专题三-身边的化学物质-单元检测试卷(共19页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上【2019年初三化学中考复习】专题三_身边的化学物质 单元检测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ， ）  1. 空气成分中，体积分数约占78%的是（ ） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气 2. 取四朵用石蕊试液染成紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是（ ）实验喷洒稀盐酸喷洒水放入干燥CO2中喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A.说明酸溶液可以使石蕊变红B.说明水不能是石蕊变色C.对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D.对比说明二氧化碳能和水反应生成

2、了新物质 3. 超轻水，又称“低氘水”，它是采用高科技制造技术，降低自然界水中的氘含量而生产的高端饮用水，日前超轻水在欧美、日本已经广泛地用于癌症防治、保健养生、美容护理等领域。下列关于超轻水的说法中正确的是（ ） A.超轻水不属于氧化物B.超轻水和普通水的化学性质相同C.超轻水中水分子不运动D.饮用超轻水对身体没有益处 4. 教材中的某实验如图，该实验的目的是（ ）A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件C.制取P2O5D.试验P2O5的性质 5. 下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ） A.氧气具有助燃性，可用于焊接和切割金属B.氮气是空气中含量最高的气体，

3、可以用作粮食的保护气等C.二氧化碳的过多排放，是造成温室效应的主要原因D.高炉炼铁的废气可以不经过处理直接排放到空气中，因为空气有自净能力 6. 水是人类生活不可缺少的物质下列关于水的叙述不正确的是（ ） A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C.用肥皂水可以区分硬水和软水D.净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 7. 自然界中氧气的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（ ）A.人和动物的呼吸B.发展利用氢燃料C.化石燃料的燃烧D.植物的呼吸作用 8. 大气中二氧化碳的产生途径有（ ）燃料燃烧光合作用动植物呼吸微生

4、物分解作用 A.B.C.D. 9. 自然界水的净化过程中不会涉及到的过程是（ ） A.蒸发B.过滤C.结晶D.氧化 10. 近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（ ） A.二氧化氮B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入颗粒物(PM2.5) 11. 下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ） A.CO和CO2都可以用碳与氧气反应得到B.CO和CO2都是无色、无味的有毒气体C.用石蕊溶液不能区分CO和CO2D.C与CO2反应要放出热量 12. 如图所示是自来水厂净化水的主要步骤下列有关说法中不正确的是（ ）A.步骤中可加入明矾作絮凝

5、剂B.步骤均不能降低水的硬度C.步骤中活性炭的作用是吸附D.步骤可用硫酸铜杀菌、消毒 13. 2003年3月，美英联军在伊拉克遭遇沙尘暴沙尘暴已成为世界环境问题中的一个重点问题，下列措施可以防止沙尘暴的是（ ） A.矿物产品的综合开发和利用B.合理使用化肥和农药C.工业“三废”经处理后再排放D.植树造林，加强绿化 14. 下列有关CO和CO2说法中，正确的是（ ） A.两者都具有可燃性B.两者都能与水反应C.两者密度均大于空气的密度D.两者在一定的条件下可以相互转化 15. 下列说法正确的是（ ） A.咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质B.矿泉水，真正的纯水C.用

6、肥皂水区别硬水和软水D.天然种植的蔬菜，不含任何元素，真正的“绿色”食品 二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ， ）  16. 下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（ ） A.氧气不易溶于水B.氧气的密度比空气小C.氧气能跟所有物质发生化学反应D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 17. 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（ ） A.用带火星的木条可以检验氧气B.相同的条件下，氧气的密度比空气大C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应 18. 下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A.氧

7、气可供登山运动员呼吸B.液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C.氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D.氧气可用做保护气 19. 下列说法错误的是（ ） A.分离液态空气法制氧气属于分解反应B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C.自然界的水多数是混合物，通过蒸馏可得到纯净物D.氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应 20. 取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物测定结果如下：组别加入

8、物质无KMnO4MnO2Mn产生氧气的质量/g0m1m2m3不溶物的质量/g0w1w2w3已知m1>m2>m3，下列关于此实验的说法一定正确的是（ ）A.3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为w1<w2<w3C.KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，KClO3未发生分解反应 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）  21. 如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题 （1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号）_，若用排水法收集氧气，收

