用《最苦与最乐》导学案

1、，如释重负；最苦与最乐导学案老师寄语：心有多大，舞台就有多大；相信自己，没有什么不可能。知识链接：梁启超（1873 1929年），字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新 民、自由斋主人等。汉族，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政 治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。梁 启超一生勤奋，各种著述达一千四百万字，在将近三十六年而政治活动又占去大量时间的情况下， 他每年平均写作达三十九万字之多，这体现了多么惊人的勤奋和才华啊！第一课时（展示探究课）一、自主学习1、给加点字注音或根据拼音写汉字循环（） 圣贤（）

2、 卸却（）悲天悯人（ ）达 gu on （） p d 礼（） q 1约（） 监 d u（）2、解释下列词语，并选其中两个造句达观：卸却：海阔天空：心安理得：如释重负：任重道远：死而后已：悲天悯人：3、 本文的作者是 ，字任甫，号任公，他是中国近代著名的改良主义思想家、教育家。这篇文章是一篇 （文体），选自二、合作探究1、作者认为人生最大的痛苦是什么？欢迎下载我的不足：第二课时（展示探究课）一、回顾上一课时的知识要点二、再探究1、小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式？在文中找岀具体句子（用序号表示）2, 、小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些论证方法？在文中找出具体句子（用

3、序号表示）3、找找本文有哪些修辞手法，在文中找出具体句子，并看看它们对本文的语言有那些帮助?4、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。（提示：形式+内容） “答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这 就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。” “翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好: 俗语亦说是：心上一块石头落了地。” 引导学生阅读开头的 5个设问句，体会它们的作用。2、结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法？2、作者认为人生最大的快乐是什么?3

4、、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？（提示：句式与内容分析入手） 4、苦乐都与责任有关，哪什么是责任？（结合第二段思考）人生应如何对待责任？（结合第四段思考） 5、结合上述分析，归纳本文中心论点: 三、深入探究作者是怎样论述苦乐与责任 之间的关系的？（结合二、四段思考）结论是什么?四、拓展探究1、读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成?2、实例分析毕淑敏的孝心无价一文中有这样一句话："我不喜欢一个苦孩子求学的故事，家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血”思考：就该孩子的做法，谈谈你的看法？五、

5、课文小结1、学生自我总结 我的收获：三、课后作业1、句型练习一一仿写：学生可以根据示例仿写，也可以仿写自己最喜欢的句子。 例：人若能知足，虽贫不苦。若能，虽 例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人生，莫若。2、议论文的论据分为事实论据和道理论据两种，试着从文中找出并填入下表。角度内容事实 论据对人对事对自己道理 论据古语俗语名言认识议论文、议论文阅读导学案一. 议论文的定义议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、 主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文，它是一种

6、剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道 理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精 炼、论证合理、有严密的逻辑性。二. 议论文的三要素论点论据 论证1、论点论点：作者的主张、看法、观点。注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，但是，分论点也是用来证明中心 论点的。寻找或提炼论点的方法：（一）看题目（二）看开头（三）看结尾（四）看中间（五）自己归纳实际演练：老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会 的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现

7、象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏 的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有 些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是：勤出智慧传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被 雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大 海朗诵，不管春夏秋冬，坚持 50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊

8、一个最有名气 的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知 识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也 是可以变拙为巧的。本文的论点是：2、论据论据：证明论点的材料。论据的种类： 事实论据-是有代表性的事例、史实。道理论据-某种正确的理论、名言警句、公理等。 实际演练：老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会 的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的

9、现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏 的还是他们。像鲁迅先生所说的一一谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天， 说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文主要运用了什么论据？ 勤出智慧（内容同上文）请找出文段中所运用的两个论据，并说说属于什么类型的论据：论据：论据：欢迎下载3、论证论证：就是用论据证明观点的过程和方法。常用的论证方法有： 举例论证道理论证（引用论证）比喻论证对比论证（一）举例论证法举例论证法：简称例证法，是根据需要

10、例举一定的事实来证明观点正确的方法。事实要求充分、确凿、 有代表根据性。举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。 实际演练：（2006海南省课改试验区有删改）歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做 出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令 世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始 就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能 多地尝试各种各样的发展道路，

11、与时俱进地调整自己的努力方向。问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？（二）引用论证法道理论证法（引用论证法）：简称引证法，是引用正确的科学原理， 马克思主义经典著作中的精辟见解、 古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。道理论证作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思 想深度。实际演练：有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。诚然，没有先进的科学技 术，就没有四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，也 是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公

