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文档简介

1、交 流 材 料哈一零七中学袁静2015年毕业班中考复习计划考试说明下发之后，我认真阅读了考试说明，并认真对比了2015年考试说明与2014年考试说明的变化。经过阅读和比较发现2015年考试说明“注重基础，能力立意，稳中求变”的命题原则没有改变，只是在试题结构和分值上进行了调整。在中考取消了听力之后，2015届中考中将体现语音的考察（语音题主要考察5个元音字母的发音）。阅读表达（A）作为第5项任务调整到任务性阅读题中，考察形式不变。阅读表达（B）纳入书面表达题合并考察。命题范围也进行了调整。要求考生掌握1736个词汇，277个短语，14大项语法项目，10项（56小项）功能意念项目，21项（小话题

2、70项）话题项目。与去年相比，减掉了222个词汇40个短语，增加了60个词汇和20个短语。我校全体毕业班教师学习研究考试说明，发现变化和命题趋势，制定合理的复习计划。现将本校毕业班复习计划介绍如下：本校学情分析：我校属于道外区比较好的学校，但生源的学习态度和程度可能不如其他区，大部分学生主要依靠在学校学习和任课教师，回家后的自我学习时间少，效率差，而且家长能辅导的少。学生的层次跨度也很大。所以在制定复习计划时，我的想法是以考试说明为中心，复习时细一点，慢一点，全一点。第一轮复习截止到2015年3月末，主要进行知识整理。（1） 以语法知识为主线，按照考试说明中的语法知识内容进行复习（2） 整理语

3、法项目中的知识点，重点，难点，易考点，热点，易错点（3） 整理每个语法项目历年中考模拟及中考题中的具体考试内容（4） 根据中考的命题特点编写训练这个语法项目的相关试题。（主观和客观兼顾）（5） 设计复习学案，关注学生参与的方式与方法，重视知识的再次生成的方式，以学生为主体第二轮复习至4月末，以题型式复习为主，关注答题技巧的培养（1） 根据中考的题型特点进行分类，如：单选中考察的知识重点等。（2） 突出今年新增语音题的训练。根据考试说明词汇，对所有涉及到的单词进行总结并出题考察。（3） 根据中考的各个题型的命题特点编写相关试题。搜集整理阅读材料，或进行材料的改编，每天都进行阅读的训练（包括完型，阅读，任务性）（4） 编写学生问题习题集，并进行反复训练（5） 平行内容的多种形式检测第三轮模拟综合（1） 准备好各区各年的模拟试题（2） 研究试题命制方式和导向（3） 帮助学生建立错题集，针对每个学生的问题进行个性化的辅导写作：写作是一项长期的积累，从现在开始每天进行练笔，有日记形式的随笔，还有按照考试说明出的试题的练习写作。每天进行批改，帮助学生逐渐不害怕写作，爱上写作。帮助学生形成优秀范文集，借鉴参考。以上，就是我个人针对2015年中考制定的复习计划。在复习期间，我将继续关注全市及我区

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