9、集完毕后，应先_，再移开酒精灯 （2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，_（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是_ 22. 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：_小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：提出猜想除二氧化锰、氧化铜外，三氧化二铁也可以作氯酸钾分解的催化剂完成实验按下表进行试验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号    实验药品分解温度(C)    氯酸钾    5

10、80  氯酸钾、二氧化锰（质量比1:1）    350  氯酸钾、氧化铜（质量比l:1）    370  氯酸钾、三氧化二铁（质量比1:1）    390分析数据、得出结论 （1）由实验_与实验对比，证明猜想合理 （2）实验所用的催化剂，催化效果最好的是_反思（若要证明三氧化二铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后_和_不变 23. 空气是人类宝贵的自然资源 （1）下列有关空气的说法错误的是_；工业上

11、采用液化空气的方法制备氧气和氮气液氮可用作制冷剂氧气既能燃烧又能支持燃烧，可用作火箭发射的燃料氦气可用来填充探空气球二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白雾ABCD （2）化学探究小组的同学设计下图装置来测定空气中氧气的含量，并按下列步骤进行实验，你认为正确的操作顺序是_；实验步骤：加大约一药匙铜粉；冷却，打开止水夹；连接好装置，检验装置气密性；用酒精灯小心均匀的加热药品部位，加热大约5分钟；读数并记录 （3）若没有冷却就打开止水夹；可能出现的情况是_（答出一点即可） 四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 7 分 ，共计14分 ， ）  2

12、4. 请选择所给CO2用途的编号填在相应性质后的括号内：CO2的用途：A灭火  B保存易腐食物   C制汽水   D温室肥料   E人工降雨CO2的性质：不支持燃烧，密度比空气大（ ） 加压能使 CO2 在水中的溶解度增大（ ） 干冰使空气中的水蒸气凝结成冰（ ）  CO2可参与植物的光合作用（ ） 干冰蒸发后，不使食物潮湿（ ）  25. 阿伏加德罗曾经总结出这样一条规律：在同温同压下，同体积的气体都含有

13、相同的分子数右图是电解水的装置 （1）在图中标出电源的正极和负极（用“+”、“-”表示） （2）与正极相连的试管里产生的是_气，与负极相连的试管里产生的是_气，两气体的体积比_；分子个数之比是_ 五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，每题 8 分 ，共计32分 ， ）  26. 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，实验结束后收集氧气1.429克，标准大气压下相当于分离多少mL空气所收集到的氧气？(氧气=1.429kg/m3)，空气中氧气的体积分数约20%)  27. 空气看不见也摸不着，你能设计简单的实验证明它的存在吗？请说出操作过程、实验现象及结论  28.

14、 某同学在实验室里用下列装置进行实验，请回答下列问题： （1）实验室里用双氧水和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，上述装置的连接顺序是（填接口的数字）_接_、_接_，该反应的化学方程式是_； （2）实验前，如何检查上述气体发生装置的气密性？ （3）此连接装置在实验室还可以用来制备另一种干燥的化合物气体，反应的化学方程式为_ 29. 请你用学过的知识验证，从汽水瓶中冒出的气泡中含有二氧化碳将实验设计及相关内容填入下表中实验过程实验现象实验结论参考答案与试题解析【2019年初三化学中考复习】专题三_身边的化学物质 单元检测试卷一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分

15、 ） 1.【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%A、氧气占21%，故选项不符合题意B、氮气占78%，故选项符合题意C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意D、水蒸气占0.03%，故选项不符合题意故选B2.【答案】C【考点】二氧化碳的化学性质【解析】根据已有的知识进行分析，酸性溶液能使紫色石蕊试液变成红色，水和二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色解答【解答】解：A、稀盐酸是酸性溶液，能使石蕊试液变红，故对

