关于幼儿园大班教学工作方案模板集合9篇

1、关于幼儿园大班教学工作方案模板集合9篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分

2、物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的

3、过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、 学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算

4、。 2、 关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、 让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、 通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础

5、上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的

6、关系。 2、 学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、 学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、 复习9的组成、加减。能娴熟精准得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、 使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要特征。 2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能分辨整、半点。 二、记录时间 1、 让幼儿知道整点半点的

7、记录方法，理解钟点和指针关系。 2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、 要求幼儿有序的进行10的分解。 2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、 教幼儿讲解并描述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、 学习有关“0”的算式。 2、 复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+( )=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。

8、 自编 第十三周 一、熟悉人民币 1、 熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、 教幼儿以客体为中心区分左右。 2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、 培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、 教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、 关心幼儿学习将物体四等分的方法。 2、 提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、 引导幼儿学习依据物体缺口而

9、选择外形相同的填。 2、 进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、 会运算各类形式的加减题目。 2、 提高幼儿的运算正确度。 一.概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。 二.特点： 优 势 1.对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2.积累了“促进 幼儿.性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3.从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1.训练理念尚未有效地转化到实际的训练行为。 2.对“.性”概念界定、内涵有待进一步讨论。 3.对老师预设和幼儿生成的有

10、效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的仆人”、“以老师为主体”的进展观，促使老师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为老师和训练服务。 1.从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2.开展对“促进幼儿.性进展”的进一步深化讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3.学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确熟悉、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。 4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连

11、接工作。 大班教研组方案各月工作重点提示 调整与实施 2月 1.学习园务 方案，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2.实践活动斜坡与球及评析研讨。 3.进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1.策划、组织植树节幼儿.实践活动。 2.沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 4月 1.实践活动 主题嬉戏中对幼儿的.性进展和探究行为进行观看、评析。 2.收集、沟通有关幼儿.性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1.就主题嬉戏中大班幼儿的.性进展对其探究力量的影响进行初步研讨。 2.参观学校，做好幼小连接工作。

12、3.进行大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1.方案、组织幼儿“毕业活动月”的活动。 2.邀请学校老师、一班级同学及家长到园座谈。 3.幼儿.性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4.针对教研方案以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 幼儿园大班教学工作方案 篇2 孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面力量有了很大的提高。为了保质保量的做好各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作、 一、切实做好平安训练工作，将平安工作摆在首位 孩子的平安是做好一切工作的

13、前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处。详细做法如下、 1、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安。谨慎选择活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担心全因素。同时注意孩子的平安训练，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 3、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开担心全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危急状况时该如何自救，明白平安门的作用。

14、4、知道自己独自在家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，主动创设健康卫生的班级环境、 1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室干净洁净，透气。 2、班级小组成员之间主动沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。老师们的教学用品用完后顺手整理，班上老师相互提示，相互监督，共同维护好班级的环境。 3、让孩子们树立“我是乐乐二班小仆

15、人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班级环境的活动中来，同时注意幼儿良好的生活常规的培育。 (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。1、仔细实行幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑。 2、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，主动开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体反抗力量。 3、组织幼儿主动参加三浴熬炼、赤足运动和混龄活动等身体熬炼活动 三、更新训练观念，跟进新的训练步伐 园长在学期工作方案中指出我们的教学工作方向、我们要围

16、绕园本课程的儿童观和训练观，以目标 体系为指向，在课程内容的整和上进行深化讨论和探究，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。 要实现这个目标，我们首先要转变训练教学观念，在训练教学方面，我们将转变原有的训练观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言进展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新训练观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问敏捷地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。 四、主动做好家长工作 我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们训练事业的合作人，是训练责任的分

17、担者，是一份珍贵的训练资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、 1、热忱接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。 4、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 5、邀请家长主动参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划训练方案。 5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿

18、在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级训练成员坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。 幼儿园大班教学工作方案 篇3 一、本月工作重点结合国庆节，绽开“我爱祖国”主题训练活动。 1.组织幼儿绽开秋游远足、搜集活动。 2.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。 3.加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。 4. 准时仔细填写并发放宝宝成长记录，仔细创设好主题墙饰。 二、本月绽开以下主题 主题活动：快快慢慢(二) 主题目标 引导幼儿观看生活、环境中的快慢现象，引发幼儿

19、在关注四周事物快慢现象的进程中感知事物差异的奇怪心，思索为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”渐渐了解在平常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。 主题活动：红黄蓝绿 主题目标 引领幼儿进进红黄蓝绿彩色世界，让幼儿利用自己的感官往发觉秋天是多姿多彩的，往感知秋天漂亮丰富的颜色，在好玩的活动中进步幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。 三、家长工作孩子共同搜集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特点。 2.在平常生活中依据状况提示孩子做事要留意快慢节奏，养成良好的生活习惯。 3.为孩子豫备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角

