三年级上册信息技术教案3认识计算机系统 苏科版新版

1、第3课  认识计算机系统教学内容：小学3年级信息技术第12-15页内容 课时：1课时 一、目标制定的标准 1. 课程标准 (1) 认识计算机的操作系统。 (2) 计算机鼠标器的基本操作。 2.教材分析 本课主要介绍计算机软件的简单知识，让学生了解和认识Windows的系统软件。重点在于正确的开、关机和鼠标器的基本操作。 3.学情分析 大部分学生已经接触计算机，能进行简单的鼠标操作，部分学生还没有接触过。在教学时，通过视频直播教学，可以更好地帮助学生掌握鼠标

2、的操作。 二、教学目标 (1) 学会启动和关闭计算机。 (2) 认识桌面和桌面上的图标、鼠标指针、任务栏、“开始”按钮等。 (3) 了解鼠标器的构造，掌握鼠标器的五种基本操作方法，能准确地操作鼠标。 三、教学过程 环节一： 复习导入，揭示课题 师：说说计算机硬件的一般组成。 师：能正常工作的计算机除了硬件系统，还需要什么？（软件系统） 预设学生可能出现的答案： 师：这节课我们就来研究计算机的软件系统和鼠标器的基本操作。（揭示课题）  环

3、节二： 了解软件，认识桌面 1、 认识windows XP系统软件 师：计算机必须有软件才能正常使用，软件包括系统软件和应用软件。 介绍各种系统软件，认识windows XP系统软件。（演示课件） 2、认识windows XP桌面 理解让探  学生看第12页课文“1.启动计算机”，并对照 XP桌面实际界面，观察了解桌面的组成。 合作让议  学生讨论桌面的组成。 预设学生可能出现的答案：图标、任务栏、鼠标指针。任务栏包括“开始”按钮、快速

4、启动区、应用控制区、输入法(语言栏)、系统信息区 理解让探  引导学生观察桌面，进一步认识图标，认识“我的电脑”、“我的文档”等图标。  进一步认识“开始”按钮，点击“开始”按钮，让学生初步了解“开始”按钮菜单的内容。  小结。  环节三： 了解鼠标，掌握操作 2、 学习鼠标的使用 理解让探  观察鼠标，了解鼠标的构造。  看第13页课文中的图，讲解鼠标的拿法，指导学生练习拿鼠标。 理解让探  学习第13页

5、课文“2.操作鼠标器”，初步了解鼠标的5种基本操作方法。  学习鼠标的指向操作，指导学生练习指向桌面的各个图标。  学习鼠标的单击操作，指导学生练习选中各个图标。  学习鼠标的双击操作，指导学生练习打开“我的电脑”、“我的文档”等窗口。  学习鼠标的右击操作，指导学生练习打开桌面菜单等。  学习鼠标的拖动操作，指导学生练习拖动桌面图标。  小结。 环节四： 巩固练习，形成技能 （ 练习第13页中的“实践园”。 练习让选

6、0; “操作鼠标器”练习。  练习第15页中“探究屋”的“七巧板”游戏。 环节五： 总结交流，评价收获  windows XP桌面包含哪些东西？  鼠标器有哪些基本操作？ 评价让位  通过学习你有什么收获？自己填写成果栏。   附： “第3课 认识计算机系统”研习单 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，

7、各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。班级：           姓名：