16、；B、喷洒水，仍为紫色，说明水不能使石蕊试液变色，故对；C、进行对比实验说明二氧化碳本身不显酸性，不能使石蕊变色，二氧化碳的水溶液显酸性，能使石蕊变红，故错；D、水不能使石蕊试液变色，放入干燥CO2中不变色，二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，酸性溶液能使石蕊变红，故对答案：C3.【答案】B【考点】水的性质和应用氧化物的概念分子的定义与分子的性质【解析】A氧化物是由两种元素组成的化合物，其中含有氧元素；B根据分子的性质来分析；C根据分子在不断运动来分析；D根据题干信息来分析。【解答】A、超轻水是由两种元素组成的化合物，其中含有氧元素，属于氧化物，错误；B、超轻水和

17、普通水都是由水分子构成的，所以它们的化学性质相同，正确；C、分子不断运动，错误；D、超轻水用于癌症防治、保健界生、美容护理等，有益，错误。4.【答案】A【考点】空气组成的测定【解析】题目通过一个图来考查实验的设计目的，重在考查学生对教材的理解和把握题目强调是教材中的实验图，所以就要考虑该图在教材中出现的位置和相应的内容，这个图出现在空气中氧气含量测定的探究【解答】解：题目是考查该实验图在教材中本身设计的实验的目的，该图出现在空气中氧气含量测定的探究中，那么设计目的就是测定空气中氧气的含量  A、测定空气里氧气的含量此说法正确  B、探究燃烧的条件燃烧的条

18、件的探究重在不同环境和不同物质的对比，本实验不可能达到相应的实验效果  此说法错误  C、制取P2O5能够得到该物质，但是不是该实验的目的，若仅是为制取五氧化二磷就没有创造密闭环境，更不需要用水此说法错误  D、试验P2O5的性质可以试验，但是并没有进行，所以不是目的此说法错误故答案：A5.【答案】D【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气的污染及其危害氧气的化学性质二氧化碳对环境的影响【解析】A、从氧气具有助燃性，可燃物在氧气中燃烧时产生很高的温度去分析；B、从氮气的化学性质不活泼去分析；C、从二氧化碳的过多排放，是造成温室效应的主

19、要原因去分析；D、从高炉炼铁的废气可以不经过处理直接排放到空气中，含有大量的一氧化碳等空气污染物去分析；【解答】解：A、氧气具有助燃性，可燃物在氧气中燃烧时产生很高的温度，可用于焊接和切割金属；故正确；B、由于氮气的化学性质不活泼，可以用作粮食的保护气等；故正确；C、二氧化碳的过多排放，是造成温室效应的主要原因；故正确；D、高炉炼铁的废气可以不经过处理直接排放到空气中，含有大量的一氧化碳等空气污染物，超过了空气的自净能力；故错误；由于题目要求选出错误的，故答案为：D6.【答案】B【考点】水的组成电解水实验水的合成与氢气的燃烧水的净化硬水与软水【解析】A、宏观概念只能讲种类不讲个数，物质是宏观概

20、念用元素解释用组成；B、根据基本反应类型定义来考虑；C、鉴别软水和硬水用肥皂水；D、熟记常见净化水的方法【解答】解：A、水是物质用元素来解释，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，所以水是氢元素和氧元素组成的氧化物，故A正确；B、一变多的反应是分解反应，多变一的反应是化合反应，电解水生成氢气和氧气是分解反应，氢气燃烧生成水是化合反应，故B错误；C、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故C正确；D、净化水的步骤是：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，所以净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏，故D正确故选：B7.【答案】B【考点】自然界中的氧循环【解析】氧气在空气中的含量基

21、本不变，是因为人和动植物的呼吸作用能消耗氧气，化石燃料的大量使用也能消耗，但是植物的光合作用却能产生氧气，所以氧气在大气中的含量基本不变【解答】解：A、人和动物的呼吸消耗氧气，产生二氧化碳；B、氢燃料燃烧消耗氧气，但不产生二氧化碳，故发展利用氢燃料与氧气的循环无关；C、含化石燃料的燃烧也能消耗大量的氧气，产生二氧化碳；D、植物的呼吸能消耗氧气，产生二氧化碳故选：B8.【答案】B【考点】自然界中的碳循环【解析】自然界中的碳循环一般包括产生过程和吸收的过程，其中二氧化碳的循环是碳循环的主要环节二氧化碳的产生途径主要有：化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用、森林的砍伐、微生物的分解等二氧化碳的消耗途径主

