一年级音乐上册计划六年级上册音乐教学计划二年级上册音乐教学计划_第1页
一年级音乐上册计划六年级上册音乐教学计划二年级上册音乐教学计划_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、一年级音乐上册计划六年级上册音乐教学计划二年级上册音乐教学计划六年级上册音乐教学计划二年级上册音乐教学计划学年度第二学期一年级音乐教学方案一、先生状况分析 一年级的小好友爽朗好动,对一切新颖事物都有着深沉的兴 味,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们希冀着。应用音乐课及课外运动,培养他们良好的兴味,打好基础是往后重要义务之一。二、教材分析 小学音乐一年级教材用新的理念、新的 展现方式、新的教学机制、新的 评价系统,印证义务教育 音乐课程尺度。(一)凸现了“以学为本”的教学思想,依照小学低年级先生心思特征,从教材内容与颜色都采取兴趣化,鼓励和启示先生去学习。(二)降低了音乐学咨询的学习难点,

2、如声响的强和弱(f强、P弱)让学 生到生活中寻觅、比拟,让先生区 分高音、高音、快速、慢速,如此先生就能格外快区分。(三)发扬了音乐教学的创新优势,在展现上,给师 生留出足够自在想 象和随意发扬的空间。(四)树立了停顿性综合评价系统,课后一一“音乐小花在开放”包括:改日表现真棒、音乐的觉得真好、我们班的小明星、教员对我说、爸爸妈妈对我说。一年级上册,差不多内容包括:倾听、扮演、编创与 运动(重点内容) 。新 教材的曲目抉择,琢磨作品的思想性、艺术性、民 族性,注重歌曲的可唱性 与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技术技巧,一年级采取图 谱为主。在制造与运动中,展开多种方式培育先生的创新

3、肉体和 实际才干, 评价多方位、多角度,方式丰厚多彩了。三、教学目的(一)丰厚情感体验,培育对生活的积极悲观态度。经过音乐学习,使先生的情感世界遭到感染和熏陶, 在潜移默化中树立 起对亲人、对他人、对人类、对一切美 坏事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极悲观态度和对美好未来的憧憬与追求。(二)培育音乐兴味,竖立终身学习的希望。经过各种有效的途径和方式引导先生走进音乐,在亲身 参加音乐运动的 进程中爱慕音乐,掌握音乐基础学咨询和 初步技术,逐渐养成鉴定音乐的良好习气,为终身爱慕音乐奠定基础。(三)提高音乐审美才干,熏陶高尚情操 经过对音乐作品思绪、作风、思想倾向、人文外延的感受和了解,培育 先生

4、鉴定和评价的才干,养成安康向上 的审美情味,使先生在真善美的音乐艺术世界遭到高尚情操的熏陶。(四)培育爱国主义和全体主义肉体。经过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文 明和社会停顿的赞 美和讴歌,培育先生的爱国主义情怀, 在音乐实际运动中,培育先生良好的行径习气和饶恕了解、相互敬重、分歧协作的看法和全体主义肉体。(五)敬重艺术、了解多元文明。敬重艺术家的制造休息、敬重艺术作品,养成良好的 欣赏艺术的习气,经过学习不同国度、不同民族、不同时期的作品,感知音乐中的民族作风和情感,了解不同民族的音乐传统,爱慕中化民族和世界其他民族的音乐。(六)能够用自然的声响,按节拍和曲调有表情合唱 或参加齐

5、唱,每学年能背唱46首。(七)能感受乐器的声响,听辨打击乐器的音乐,能 听辨童声、女声和 男生,用自己的声响或打击乐器停止模 拟。(八)体验不同思绪的音乐,能够自然透显露相应表 情或做出体态反响。(九)倾听儿歌、童谣、停止曲和舞曲,能够经过模唱、打击乐对所听 音乐做出反响,随着停止曲、舞曲音乐、(十)能够用打击乐器或自寻音源探求声响的强弱、音色长短和上下(十一)能够运用线条、色块、图形记载声响或音乐。四、教学措施 (一)把每个先生的停顿摆在第一位, 突出先生的主体位置,让他们多 唱、多听、多动、多想、 多说,在音乐实际中取得学习音乐的愉悦和才干。(二)要积极创设爽朗爽朗的教学情境,营建音乐学

6、习的良好气氛,让 他们在感受、鉴定、表现、制造音乐中, 熏陶情操、污染心灵。(三)要擅长发现先生的优点,用欣赏的目光对待泻, 让他们在鼓励和 赞扬声中享用成功,时常增加学习音乐的 兴味。(四)量体裁衣地设计、组织音乐教学,发扬音乐教 员各自特长,积极 探求,勇于开辟,努力实际音乐课程尺 度的新理念。五、教学重难点(一)能够用自然的声响,按节拍和曲调有表情合唱或参加齐唱,每学年能背唱46首。(二)能感受乐器的声响,听辨打击乐器的音乐,能 听辨童声、女声和 男生,用自己的声响或打击乐器停止模(三)体验不同思绪的音乐,能够自然透显露相应表情或做出体态反响。走步,跳舞(四)倾听儿歌、童谣、停止曲和舞曲

7、,能够经过模唱、打击乐对所听走步,跳舞。音乐做出反响,随着停止曲、舞曲音乐、(五)能够用打击乐器或自寻音源探求声响的强弱、 音色长短和上下。(六)能够运用线条、色块、图形记载声响或音乐。六、教学进程布置周次第一周第二周第三周第周围第五周第六周 第七周第八周 第九周 第十周第十一周第十二周第十三周教学内容及课时布置第一课欢迎你 谁的歌儿多 其多利 听听谁在唱第一课唱呀、跳呀第二课小鸟、狮王 第三课 亮火虫打掌掌第三课 夏夜第四 课 牵牛花当喇叭 国庆放假 第四课好好友来啦 第五课飞 呀飞第五课牧童蓝精灵之歌牧童遥 第六课买菜我爱我 的家第六课爷爷、爸爸和我 第七课月亮 太阳第七课 太阳 起床,我也起床第八课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论