《17他们那时候多有趣啊》教学设计

《17他们那时候多有趣啊》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《17他们那时候多有趣啊》为主题，结合课文内容，引导学生深入理解科技发展对人类生活方式的影响。通过问题导入、文本分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和合作意识。课程设计注重与实际生活联系，通过对比过去和现在的学习方式，让学生认识到科技的重要性，同时引导他们珍惜现有的学习资源，养成良好的学习习惯。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、批判性思维和创新精神。通过分析《17他们那时候多有趣啊》一文，学生将学会从文本中提取有效信息，理解科技发展对教育方式的影响。同时，课程鼓励学生批判性地思考科技带来的利与弊，培养他们独立思考的能力。在小组讨论环节，学生将发展沟通与协作能力，通过比较过去与现在的学习方式，激发创新意识，为适应未来社会奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解课文《17他们那时候多有趣啊》的主旨，认识科技对教育方式的影响。

②掌握通过对比分析来理解不同时代的学习特点的方法。

③学习从文本中提取信息，形成自己的观点。

2.教学难点

①分析课文中隐含的科技发展的双刃剑效应，理解其对教育方式的深远影响。

②将课文内容与学生的实际生活经验相结合，引导学生深入思考科技对个人成长的作用。

③在小组讨论中，培养学生批判性思维和创造性思维，以及有效沟通和协作的能力。四、教学资源准备1.教材：提前发放课文《17他们那时候多有趣啊》的学习材料，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备关于不同时代学习方式的图片、视频，以及科技发展对教育影响的案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生互动交流，同时预留空间进行课堂活动。五、教学过程1.导入新课

-我会以提问方式开始这节课：“同学们，你们觉得现在学习的方式和过去有什么不同？”让学生思考并分享他们的看法。

-接着我会简要介绍本节课的主题《17他们那时候多有趣啊》，并说明我们将探讨科技发展对学习方式的影响。

2.课文阅读与理解

-我会让学生先自主阅读课文《17他们那时候多有趣啊》，并标记出生词和不理解的地方。

-然后，我会邀请几位学生朗读课文，同时我会针对课文内容提出问题，如：“课文中的主人公对过去的学习方式有什么看法？他们为什么觉得有趣？”

-我们会一起讨论这些问题，确保每个学生都能理解课文的主旨。

3.文本分析与讨论

-我会引导学生分析课文中的关键句子和段落，如：“那时候，孩子们的学习是多么有趣啊！”

-我们会讨论为什么作者会这样认为，以及这背后的原因。我会让学生举例说明过去的学习方式和现在的学习方式的不同之处。

-接着，我会将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

①你认为科技对学习方式产生了哪些积极的影响？

②科技是否也带来了一些负面影响？为什么？

4.小组报告与全班讨论

-每个小组会选择一位代表来汇报他们的讨论结果，其他小组成员可以进行补充。

-我们会一起总结每个小组的观点，并讨论哪些是大家共同认同的，哪些是有争议的。

-我会引导全班进行深入的讨论，比如探讨科技对教育公平的影响，以及如何利用科技提高学习效率。

5.案例分析与思考

-我会展示一些关于科技在教育中的应用案例，如在线学习平台、虚拟现实技术等。

-学生会被要求分析这些案例，思考它们如何改变了我们的学习方式，以及这些改变带来的优势和挑战。

-我们会讨论这些案例如何与课文中的内容相联系，以及它们对未来学习的可能影响。

6.写作练习

-我会让学生写一篇短文，描述他们对未来学习方式的预测，以及他们希望如何利用科技来改善学习。

-学生会被要求在写作中引用课文中的观点，以及他们自己的观察和想法。

-写作完成后，我会邀请一些学生分享他们的作品，并进行全班讨论。

7.课堂小结与反思

-我会总结本节课的主要内容和讨论点，强调科技对学习方式的深远影响。

-然后，我会让学生反思本节课的学习过程，询问他们是否有新的认识和理解。

-最后，我会布置家庭作业，让学生进一步探索科技在教育中的应用，并写一篇关于他们个人学习方式的改变的短文。

8.课堂延伸活动

-为了让学生更深入地理解科技对学习的影响，我会安排一次课外实践活动，让学生访问当地的教育技术公司或学校图书馆，了解最新的教育科技产品和服务。

-学生会被要求记录他们的观察和体验，并在下一次课堂上分享他们的发现。六、学生学习效果学生学习效果显著，以下为具体取得的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并阐述课文《17他们那时候多有趣啊》的主旨，认识到科技发展对学习方式的改变。

-学生能够分析课文中的关键句子和段落，提取信息，形成自己的观点。

-学生能够通过对比分析，深入了解不同时代的学习特点，理解科技对教育方式的双刃剑效应。

2.技能提升方面：

-学生在小组讨论中，提高了沟通协作能力，能够有效表达自己的观点，倾听他人意见。

-学生通过写作练习，提高了书面表达能力，能够运用课文中的观点和自己的观察来描述未来学习方式的预测。

-学生在课堂延伸活动中，锻炼了实践能力，通过实际观察了解教育科技的发展和应用。

3.思维发展方面：

-学生在分析课文和案例时，培养了批判性思维，能够从不同角度审视科技对教育的影响。

-学生在讨论中，发展了创造性思维，能够提出新颖的观点和解决方案。

-学生通过反思本节课的学习过程，提高了自我认知和自我调节能力。

4.情感态度方面：

-学生对科技在教育中的应用产生了浓厚的兴趣，增强了探索未知领域的动力。

-学生认识到珍惜现有学习资源的重要性，更加珍惜和合理安排自己的学习时间。

-学生在讨论科技对教育公平的影响时，表现出对社会问题的关注，培养了责任感和同理心。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探讨了《17他们那时候多有趣啊》这篇课文，深入理解了科技发展对学习方式的影响。通过分析课文内容和小组讨论，同学们展现出了对科技在教育中作用的深刻认识，同时也意识到了科技发展带来的挑战。以下是对本节课的简要回顾：