22、要有：绿色植物的光合作用、溶解并生成石灰石等【解答】解：A、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误；B、燃料燃烧、动植物呼吸、微生物分解都产生二氧化碳故选项正确；C、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误；D、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误故选：B9.【答案】C【考点】水的净化【解析】净化水的过程中，可以采取多种方法，目的是把水中的不溶物、色素、异味、病菌等除去；根据净化水的过程分析不会涉及到的过程【解答】解：净化水的方法有静置、沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏等；在蒸馏时涉及到蒸发，在用氯气、二氧化氯等消毒时会涉及氧化通常不会采用结晶的方法所以，C符合题意，A、B、D不符合题意故选C10.【答案】C【考点

23、】空气的污染及其危害【解析】根据常见的空气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）进行分析判断即可【解答】解：常见的空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等，二氧化碳不属于大气污染物；故选C11.【答案】A【考点】碳的化学性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质一氧化碳的物理性质一氧化碳的化学性质【解析】A、根据碳的可燃性进行分析判断B、根据二氧化碳和一氧化碳的性质进行分析判断C、根据二氧化碳和一氧化碳的性质进行分析判断D、根据碳和二氧化碳反应生成一氧化碳该反应要吸热判断【解答】解：A、碳充分燃烧的产物是二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，故选项说法正确B、

24、CO有毒，CO2不具有毒性，故选项说法错误C、二氧化碳和水反应生成的碳酸能使石蕊变红色，一氧化碳不能，该选项错误；D、碳和二氧化碳反应生成一氧化碳该反应要吸热，该选项错误；故答案选A12.【答案】D【考点】自来水的生产过程与净化方法硬水与软水【解析】根据过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；硫酸铜属于重金属盐，对人体有毒；加热煮沸可以降低水的硬度，据此解答【解答】解：A、在水中加入明矾作絮凝剂将大的颗粒沉降，正确；B、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤可出去难溶性杂质，不能降低水的硬度，正确；C、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；D、硫酸铜属于重金属盐，对人体有毒，不能用于自

25、来水厂给饮用水消毒，错误；故选D13.【答案】D【考点】防治空气污染的措施【解析】A、从矿物产品的综合开发和利用的作用考虑；B、从合理使用化肥、农药的好处考虑；C、从工业“三废”的影响考虑；D、植树造林可以防风固沙【解答】解：A、矿物产品的综合开发和利用，可以节约能源，与防止沙尘暴无关，故不可选；B、合理使用化肥、农药，可以保护土壤结构，减少水体的污染，与防止沙尘暴无关，故不可选；C、工业“三废”经处理后再排放，可以保护空气、减少水资源的污染，与防止沙尘暴无关，故不可选；D、植树造林，加强绿化，可以防风固沙，防止沙尘暴，故可选；故选D14.【答案】D【考点】二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质

26、一氧化碳的物理性质一氧化碳的化学性质【解析】A、根据CO2不能燃烧，进行分析判断。B、根据二氧化碳能与水反应，进行分析判断。C、根据CO和CO2的物理性质，进行分析判断。D、根据CO和CO2的化学性质，进行分析判断。【解答】A、一氧化碳具有可燃性，CO2不能燃烧，二氧化碳不具有可燃性，故选项说法错误。B、二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能，故选项说法错误。C、二氧化碳的密度大于空气的密度，一氧化碳的密度小于空气的密度，故选项说法错误。D、两者在一定的条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。故选：D。15.【答案】C【考点】硬水与软水【解

27、析】咖啡，滴滴香浓，含有咖啡、水等化学物质；矿泉水中，有矿物质和水，属于混合物；硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；天然种植的蔬菜，含有大量的营养元素，属于“绿色”食品【解答】解：A、咖啡，滴滴香浓，含有咖啡、水等化学物质，故选项错误；B、矿泉水中，有矿物质和水，属于混合物，不是纯水，故选项错误；C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；D、天然种植的蔬菜，含有大量的营养元素，属于“绿色”食品，不含任何元素不正确，故选项错误；故选C二、 多选题

