大江保卫战 教案教学设计

1、大江保卫战 教案教学设计?大江保卫战?第一课时教学设计广西贺州市大宁镇中心小学李志蕾QQ：270133953教学目的：1、学会生字新词，理解课文内容。2、精读第一自然段，理解作者是怎样围绕万分危急写通讯的开头的。3、体会解放军官兵心系人民的军民鱼水情。教学重点：1、培养学生的概括才能。2、用抓关键词的方法指导学生学习作者语言的条理性、准确性、生动性。教学过程一、导入3分钟1、介绍1998年抗洪救灾的背景导入课题。本课是一篇通讯。2、板书课题，指导学生读课题，并从读课题中指导战字的气概，从而奠定本课气势恢弘的教学基调。二、质疑、解疑及入课5分钟1、由学生根据预习情况或课题质疑。1学生边质疑，教师

2、边板书记录。2预设有：谁战？为什么要战？战什么？怎么战？战果如何？2、教师质疑：1这是一场怎样的大江保卫战？惊心动魄2是什么让战士们有迎战洪水的英雄气概？心系人民群众的生命财产3、学生自读课文。自读要求：1带着刚刚所质疑的问题读课文找答案。2扫清字音、字义障碍，可以找字词典或教师帮助。4、解疑。由学生看前面的质疑问题尝试答疑，教师适当点拨、鼓励，解决的就画钩。关键是从整体把握课文的主要内容和中心思想。三、学习生字词。10分钟1、出示课文生字，学生试读。2、学生开火车读生字，并相机指导读准字音、进展组词，用日夜兼程、惊心动魄进展说话训练以掌握词义及用法。3、让学生说说记字方法，对易混淆的字加以区

3、别，确保记字、用字准确。如：兼嫌弃女儿。赛下为贝，旧时为货币，与钱有关。可活记为：比赛获胜得宝贝。与寒、塞、寨等区别之。锋峰、蜂、烽等区别之，换偏旁归类识记。魄白鬼看不见，藏在人里面。指气魄、魂魄。4、出示课文的新词，转瞬间、日夜兼程、塌陷、崩塌、嶙峋、鏖战、肆虐、铮铮铁汉、劈波斩浪、摇摇欲坠、铭记。5、指导读准字音、理解词义。出示图片理解嶙峋6、把生字词放回课文，找出需要指导的句、段，重点指导学生读正确、流利。如：奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房

4、屋，飞向摇摇欲坠的电杆。四、理清文章脉络。5分钟1、已扫清阅读障碍，再读课文。自读要求：读懂每个自然段的大意，再给课文分段，并简要概括段意。2、交流汇报。3、板书：一、1急二、25战三、6铭五、精读第一段。15分钟1、齐读，说说体会到什么？情况急、灾情重2、想一想，作者是从哪几方面写万分危急的？出示填空在板书急的右边写：涨水急、灾情急、挺进急。3、再想想，在这三个急中，作者分别是选用哪些内容和哪些词句精准的表现出急的？随机进展品词品句与读法指导。涨水急：暴雨、大暴雨、接、转瞬间、暴怒、疯狂、撕咬、千里。这些词语既表现了急，也表现了灾情的严重。长江之歌中唱道：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你有母亲

5、的情怀是什么让温顺的母亲河变成了暴怒的巨龙？暴雨、大暴雨、接出示句子：1、奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。2、奔腾不息的长江，转瞬间江水暴涨，千里江堤即将被冲毁。从比较中学习作者暴怒、疯狂、撕咬等用词语的准确，体会修辞手法比喻的详细、生动、形象，并从中感受到情况的危急。练读对于读得好的学生可以这样表扬：我觉得你把那条暴怒的巨龙带到了我们面前！你读出了洪水巨龙的狂妄，很好！那么，在肆虐的巨龙的魔爪下，我们沿江的城市和人民会怎么样？告急我们看看作者怎么写灾情急的。灾情急：三个告急、三个叹号、一个省略号、两个就是。省略号指其它沿线的城市和地区，或结合长江流域图让学生

6、补充几个地名，以表达灾情严重，与上一句中的千里江堤及下面的几十万、几百万联络起来理解，理解通讯以点带面的写法。设想一下，一旦江堤被冲毁，沿江的城市与人们情况会如何？学生自由讨论。练读可以这样表扬：听你读得那么好，灾情那么重，那么急，我的心里不禁为灾区的人民捏了一把汗！不仅是我们，战士们也是那么想的，我们往下读。挺进急：万分危急、日夜兼程、挺进、几十万、几百万、气壮山河、战。出示句子：1、在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。2、在这万分危急的关头，几十万解放军官兵不分白天黑夜，朝着大江赶去。两个句子比较，品味日夜兼程挺进的用词精准与解放军战士心系人民的热忱。时间就是生命、

7、时间就是财富、时间就是成功，战士们与时间赛跑，表达理解放军战士心系人民，抑制累、困、饿等种种困难，与洪水抢时间的英雄气概与热血精神。练读可以这样表扬：你也是一名心系人民有热血精神、不怕困难的好战士！听你读得这么急，我也忍不住想跑动起来！我们的心里也默默地为战士们加油！读得急，战士们才能感觉到我们在为他们加油，才能跑得更快！4、齐读本段，提示注意停顿与关键词、语速与感情，要求读出灾情急、情况重、感情深的感觉。练读可以这样表扬：同学们个个都是优秀通讯员和优秀播音员，把教师带到了那个万分危急的情境中。六、小结。2分钟1、说说在这节课里，让你印象最深的文字或片段是什么？2、这只是大江保卫战的序幕，感人肺腑的战斗故事还在后面