12、共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，假若他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大 哲学家或卓越的诗人，然而他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。”我看马克思的话已经清楚地回答了我们的问题。问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？（三）比喻论证法 比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。 比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。 实际演练：（2006河北省邯郸市课改区）我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、 青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶

13、段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在 别的时令播种。问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？（四）对比论证法对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。 实际演练：（2006江苏省盐城市有删改）陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，古今有志气、有骨气 的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀 一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运

14、用了哪种论证方法？其作用是什么？阅读训练自信自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好事。唐代韩愈初次考举人时， 文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变， 韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文 章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。中垌中学初二语文科自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的发 明创造工作，但他也

15、经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从， 要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。但是，盲目的自信则是骄傲，。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进 劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。“自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发 明创造，正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。1、自信的作用是 。（用第1段文中的原话来回答）2 .第1段在全文中的作用是（）A.点明

16、中心论点 B .提出中心论点的论据C.论证中心论点 D .提出本文论述的问题3 .西楚霸王的事例说明了（）A.不自信就不能成功 B .盲目自信也不能成功C.只有自信才能成功 D .只要有自信就能成功4、 本文的中心论点是： 。5、 本文的事实论据有： 。6 .本文使用了 和的论证方法。最苦与最乐导学案答案第一课时一、自主学习1给加点字注音或根据拼音写汉字循环（） 圣贤（）卸却（）悲天悯人（ ）达gum（） p百 礼（） q 1约（）监 d u（）2、解释下列词语，并选其中两个造句达观：对不如意的事看得开。卸却：解除，推卸。海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。心安理得

17、：事情做得合理，对己对人都是很坦然。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。二、合作探究1作者认为人生最大的痛苦是什么？（负责任是人生最大的痛苦）2、作者认为人生最大的快乐是什么？（尽责任是人生最大的快乐）3、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？开篇用了一串排比设问，提出了关于人生最大痛苦的许多答案一一贫、失意、老、死，并且一一加以否定，然后再提出自己的观点：人生最大的痛苦在于负了未了的

18、责任。4、苦乐都与责任有关，哪什么是责任？（结合第二段思考）人生应如何对待责任？人生当勇于负责任，而不能逃避责任。5、结合上述分析，归纳本文中心论点：（未尽三、深入探究作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？人因有责任而苦，尽大责则得大快乐，尽小责则得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。四、拓展探究1读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成？2、实例分析毕淑敏的孝心无价一文中有这样一句话："我不喜欢一个苦孩子求学的故事，家庭十分困难，父亲逝去，弟妹

19、嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血”思考：就该孩子的做法，谈谈你的看法？2、小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些论证方法？在文中找出具体句子。论证方法一一引证、例证、道理论证、对比论证等。3、+找找本文有哪些修辞手法，在文中找出具体句子，并看看它们对本文的语言有那些帮助？点拨：修辞手法一一排比、设问、反问等。好处：文中的排比俯拾皆是，这造成了文章流畅气势，设问、反问等不再与上题重复。4、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。 “答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不感见，纵然不

20、见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”（这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。） “翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：如释重负；俗语亦说是：心上一块石头落了地。”（这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。） 引导学生阅读开头的 5个设问句，体会它们的作用。（这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。 同时，虽然本文谈的是严肃

21、的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之 气。）三、课后作业1、句型练习一一仿写：学生可以根据示例仿写，也可以仿写自己最喜欢的句子。例：人若能乐观，虽败不痛。人若能谦虚，虽胜不骄。 例：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 人生最悲的事，莫若 。2、议论文的论据分为事实论据和道理论据两种，试着从文中找出并填入下表。角度内容事实 论据对人:凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任对事凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任对自己凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契 约，便是自己对于自己加一层责任道理 论据古语如释

22、重负俗语:心上一块石头落了地名言君子有终身之忧任重而道远死而后已，不亦远乎3、举例论证（事实论证 卜道理论证、对比论证、引用论证。第二课时一、回顾上一课时的知识要点二、再探究1小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式？在文中找出具体句子。点拨：句式陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞, 有一股灵动之气。学习好资料欢迎下载4、本文的中心论点是：自信是成功的第一秘诀。5、本文的事实论据有：爱迪生的发明创造；周总理也对共青团干部的说话；韩愈将第一次科举考试 的文章写到第二次科举考试的答卷上，结果中了举。6 .举例论证和对比论证的论证方法。阅读训练自信自信，顾名思义就是自己相信