20、。 4.建议家长多带孩子到大自然中，绽开观看、种植、搜集、捕获等活动。 5.家长与孩子共同搜集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。 6.留意指导孩子观看秋天的景物、秋天的颜色，并鼓舞孩子用语言表达。 四、环境创设 连续丰富“快快国慢慢国”专栏，呈现有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容。 2.连续布置“汽车王国”专栏，呈现幼儿设计的新车，让幼儿相互交换自己设计的车辆的别出心裁的地方。 3.布置“我找到的五彩珍宝”专栏，呈现幼儿的绘画作品，供其相互交换。 4.丰富自然角，摆设幼儿搜集的各种色采的水果、树叶、花卉等，供幼儿观看。 5.绽开自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观看它们的生长改

21、变。 6.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参加。 幼儿园大班教学工作方案 篇4 字母与拼音方案 九月份声母目标：声母是一种帮助韵母的发音的字母，这一节小伴侣们要通过读写，把握23个声母的写法和发音，并学会简洁的读音。 九月份第一周：b p m f d t n l k 九月份其次周：j x q zh ch sh r z c s 九月份第三周：y w复习声母，以声母出题 九月份第四周：听写，默写，考试 单韵母 o e i u ü（6）个 数学方案 九月份数学目标： （1）、在嬉戏活动中学习，熟悉数学，理解数学的实际意义。 （2）、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。 （3）、幼

22、儿操作，老师巡回指导。 九月份第一周：1到100数字，会写，会读。 描绘，以数字形式连线。 九月份其次周：5的倍数，10的倍数。 1到10的顺数， 1到10的倒，单、双数。 九月份第三周：1到100的相邻数。 、= 号 九月份第四周：本月测试，考试。 预习10以内的加、减法、分成（1到2） 10以内的加、减、分成（3到4） 10以内的加、减、分成（5到6） 国学方案 国学目标： （1）、国学不仅可以培育幼儿良好的道德品质，提升幼儿的儒雅气质，还可以储存幼儿丰富的语言学问。 （2）、学习国学应当有选择性，经典著作中并非完全都是精华，学习时也应当弃其糟粨。 （3）、学习不是让幼儿死记硬背，家长要为

23、幼儿把好关，选择正确的方法学习。 （4）、幼儿时期是智力和记忆力量发育的关键时期，幼儿假如在一阶段学习经典古籍和诗歌。 （5）在学习和朗诵古典文学的同时，也学习了美丽经典的文字、文言和文章。 九月份第一周：三字经：宠爱读书的人 弟子规：替别人着想 九月份其次周：弟子规：知恩图报 古诗：寻隐者不遇 九月份第三周：三字经：悬梁刺股 古诗：九月九日忆山东兄弟 九月份第四周：弟子规：以理服人 成语：鱼目混珠 弟子规：负荆请罪 三字经：坚持读书的人 礼仪方案 九月份第一周：坐姿 其次周：好伴侣 第三周：守纪律 第四周：老实、孝敬父母 t>九月第四周与十月其次周各学习三个，其余每周各学习两个单词 英

24、语方案：单词一共（48）个 英语歌：（6）个 一周三个单词 一周一个英语歌 全脑智力：一周三个 阶梯涂色：共（13）个 幼儿园大班教学工作方案 篇5 教学班级及人数：幼儿大中小8个班 412人 教学内容分析：幼儿园科学训练是指在幼儿老师的指导下，通过自身的活动，对四周事物进行观看，操作发觉问题，查找答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科学的思索问题。培育幼儿理性的思维方式。关心幼儿客观的熟悉四周，熟悉世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在幼儿园训练指导纲要前提下.本事域教学活动重在对幼儿科学素养的培育，既培育幼儿的科学情感，科学力量，以猎取肯定的科学学问为目标。 学情分析：通过上学期

25、的训练学，幼儿已经初步把握了一些科学学问。自然现象，生活技能，自然环境的爱好和奇怪心。 教学总目标和要求： 1: 激发幼儿的科学情感。 2：注意幼儿科学力量的培育。 3：与探究试验相结合。 4：培育幼儿理解他人的力量。 5：培育幼儿解决问题的力量。 6：培育幼儿主动观看四周环境的力量。 教学重难点：动物及其事物链 自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活阅历为基础，从小是入手，由易到难，渐渐深化。 教学方法：情境教学 开心教学 教学设想：爱好是最终的老师，因此在活动设计过程中，首先，特别注意增加活动的趣味性，采纳各种嬉戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓舞幼儿主动参加，让幼

