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文档简介

1、家乡的秋白梨教学设计一、教材特点分析这是一篇以描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽风光的文章。课文为我们勾画出一幅美丽、动人的画面，赞美了家乡的美丽和得意。二、学生特点分析三年级的学生在听说读写的才能方面已有一定的根底。他们的自主意识和合作意识增强，具有了较强的模拟和创造才能。三、教学内容安排本单元的训练重点是读懂按时间顺序写的一段话。结合训练重点，我把学生合作研读第2段作为落实单元训练点的凭借，让学生在感悟、情感朗读的根底上，联络生活实际，指导学生按时间顺序仿写家乡特产。这样安排，既可落实本课的语言文字训练点，又让学生在感悟中升华情感。四、教学目的：1.情感目的：有感情地朗读课文，激发学

2、生热爱家乡的情感。2.认知目的：读懂按时间顺序写的一段话。3.技能目的：研读课文，局部学生能仿写课文，介绍自己家乡的特产。教学重点：组织学生研读、感悟第2段，抓重点词体会句子的形象生动。教学难点：指导学生向课外延伸，介绍家乡特产。五、教学过程(一)开门见山，谈话导入(二)初学课文，自读自悟1.出示学习目的，学生自由朗读2.质疑问难3.再次朗读体会(三)合作研读，体会情感1.讨论交流：小作者是怎样把第2段写得这样美?2.研读探究(1)自主选择学习伙伴你最喜欢研读哪个季节的美丽风光?兴趣一样的同学一起学习交流。(2)小组合作查阅资料，读中感悟，互相讨论(3)展示成果A、抓重点词理解句子意思，体会文章感情。B、展示朗读和对语言的感悟。(4)发挥想象黄中透白的梨会对客人们说些什么?(5)指导朗读(四)拓展延伸，自主练习

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