《我上幼儿园啦》主题网络计划

1、小班“我上幼儿园啦”主题教育计戈I 主题名称：我上幼儿园啦 年龄班：小班 预设时间：（4 4）周 9 9 月 1616 日 1010 月 1111 日 主题说 明 昨天在家里还是一个众星捧月的小宝贝，今天已需要独 立地趋向集体生活。这意味着 天以内的大部分活动时间， 幼儿面对的将不是他在家里熟知的对式或者几对式 的交往。我们知道，每个幼儿都是独无二的个体，要想在 短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。 他们会面临一系列的变化， 需要学习独立做事，和陌生人交 往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的 环境，帮助他们愉快地走进幼儿园， 说声“我上幼儿园啦”， 让幼儿园在幼

2、儿心目中变得可亲可爱吧。 虽然到了陌生的幼 儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师， 我们坚信，幼儿会沉浸到一个有趣的集体生活之中， 体验到 集体生活给他们带来的快乐。 主题目 标 1 1、 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感， 接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能咼咼兴兴地 上幼儿园。 2 2、 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能再集体 中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、女口 厕等。 3 3、 熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼 貌地和成人交往。 4 4、 乐意用纸盒笔大胆涂鸦，喜欢和大家起唱歌，跟着音 乐做动作。 5 5、

3、 喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意 做模仿操。 6 6、 能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步 学会实物与相应标记的匹配。 主要 教学 活动 第（三）周： 1 1、可爱的小狗（折纸）2 2、选标记（综合） 3 3、我是*组的小朋友（社会）4 4、小手真干净（健康） 5 5、幼儿园也是我的家（儿歌）6 6、拍手点头（律动） 第（四）周： 1 1、点点爱上幼儿园（故事）2 2、亲亲（歌曲） 3 3、神奇的画笔（美术）4 4、老猫睡觉醒不了（体育游戏） 5 5、宝宝有礼貌（社会）6 6、玩具找家（数学* *归类） 第（五）周： 1 1、我学会了抹椅子（社会）2 2、开饭啦

4、（综合） 3 3、开火车（绘画）4 4、我能、我会（看图讲述） 5 5、 我上幼儿园 （歌曲欣赏） 6 6、 动物幼儿园 （数学* *归类） 第 （六）周： 1 1、逛逛我的幼儿园（综合）2 2、小孩小孩真爱玩（健康） 3 3、谢谢叔叔阿姨（综合）4 4、纸球（美工） 5 5、我爱我的幼儿园（歌曲）6 6、朋友多（数学* *数量） 创 造 性 游 戏 一、 游戏项目： 娃娃家（3434 个） 二、重点指导： 在班级开设娃娃家游戏场景，帮助幼儿熟悉游戏场地及名 字，知道娃娃家里的角色和物品， 初步掌握娃娃家游戏时的 简单规则，并适当、及时增添游戏材料，丰富游戏情节。 自 主 性 游 戏 活 动

5、区 域 游 戏 生活区：喂娃娃、扣纽扣等。 玩具区：请幼儿自带 件玩具来园， 放在玩具区，乐意和好 朋友一起玩玩具。 涂鸦区：提供蜡笔、涂色纸等，引导幼儿给水果涂色、自由 涂鸦，掌握正确的握蜡笔的姿势和方法， 知道画好后要将蜡 笔放会篮子。 搭建区：提供各类可搭建、垒高的积木，引导幼儿搭建高楼、 马路等。 阅读区：激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后要将书放回原处。 其 他 游 戏 音乐游戏：碰碰找朋友丢手绢 语言游戏：火车开来啦五只小猴荡秋千老猫睡觉醒不了老狼 老狼几点钟 体育游戏：抓尾巴开汽车玩圈圈红绿灯爬垫子网鱼木头人蛇 形走 风和叶子顶沙包小兔子跳跳扔沙包玩飞盘 智力游戏：玩沙猜猜我是谁 一

6、、主题墙内容： 结合主题，展现幼儿入园初和近阶段一日各活动的照片， 让 幼儿家长了解幼儿入园后各方面的变化和进步。 环境创 设（主题 墙和游 戏环境） 二、班级环境： （1 1） 班级环境要温馨、 充满童趣， 各类设备、 设施的摆放 要安全，便于幼儿的使用和活动。 （2 2） 在班级开设娃娃家游戏场景，帮助幼儿熟悉游戏场地 及名字，知道娃娃家里的角色和物品， 初步掌握娃娃家游戏 时的简单规则。 三、区域活动： 要求：结合小班新入园幼儿年龄特点， 创设区域活动游戏材 料，引导幼儿喜欢参与游戏，知道个区域内的游戏材料不可 以带去其它地方，知道玩具完好后要收起来， 放在规定的地 方。 日常生 活 1

7、 1、 稳定、安抚幼儿情绪，帮助幼儿适应、熟悉幼儿园生活。 2 2、 帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，提高自我服务能 力（用餐、如厕、午睡、穿脱衣物等）。 家园互 动 1 1、 积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一 日生活的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可 能面临的困难和所需要的支持与帮助， 以及家、园双方在幼 儿入园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。 2 2、 请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事， 与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏。 3 3、 家人可米用游戏的方式，培养幼儿生活自理能力。 4 4、 认识邻居、同伴，进而一起玩游戏。 特色课

8、程 做好班级走廊“自然角”的开设工作，能够充分利用场地优 势，围绕周边特色，做到安全性、观赏性和对幼儿具有发展 性三点要求。 紧张而繁忙的一个月过去了， 主题我上幼儿园啦的有关 活动也在繁忙的生活中逐步结束了。 本主题我们主要进行了 稳定幼儿情绪、认识幼儿园的活动设施，认识教师和小朋友、 认识自己的标志，以及一日生活的常规培养等活动。 孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽办法，利用各种有趣的活 动转移幼儿的注意力，稳定幼儿的情绪。见缝插针的进行主 题活动，让幼儿有事做，不让幼儿闲着让他们没有时间想妈 妈，就会被幼儿园活动所吸引，这样稳定幼儿情绪的效果很 好。 我们在带领幼儿进行户外活动时教师一刻不停的与幼儿交 谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向幼儿慢慢渗透主题的 有关活动，让幼儿在无意之中认识了幼儿园的设施， 认识了 自己的好朋友，培养了幼儿良好的常规。我们有利用一日常 规的培养，以及各种有趣的游戏，让幼儿认识自己的标志， 自己的班级，班内的活动区域。利用各种有趣的活动培养幼 儿大胆介绍自己，好朋友的名称、特点。通过这一主题的实 施，我发现幼儿在无意识中学习， 掌握知识较好，作为教师 由于小班新学期入园，工作繁琐。从孩子方面来说，孩子年 龄较小，哭