【精选】幼儿园教学工作总结4篇

1、【精选】幼儿园教学工作总结4篇幼儿园教学工作总结 篇1 一、行政事务方面 1.本月，我们利用读书活动的时间开展了中心老师工作手册的导读活动。活动中，领读的老师结合实例进行解读，其他老师仔细倾听做好记录，之后老师们还结合实际工作谈谈学习后的感想。浮桥镇幼教中心编制的老师工作手册是一本关心幼儿园老师成长的书，更是一本真实写照幼儿园老师一天工作的手册，是详细实施的行动纲领,对于老师专业进展和幼儿健康成长都具有非常重要的意义。通过本次导读活动，老师们进一步学习并领悟了该手册，从而更好地指导工作实践。 2.本月底，我园召开了新一届幼儿园进展指导委员会会议，共有4位家长、3位幼儿园行政班子以及一名儿保医生

2、、一名社区民警参与了此次活动。会议由王春花园长主持。本次会议分为成员见面会、学期工作重点工作沟通和家园共育座谈三个环节。在会议中过程中，大家在欢声笑语中很快熟识对方，接着，王园长介绍了进展指导委员会委员的职责；最终，大家对家园共育、社园合作进行了沟通。信任通过此次会议，肯定会打开家园合作的良好局面。 3. 本月，我园进行了本学期的园级家委会会议。各个班级的9名家长代表以及各班级组组长参与了此次会议。会议上，王园长首先给本学期的家委会会议致词；接着与大家共同学习了家委会的职责和制度；接着具体地介绍了本学期幼儿园在做的一些讨论以及家长有关活动方案，并对即将开展的健康节进行了介绍；最终家长代表们各抒

3、己见，纷纷沟通了各自对幼儿园各项工作的看法。新一届的家长代表对于孩子们近期的进步和幼儿园的各项工作表示充分地确定和欣赏。同时就如何促进孩子的交往力量，如何加强校内的平安工作，以及如何加强家园沟通避开“5+2=0”的训练现象等进行了沟通与沟通。信任有了家长的支持，家园共育的路会越走越宽，家园和谐的风景会越来越美！ 二、训练教学方面 1.为提升老师的信息技术应用力量，本月我们进行了3次信息技术培训。 其中两次是由我园钱梁浩和施翔老师开展分别讲解了“Goldwave ”音频的剪切与录制以及“camtasia Studio6”视频剪辑；还有一次是中心层面邀请到了试验幼教中心试验幼儿园的董叶老师开展了2

4、0xxPPT制作、电子相册制作、数字故事等信息技术培训。通过以上培训，老师们对视音频软件的用法以及20xxPPT制作、电子相册制作等方法有了肯定的了解，把握了初步的制作过程，在今后的教学中对丰富教学手段起到了很大的关心作用。 2.本月，我园接受了中心的半日调研活动。 首先由中心业务主任王春花做有关“资源库”的讲座，让老师们熟悉到创设班级资源库的意义和价值。之后开展了“室内资源库”的研修活动，通过观摩、研讨、实际操作等活动让工作室的成员进一步思索资源库的利用以及与课程的融合。随后进行嬉戏观摩和反馈活动，老师们充分确定了我园在嬉戏活动中对资源的深度挖掘和利用，同时也提出了一些看法和建议，最终也结合

5、自己幼儿园的实际状况谈谈接下来的思索和调整。调研活动是一个相互学习、相互成长的过程。我园将以此次调研为契机，进一步推动课程嬉戏化建设、细化保教管理、凸显园所亮点和特色，制造最优的保教质量，使幼儿园的各项工作朝着一个更高、更新的目标迈进！ 3.本月，三个班级组均组织幼儿开展了外出活动。 小班和大班开展了“查找秋天”的半日活动，小班组还邀请了家长志愿者来参加。一路上，欢声笑语萦围着“踏秋”的队伍，金黄的麦田、稻穗装饰了每个人的心情。孩子们紧跟老师，有秩序的穿越公路，最终来到了布满期盼的乡间小路。通过本次活动，孩子们观看到了周边季节的改变，也在闲逛田埂的过程中体验了XX的乡土人情；中班则结合主题香香

