关于科研工作方案汇编5篇

1、关于科研工作方案汇编5篇科研工作方案 篇1 一、理顺处内工作秩序，调动全处人员的主动性，共同搞好工作。我将在主管领导的支持下，明确职责分好工，使大家各司其职，各得其所，在各 自的工作岗位上，发挥聪慧才智。 二、连续打通课题申报渠道和“关节”。在打通市社科规划办、市教委、市科委进展中心、市教科院等课题申报渠道的基础，争取在23年内打开 与市自然科学基金办、市农委等系统的课题申报渠道。 三、理顺“三农”服务工作。科研处作为学院“三农”服务中心的挂靠单位和办事机构，要明确工作思路，在整合资源上下工夫。我将带领三农服 务科的同志协调好各方面的关系，调动各处室、各系部的力气，主动为郊区服务，使学院在郊区

2、的声望不断得到提高。 四、做好学报工作。学报工作具有肯定的基础，但目前我们在办刊思路和办刊方向上与上级主管部门和学报界的主流方向还存在肯定的差距，假如 我能担当科研到处长，我将带领学报编辑部的同志主动探究，寻求一种适合我院学报进展的道路。 科研工作方案 篇2 1、请师徒结伴结对的老师连续开展相互听课学习和德育工作指导，并做好相关学习笔记（至少完成15次听课和15次德育指导）。 2、新进老师将在10月申请连续训练账号，请预备好相关资料。已有账号的老师请尽快将账号转入我校。关于连续训练的学习请各位老师引起重视，学时不够将影响评职称。 3、请各位新老师按时参与双流区研培中心组织的新老师培训并做好相关

3、学习笔记。 4、请各位新老师将“亮相课”的时间准时报到教科室，主动预备磨课。 5、科技节相关竞赛活动将在本周连续开展。 科学学科科技节活动： 11月20日二班级环保小火车 11月21日一班级纸飞机竞赛 11月22日三班级水火箭 评委：综合组老师 6、请数学组老师主动预备参与“成都市第16届数学论文大赛”，要求原创。 7、本周将连续开展“人人献课”活动： 周二（11.20） 1.xx（校级2.3） 2.xx（组内1.2） 3.xx（组内1.4） 周四（11.22） 1.xx（组内1.7） 2.xx（校级1.3） 3.xx（组内3.3） 8、请“生态课堂”课题组的老师做好预备，本周三易主任到我校指

4、导课题活动推动，语文组和课题组全员参加。流程如下： （1）吴霞老师献课；（请提前预备好教学设计和语文评价量表）； （2）语文组分班级组入座，并于课后分组研讨；课题组分小组入座，并于课后分组评价； （3）语文组教研组长或备课组长评课; （4）课题组分小组评价；（每个组指定一个发言人）； （5）熊老师汇报阶段性成果；（请提前预备好相关课题资料）； （6）易主任指导。（温馨提示：语文课资料预备：唐莲萍；课题资料预备：xx；录音：xx；照相：xx；会议记录：xx；新闻稿+微信推送：xx；会议地点：多功能教室。时间：待定。） 9、教龄在5年之内包含第5年的青年老师主动预备参与“双流区教坛新秀竞赛”。 1

5、0、校龄满一年的老师都有资格参与本次“校级名优老师”评比，请各位老师主动预备相关材料。 科研工作方案 篇3 工作目标 一、理顺处内工作秩序，调动全处人员的主动性，共同搞好工作。我将在主管领导的支持下，明确职责分好工，使大家各司其职，各得其所，在各 自的工作岗位上，发挥聪慧才智。 二、连续打通课题申报渠道和“关节”。在打通市社科规划办、市教委、市科委进展中心、市教科院等课题申报渠道的基础，争取在23年内打开 与市自然科学基金办、市农委等系统的课题申报渠道。 三、理顺“三农”服务工作。科研处作为学院“三农”服务中心的挂靠单位和办事机构，要明确工作思路，在整合资源上下工夫。我将带领三农服 务科的同志

6、协调好各方面的关系，调动各处室、各系部的力气，主动为郊区服务，使学院在郊区的声望不断得到提高。 四、做好学报工作。学报工作具有肯定的基础，但目前我们在办刊思路和办刊方向上与上级主管部门和学报界的主流方向还存在肯定的差距，假如 我能担当科研到处长，我将带领学报编辑部的同志主动探究，寻求一种适合我院学报进展的道路。 科研工作方案 篇4 一、指导思想 20xx年的科研工作将坚持以科技创新为龙头，带动我院医学技术、教学质量的提高。同时注意发挥学科协作力气，鼓舞横向联合，加强合作与沟通，主动组织、开展临床医学和基础医学讨论，注意课题讨论的可行性、前瞻性、实效性，解放思想，大胆创新，把科研课题讨论工作推向