28、 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ） 16.【答案】A,D【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】A、根据氧气的溶解性分析；B、根据氧气密度比空气密度大分析；C、根据氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应分析；D、根据氧气是一种化学性质比较活泼的气体分析【解答】解：A、氧气不易溶于水，该说法正确；B、氧气密度比空气密度大，该说法不正确；C、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应，该说法不正确；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，该说法正确故选AD17.【答案】C,D【考点】氧气的检验和验满氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】A、根据氧气

29、的检验方法进行分析判断B、根据氧气的密度进行分析判断C、根据氧气的溶解性进行分析判断D、根据氧气的化学性质进行分析判断【解答】解：A、氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确B、相同的条件下，密度比空气的密度略大，故选项说法正确C、氧气不易溶于水，鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误D、铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应，如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误故选CD18.【答案】B,D【考点】氧气的用途【解析】根据已有的氧气的性质进行分析解答，氧气能帮助呼吸，能支持燃烧，据此解答【解答

30、】解：A、氧气可供登山运动员呼吸，故正确；B、液氧用于宇航飞行器发动机的助燃剂，不是燃料，故错误；C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂，故正确；D、氧气化学性质比较活泼，不能用作保护气，故错误；故选BD19.【答案】A,B【考点】氧气的工业制法电解水实验纯净物和混合物的概念及判别反应类型的判定【解析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可【解答】解：A、分离液态空气制氧气，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素组成的，故选项错误；C、自然界的水多数是

31、混合物，但蒸馏可以得到纯水，故选项正确；D、氢气燃烧生成水是化合反应，是反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，水电解生成氢气和氧气是一种物质反应后生成两种物质，属于分解反应，故选项正确故选：AB20.【答案】A,B【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】A、观察图示，根据产生氧气的质量分析解答；B、据高锰酸钾、二氧化锰、锰在反应中的变化分析解答；C、据催化剂的特点及高锰酸钾的性质分析解答；D、据测定结果分析解答【解答】解：A、观察图表可知，未加入任何物质的氯酸钾生成氧气的质量是0g，而其他三组均有氧气生成，由此可知：3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气，正确；B、高锰酸钾受热分解生成

32、锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，金属锰会与生成的氧气反应生成二氧化锰，二氧化锰不溶于水；加入等质量的KMnO4、MnO2和Mn，高锰酸钾除了分解生成二氧化锰，还生成其他物质，而中二氧化锰的质量不变，中锰反应生成二氧化锰，质量增加，故残留不溶物的质量关系为w1<w2<w3；正确；C、高锰酸钾分解质量减少，且分解生成其他物质，而催化剂的质量和化学性质在反应前后均不变，故说法错误；D、由此实验可知，在该实验温度下加热氯酸钾未分解，但加热到较高的温度时，不加入其他物质氯酸钾也会分解，故说法错误；故选AB三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）

33、 21.【答案】A,把导管移出水面正放,将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃【考点】氧气的制取装置氧气的检验和验满制取氧气的操作步骤和注意点【解析】（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此结合实验室制取氧气的注意事项，进行分析解答（2）根据氧气的密度比空气的大，结合氧气验满的方法，进行分析解答【解答】解：（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，属于固体加热型制取气体，应选用发生装置是A用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂（2）氧气的密度比空气的大，装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后

34、，应正放在桌面上；检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气22.【答案】,质量,化学性质【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气的文字表达式根据氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下迅速分解生成氯化钾和氧气分析分析数据得出结论(1)根据加不加这种物质氯酸钾产生氧气的分解温度高低分析（2）根据氯酸钾分解所需温度最低的就是最好的催化剂分析反思根据催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质分析【解答】解：因为氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下迅速分解生成氯化钾和氧气，（2）氯酸

