三年级上册数学期末检测题综合测试1(A)_苏教版

1、2019-2019学年上学期三年级期末检测卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非

2、有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。题序唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含

3、义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 第一题第二题第三题第四题第五题第六题总分得分一、填空题。(18分)1.花坛有1

4、5株玫瑰花,有5株月季花,玫瑰花是月季花的()倍。灯笼花是月季花的12倍,灯笼花有()株。2.一个长6厘米、宽4厘米的长方形,周长是()厘米,在长方形中截取一个最大的正方形,正方形的边长是()厘米,周长是()厘米。3.在括号内填上合适的单位名称。小明体重32(),每天吃面包300()。4.计算-时,想:()个减去()个,结果是()。5.用6个边长1厘米的正方形拼成一个长方形,拼成的长方形的长可能是()厘米,宽是()厘米,周长是()厘米;也可能长是()厘米,宽是()厘米,周长是()厘米。6.用分数表示下图中的阴影部分。二、在里填上“>”“<”或“=”。(6分)78÷378&

5、#247;6103×6104×58000克14千克370×0370三、判断题。(正确的画“􀳫”,错误的画“”)(5分)1.三位数乘一位数,积是四位数。()2.2千克铁和2019克棉花一样重。()3.红领巾是轴对称图形。()4.左图中的阴影部分可用来表示。()5.两个乘数的末尾没有0,积的末尾也一定没有0。()四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)1.一个西瓜重2()。A.克B.千克C.分米2.下面是平移现象的是()。A.开推拉门B.拧水龙头C.电风扇的转动3.将一张长方形纸连续对折2次,其中的1份是这张纸的()。A.B.C.4.下图中

6、,甲的周长和乙的周长相比较,()。A.甲长B.乙长 C.一样长5.一个长方形的周长是24厘米,如果能把它平均剪成两个正方形,每个正方形的周长是()厘米。A.12B.14C.16五、计算题。(24分)1.直接写出得数。(12分)5×60=70-18=80÷4=46÷2=68+17=900+70=300×7=0×53=201×4=200×3=+=-=2.用竖式计算。(12分)84÷7=492÷3=286÷5=36×4=406×6=125×8=六、操作题。(9分)1.看分数,涂颜色。(3分)2.求下面图形的周长。(单位:米)(6分)七、解决问题。(33分)1.张华在元旦三天假期中,第一天完成了全部作业的,第二天完成了全部作业的。两天一共完成了全部作业的几分之几?(5分)2.三(1)班40人去玩“激流勇进”,每条船最多可坐6人,每条船租金58元。至少需要租几条船?共付租金多少元?(5分)3.学校管乐队有34人,合唱队的人数是管乐队的3倍。管乐队的人数比合唱队少多少人?(5分)4.同学们去博物馆参观,上午去了3批学生,每批169人,下午又去了213人参观。这一天一共去了多少人?(6分)5.王大伯想