7、深化，不断提高我院医学的学术水平，推动学科建设，促进医院快速进展，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。 二、工作目标与任务 1、强化科技目标管理工作，将科技考核指标完成状况纳入到科室绩效中，并与个人晋升、晋级挂钩，对完成科技考核指标的科室与个人赐予肯定政策性倾斜，以期推动医院科研工作的进展。 2、加大科研信息化建设投入，实现科研管理电子化与信息化建设。 3、加强技创新，努力做到以科研促医学，以医学助科研，通过聘请专家指导、与科研院所合作的方式，年内申报1-2项市级以上科研基金项目，申请1-2项市级科技奖项，取得市级科学技术成果10项以上，局级科技基金项目3-5项，获得国家有用新型专利5项以上，

8、申报国家创造型专利2-3项。 4、鼓舞各级医务人员开展临床基础科学讨论，主动撰写高水平学术论文及著作，切实落实XXX人民医院科技学术嘉奖方法，年内力争发表SCI论文3-5篇。 5、申请药物临床试验机构资格认定。医院及相应专业获得药物临床试验资格后，能够提高医院的科研学术水平，促进合理用药及药品不良反应(ADR)监测和药物警戒学的讨论，进而提高我院整体医疗水平。年内科技训练处拟向有关机构申请药物临床试验机构资格认定。 科研工作方案 篇5 有关专家认为，一个优秀老师的成长过程一般包含三个阶段，即教材探析的起步阶段教学过程讨论的进展阶段心理讨论和课题试验讨论的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性

9、和渐进性。由此，依据自己的教学现状及学校的教学环境，我的教学讨论工作分为三个层次： （一）学习、钻研课标和教材老师成长的起步阶段 首先，我要仔细研读课标。娴熟其中教学目的及对各学问点的要求。总的来说，做到以下三个明确： 1、明确本科目的教学目的和要求，了解学情。 2、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。 3、明确每个部分的详细的教学目的、要求是什么，并据此确定内容的教学档次。一般分为“了解、理解、把握”三个档次。 其次，我要仔细钻研教材。 1、把教材读厚微观备课 把教材读厚，对教材精读细研，作深化细致地分析。多思索，多发问，对一些重点学问反复思索，将心得体会、疑

10、问或评论和有关的参考资料放在一起，就会感到把书读厚了。把教材读厚，目的是把教材的内涵充分挖掘出来，越细、越深越好。这种由薄到厚的过程，是不断思索的过程，是不断提出问题的过程，也是对教材不断理解加工的过程。 2、把教材读薄宏观备课 把教材读厚可以把详情搞清晰，但是，也简单只见树木不见森林。 还必需在精读细研的基础上，借助提要笔记、心得笔记，不断地对教材进行概括归纳，把握教材的要点，把握其精神实质。只有这样对教材吃透吃深，教学才有明确的方向性，才能确定教材的重点和难点，才可以制定出可行的教学方案，有利于同学学习。把握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。这并不是学的学问少了，而是把学问消化了。

11、 （二）熟识、讨论教学过程老师成长的进展阶段 新教材、新课标、新理念，要求我们有新的教学思想，建立新的课堂模式，从而有效的完成训练教学任务。如何构建有效的课堂教学，提高课堂教学的实效呢？我将从以下几方面提升自己：一、注意板书设计，保证课堂教学的顺当，有机渗透概括与详细的理念。二、注意课堂语言的严谨精练性，保证课堂教学的清楚精准，促进同学敏锐的言语感受力的生成。三、构建教学模式，形成特色课堂。四、换位思索，想同学之所想。课堂教学是实施素养训练的主阵地，提高教学质量的关键是改进教学方法。因此，必需仔细讨论各个教学环节，不断完善教学过程，才能提高教学质量。作为一线老师，课堂就是我们的舞台，课堂就是我们的生命，努力耕耘以求长足进步！ （三）深化讨论课题老师成长的成熟阶段 李镇西所说的：“对于一线老师而言，什么是最好的训练科研？那就是带着思索的大脑从事自己每一天的平凡工作。”因此，从扎实的教学实践工作中，我将连续进行课题讨论，追求小而实效性。如何让同学的习作走向个性化，让优生独放异彩？让学困生有序有话并自如的表达？都是本学年度课题讨论的再次延长，我将一如既往的深化学