35、钾分解所需温度最低的就是最好的催化剂，从表中数据看氯酸钾分解时的温度最低所以二氧化锰是氯酸钾分解时最好的催化剂，23.【答案】解：（1）工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气，说法正确；液氮在蒸发时能吸收大量的热，可用作制冷剂，说法正确；氧气不能燃烧，不能用作火箭发射的燃料，说法错误；氦气的密度小，很稳定，可用来填充探空气球，说法正确；二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，说法正确；红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白烟，不是白雾说法错误；由以上分析可知，D正确（2）在测定空气中氧气的含量，应首先连接好装置，检查装置的气密性，再加大约一药匙铜粉；然后用酒精灯小心均匀的加热药品部位，加热大约

36、5分钟；等到装置冷却到室温冷却，打开止水夹；再读数并记录所以，正确的操作顺序是；（3）若没有冷却就打开止水夹；可能出现的情况是冷水倒吸，炸裂试管故答为：（1）D；（2）；（3）冷水倒吸，炸裂试管【考点】空气的成分及各成分的体积分数空气组成的测定氧气的工业制法【解析】（1）根据空气的成分及各成分的性质、用途、常见物质在空气中燃烧的现象分析判断；（2）根据测定空气中氧气体积分数实验的原理、过程分析回答；（3）根据测定空气中氧气体积分数实验的注意事项分析判断回答【解答】解：（1）工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气，说法正确；液氮在蒸发时能吸收大量的热，可用作制冷剂，说法正确；氧气不能燃烧，不能用

37、作火箭发射的燃料，说法错误；氦气的密度小，很稳定，可用来填充探空气球，说法正确；二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，说法正确；红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白烟，不是白雾说法错误；由以上分析可知，D正确（2）在测定空气中氧气的含量，应首先连接好装置，检查装置的气密性，再加大约一药匙铜粉；然后用酒精灯小心均匀的加热药品部位，加热大约5分钟；等到装置冷却到室温冷却，打开止水夹；再读数并记录所以，正确的操作顺序是；（3）若没有冷却就打开止水夹；可能出现的情况是冷水倒吸，炸裂试管故答为：（1）D；（2）；（3）冷水倒吸，炸裂试管四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 7 分 ，共计14分

38、 ） 24.【答案】解：CO2不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大，故CO2能用来灭火；气体的溶解度随气压的增大而增大，能使 CO2 在水中的溶解度增大，故制汽水；干冰升华吸热使周围温度降低，使空气中的水蒸气凝结成冰，故能用来人工降雨；植物的光合作用需要二氧化碳作原料，故能用来作温室肥料；干冰升华不会留下液体，故能用来保存易腐食物答案：ACEDB【考点】二氧化碳的用途二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质【解析】根据二氧化碳的性质决定二氧化碳的用途不支持燃烧，密度比空气大可以用来灭火；气体的溶解度随气压的增大而增大；干冰升华吸热使周围温度降低；植物的光合作用需要二氧化碳作原料；

39、干冰升华不会留下液体【解答】解：CO2不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大，故CO2能用来灭火；气体的溶解度随气压的增大而增大，能使 CO2 在水中的溶解度增大，故制汽水；干冰升华吸热使周围温度降低，使空气中的水蒸气凝结成冰，故能用来人工降雨；植物的光合作用需要二氧化碳作原料，故能用来作温室肥料；干冰升华不会留下液体，故能用来保存易腐食物答案：ACEDB25.【答案】（1）左边为-，右边为+；               

40、60;                                             氧,氢,1:2,1:2【考点】电解水实验【解析】由电解

41、水生成气体是“负氢正氧”，且氧气与氢气的体积比是1:2，分子个数比等于气体的体积比进行解题【解答】解：根据电解水实验正极生成的气体是氧气，负极生成的气体是氢气，且二者的体积比为1:2，从而可确定图中正、负极，分子个数比等于气体的体积比，可知氧气与氢气的分子个数比是1:2（2）氧；氢；1:2；1:2五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，每题 8 分 ，共计32分 ） 26.【答案】5000mL；【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四【解答】解：V=m=1.429×103kg1.429kg/m3=0.001m3=1000mL；1000mL÷20%=5000mL，27.【答案】将空玻璃杯倒立在水中，水不能全部进入，证明空气是存在的；或用针筒抽取一定体积的空气，然后注入