1.我们从课文中的描述出发，了解了过去的学习方式和现代的学习方式之间的差异。

2.通过小组讨论，我们探讨了科技对教育的积极和消极影响，以及如何平衡科技的使用。

3.我们还通过案例分析，探讨了教育科技的实际应用，并预测了未来学习方式的可能变化。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握程度，下面进行当堂检测。请同学们独立完成以下任务：

1.简答题：

-请简要描述课文《17他们那时候多有趣啊》中主人公对过去学习方式的看法。

-你认为科技对学习方式有哪些积极的影响？请举例说明。

2.论述题：

-结合课文内容和你的个人经验，论述科技对教育公平的影响。

-请预测未来十年内，科技在教育领域可能会带来哪些新的变革。

3.实践题：

-设计一个关于“科技与教育”的主题班会，包括活动目的、内容安排和预期效果。

-选择一种教育科技产品，如在线学习平台、智能教辅等，描述它的功能、优势及可能存在的问题。

请同学们在15分钟内完成上述任务，完成后将纸张交给老师。我们将一起讨论答案，并对同学们的表现进行评价。这不仅是对本节课内容的复习，也是对同学们思维能力和应用能力的锻炼。希望大家能够认真对待，展现出自己的最佳水平。八、板书设计1.重点知识点

①科技对学习方式的影响

②科技在教育中的积极作用与负面影响

③未来学习方式的预测与展望

2.重点词汇

①学习方式：自主学习、合作学习、探究学习

②科技应用：在线教育、智能设备、虚拟现实

③教育公平：资源分配、机会均等、教育质量

3.重点句子

①“那时候，孩子们的学习是多么有趣啊！”（课文引言，引发思考）

②“科技的发展让学习变得更加便捷，但也带来了新的挑战。”（总结科技的双面性）

③“未来的学习将更加个性化和智能化，我们需要做好准备。”（对未来的展望）重点题型整理题型一：简答题

1.请简述课文中描述的过去的学习方式和现在的学习方式有哪些不同？

答案：课文中描述的过去的学习方式更多地依赖于纸质书籍和面对面的交流，而现在的学习方式则更多地依赖于电子设备和互联网，如在线课程、电子书籍等。

2.课文中的主人公认为过去的学习有趣的原因是什么？

答案：主人公认为过去的学习有趣，是因为它更多地依赖于想象力和创造力，孩子们可以自由探索和发现知识。

题型二：论述题

3.结合课文内容，论述科技对学习方式的积极影响。

答案：科技使得学习更加便捷和高效，提供了丰富的学习资源，如在线图书馆、教育软件等，使得学习不再受时间和地点的限制。同时，科技也促进了个性化学习，通过智能推荐系统，学生可以接收到适合自己的学习内容。

4.论述科技对学习方式可能产生的负面影响。

答案：科技可能导致学习过度依赖电子设备，影响学生的视力健康；同时，过多的信息可能会使学生分心，降低学习效率。

题型三：案例分析题

5.请分析以下案例，并讨论它对学习方式的改变。

案例内容：小明使用在线学习平台进行数学学习，他可以通过视频讲解、互动练习和即时反馈来提高数学成绩。

答案：小明使用在线学习平台的案例表明，科技使得学习更加个性化和互动化。学生可以根据自己的学习进度和需求选择学习内容，同时通过即时反馈调整学习策略。

题型四：预测题

6.根据课文内容，预测未来学习方式可能会发生哪些变化。

答案：未来学习方式可能会更加虚拟化和智能化，例如，通过虚拟现实技术进行沉浸式学习，或者使用人工智能助手来辅助学习。

题型五：应用题

7.请设计一个以“科技与教育”为主题的班会活动，并说明其目的和预期效果。

答案：班会活动可以包括以下内容：分享科技在教育中的应用案例，讨论科技对学习的影响，以及如何合理利用科技提高学习效率。目的在于提高学生对科技的认识，培养他们的科技素养。预期效果是学生能够更好地理解科技的作用，学会合理使用科技工具来辅助学习。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了将课文内容与学生的实际生活相结合，通过讨论科技在日常学习中的应用，让学生更加直观地感受到科技对学习方式的影响。

2.我引入了案例分析和未来预测的环节，这不仅激发了学生的兴趣，也培养了他们的创造力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂讨论的时间分配不够合理，有些小组讨论时间过长，而其他小组则时间不足。

2.在教学方法上，我注意到对于一些理论性较强的内容，学生可能难以完全理解，需要更多的实例来辅助解释。

3.在教学评价方面，我意识到传统的书面作业可能无法全面反映学生的学习效果，需要更多样化的评价方式。

（三）改进措施

1.针对课