词语盘点-教学设计_第1页
词语盘点-教学设计_第2页
词语盘点-教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载第三组词语盘点教学设计教材分析：本册识字 200 个，每课识字量不超过 14 个，安排在精读课文和略读课文中。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。 要求写字 150 个，每课写字量不超过 14 个，全部安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于要写的字，精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。学情分析：高年级阶段，学生已经具备了较强了独立识字能力，因此教学要更加放手。教学中教师可以就难写的字，易混淆的字形做重点指导。课内要留一定的写字时间，指导学生写好写

2、对笔画，笔顺，把字写端正。教学内容第三单元词语盘点教学目标知识与技能：能正确书写词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。过程与方法： 通过读一读， 说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，学习必备欢迎下载并积累下来，能够灵活运用。情感、态度与价值观：感受中华文字的博大精深，培养民族自豪感。教学重点能正确书写本组词语教学难点能在习作中准确地运用所积累的词语教学准备词语卡片课时安排 1 课时教学过程一、复习导入1、课件出示晏子使楚图片，让学生根据图片说词语。2、出示词语卡片，指名读一读。3、大家一起读一读词语。二、书写，我最棒。引导学生书写这些词语，提示学生词语的书写要点。比一比谁写得好，鼓掌奖励。三、注音，我在行分组完成。要求各组学生动笔给词语注音，组长检查。四、学以致用，遣词造句。分组讨论，说说成语的意思。学习必备欢迎下载交流汇报，用这些词语造句。五、课后作业从词语盘点中任意选取五个词语编写成一段意思通顺的句子。六、板书设计第三组词语盘点侮辱威风矮小

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论