七年级上册生物《田野动物调查》学案1冀教版_第1页
七年级上册生物《田野动物调查》学案1冀教版_第2页
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文档简介

1、七年级上册生物田野动物调查学案1冀教版第一节 田野动物调查 教学目标 知识性目标：说出调查的一般方法。2描述身边的动物和它们的生活环境。 技能性目标：尝试观察、 调查、资料分析等研究各种动物的基本技能 情感性目标：体验与人合作、交流及取得成果的情感。2关注周围动物的生存状况，加强保护动物，合理利 用动物资源的意识。教学重点： （1）说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。（2） 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的 能力。（3）尝试对动物进行简单的分类教学难点：1）试描述身边动物和它们的生存状态。2）引起学生关注周围动物的生存状况，从而注意保护动物资源。课时安排2课时教学过程教学内容学生

2、活动教师活动如何进行调查学生根据经验举例，说说什么是调查，以小组为单位拿 出调查动物的方案，最后通过对比、总结、归纳出调查动物 的一般方法及注意事项。以校园植物调查为例，引导学生说出什么是调查，再以 小组为单位拿出各自的方案，最后对比、总结出调查动物的 一般方法及注意事项。实地调查各组同学根据分工，认真开始调查、记录（或拍照）方案1：田野动物调查。方案2：校园动物调查。方案3：公园（或动物园）动物调查。有问题分别向农民、老师、公园（或动物园）管理人员 请教。根据当地情况，选择好调查地点进行调查。建议：调查以小组为单位，按照观察动物的形态特征、 生活习性、种群密度、生态环境等进行分工调查，或按照

3、地 面、土壤、水域等生活环境来进行分工调查。对于动物种类 少的地区，可配备有关动物的影视录像或图片及饲养的小动 物来辅助进行调查。注意引导学生安全为首；爱护生物资源，不分喜好；客 观调查，认真记录。整理统计各组同学共同整理，尝试描述身边的动物及其生活环境， 并将所知道的动物进行归类，再依据所得到的资料分析调查 中所发现的问题，找出原因。最后，写出调查报告。引导学生整理和分析调查所得到的资料，对动物进行分 类描述，并帮助学生解决疑难问题。最后，要求学生写出一 份家乡动物资源的调查报告。成果展示、交流调查报告方案1：调查报告交流会。各组用实物投影仪展示叙述各自的情况及调查报告，并 与其他组进行交流。方案2：调查报告展示会。 各组将调查报告以板报的形式共同展示，同学互相观摩， 从中吸取经验。方案3：调查图片展。 各组整理照片，展示、交流。 各组同学易抓住别人的缺点不放，却易忽视别人的优点。教师要注意并及时引导、帮助同学获得经验，共同体验与人 合作、交流及取得成果的情感。作业设计：实验报

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