26、儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。创设情境，注意促进幼儿观看想象力量的培育，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓舞和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆，主动主动把自己的经受，经受，感受说给大家听，促进幼儿观看力量的进展。 课时支配： 第一周3月（24）日： 服装的面料 其次周3月（711）日： 能干的机器人 第三周3月（1418）日：动物之最、珍惜动物 第四周3月（2125）日：食物链、春天在哪里 第五周3月（281）日： 春耕了、 第六周4月（48）日： 奇异的镜子 第七周4月（1115）日：宝藏知多少 第八周4月（1822）日：珍贵的土壤 第九

27、周4月（2529）日：奇异的石头 第十周5月（26）日：夏天里有什么 第十一周5月（913）日：植物身上有什么 第十二周5月（1520）日：茂密的树林 第十三周5月 (2327) 日：多彩的泡泡、完和影子 第十四周6月（303）日：向左向右、一周吃什么 第十五周6月（610）日：欢乐的一天可爱的钟表 第十六周期末：总复习阶段 幼儿园大班教学工作方案 篇6 新学期又开头了，本学期,我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 一、了解幼

28、儿状况： 对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知进展、.性进展、身体进展的训练，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，训练教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观看中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓舞每个孩子的个性进展，力争在师幼互动中完成全部教学方案。 二、详细措施： （一）训练教学工作： 1、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配

29、各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、连续以主题活动的形式开展训练教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展 4、敏捷运用幼儿园及.的本土资源，体现“生活即训练”的训练观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 （二）环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和用法材料上加以开放，支持

30、与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。 （三）嬉戏方面： 1、创设丰富的嬉戏环境，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿主动性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活，积累生活阅历。 2、老师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。 3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料。 4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼

31、儿的嬉戏进入一个新的台阶。 三、学前思想预备： 可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样2、身体方面的预备： （1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校； （2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 幼儿园大班教学工作方案 篇7 一、状况分析： 幼儿是祖国的将来，当今.大多数家庭都是独生子女，所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳

32、完、水、空气等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面健康的进展。 首先：在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行 。 最终：在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成， 经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下方案：

33、一、 总目标： 1、会听信号变速跑或转变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆， 前脚掌着地。 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

34、 二、 详细措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 三、 逐月目标： 九月： 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、进展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 十月： 1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。 2、能两人相距24米抛接球。 4、学习助跑跨跳。

35、 5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力量。 十一月： 1、培育幼儿的独立力量和英勇的品质。 2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。 3、练习侧身向右传球，进展幼儿身体的敏捷性及合作力量。 十二、一月： 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精准性。 幼儿园大班教学工作方案 篇8 本学期由我担当大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采纳嬉戏教学法来提高他们对英语的爱好。在本学期的英语教学中，我有以下方案： 一、指导思想 仔细学习训练教学理论，全面贯彻党的训练方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合同学

36、年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、教学目标 1、先培育幼儿对学习英语的爱好，并能留意英语的正确发音。 2、培育每一个幼儿自由运用英语的习惯。如：同老师和伴侣打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？”这些简洁的日常口语。 3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。 4、培育幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行沟通。见到外来的老师，可主动打招呼：Helloteacher。 三、重点工作 1、仔细钻研教材，改进教法，坚持每备课。 2、连续做好幼学校的连接，培育良好的学习习惯 3

37、、留意传授学问与准时评价相结合 4、留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好课间口语操练， 四、措施 1、每周背诵一课个的对话。 2、每周记35个生词。 3、每周背诵周的日常用语 3、两周会唱一首英文歌曲。 4、每天早读英语。 5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。 6、对后进生进行多沟通，多讲些关于好玩英文的故事给他听，让他们品尝学习英语的欢乐。 7、注意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 五、建议 每天早操前全体幼儿听广播翻译简洁的日常口语；“Hello！Goodmorning/afternoon/ev

38、ening。/Howareyou？/Fine。Thankyou。这样不w仅启发小伴侣们对英语的爱好，而且让全园布满英语的气氛。 幼儿园大班教学工作方案 篇9 “一寸完阴一寸金，寸金难买寸完阴，完阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案，方案如下： 一、语言： 培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的力量，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读力量，并增加幼儿的词汇量。 二、数学： 本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学训练方面呢，我的确还有待提高，正由于知道

39、自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 提高幼儿对数学的爱好。 三、写字： 培育幼儿写字的爱好和审美力量，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结