6、的蔬菜开展了“买菜”的半日活动，动身前孩子们一起制定了买菜方案，活动中孩子们摸一摸蔬菜的外形、说一说蔬菜的颜色、闻一闻蔬菜的气味、猜一猜食用的部位和生长环境孩子们自主选择，开头了自己的“买菜之旅”。在与卖菜叔叔、阿姨的沟通中，孩子们学会了问价、付钱、找零等等，并大胆表达了自己的想法，沟通了各自的买菜心得，共享了自己的成果。此次实践活动，让孩子们与蔬菜有了更亲热的接触，不仅为孩子们供应了亲近.、亲近蔬菜的机会，也开阔了孩子们的眼界，增长了学问。 4.为了进一步落实“千师进万家，携手助成长”的主题训练实践活动，有效展现、沟通老师们的家访工作成果，月末，我园开展了走访手记的沟通评比活动，每位老师都参

7、加了该评比活动。 为保证评比的公正性、有效性，活动中将家访手记全部隐去了的姓名，张贴出来供老师们相互阅读，通过无记名的方式进行投票（每位老师三票），最终根据人数的30%评比出优秀走访手记若干篇，并从中推举参与中心的评比活动。通过这次沟通评比活动，不仅让全体老师感受到幼儿园对家访手记撰写质量的重视，而且也为园领导如何更科学、有效地开展家访工作指导供应了参考。 5.本月，各班级组围绕“音乐”和“科学”领域间续开展了“一课三研”活动。 活动结束后教研组马上组织老师进行研讨，由执教者提出自己在本次活动中的困惑和不足，参加研讨的老师共同分析诊断，对本次活动进行深化研讨，再进一步完善教案和训练活动过程，使

8、得活动方案在实践、修整、提炼的过程中更趋完善。音乐和科学是大多数老师较为薄弱的领域，盼望通过本次活动有效地发挥集体的力气，通过集体反思，引发老师对自己教学过程的重新端详，从而慢慢养成了反思的习惯，培育老师实践反思的力量，促进老师的自主进展。 6.为提升老师的专业化水平，本月中心在我园开展了两次点菜式培训，分别由太仓市新区幼教中心的杨慧副主任以及袁迎春主任来主持开展，我园老师主动地参加培训活动。 杨老师为大家带来了一节中班数学活动糖果盒里的数，活动充分结合指南中生活化、嬉戏化的精神，利用孩子自身的特征进行分类，每一个环节都体现了孩子自主的学和有挑战的学；袁老师为大家带来了一节中班数学活动礼物，嬉

9、戏化的教学形式、敏捷的训练机灵给大家留下了深刻的印象。随后，袁主任又为大家带了题为基于儿童博物馆，实施幼儿园走园嬉戏的讲座。盼望通过点菜式的培训老师们会更加明确当前训练的流行和走向，借鉴好的教学形式和优秀的管理阅历，为自己所用。 三、平安、卫生保健、后勤工作 1加强对食堂仓库的管理。做好每一次进仓验收、索证登记工作，做好每天出仓和登记工作。合理制定幼儿食谱做好养分分析工作，准时结退幼儿的伙食费并准时公布。 2加强后勤工作人员的管理。一是要求食堂工作人员严格操作流程，重点加强对食堂生熟食物留样工作的和餐具消毒工作的检查指导。二是加强了对保育员一日工作的检查和指导，特殊是对本学期新上岗的保育员进行

10、了重点的指导，使她们的保育技能得到了全面的提高。抽查了各班级的午餐、午睡和卫生状况，发觉问题准时在幼儿园群上提出，以便各班级准时改进取得较好的效果。 3仔细组织开展好“119消防平安训练”专题活动。一是围绕“关注消防·平安你我”主题，利用苏州市学校平安训练平台，在幼儿及其家长中开展苏州市中学校生（幼儿）20xx年“119消防平安训练”专题活动，确保活动掩盖到每一个班级、每一名同学和每一位家长。二是仔细开展好演练活动。结合消防日活动，在20xx年11月9日下午开展了一次“119”消防疏散演练活动。随着幼儿园响起一声长笛的警报声，各班老师马上到达指定岗位，引导幼儿快速疏散。撤离时，老师们

11、带领幼儿用手或湿毛巾等捂住口鼻，弯着腰，沿着指定的疏散通道快速逃离，有序撤离到平安地带。通过进行此次演练，增加了老师和幼儿的消防平安意识，提高了防范与逃命技能，做到了在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地根据消防逃命路途平安疏散，确保生命平安和幼儿园的消防平安。三是向家长做好宣扬训练活动。利用电子屏、橱窗、短信等形式，做好消防的宣扬工作。四是排查平安工作，消退火灾隐患。全面排查消防平安隐患工作，对灭火器材、消防通道、用电器、开关、电路电线等进行检查，未发觉任何平安隐患。 4加强对肥胖儿和体弱儿户外体育熬炼时的照看指导。活动的量适合各年龄组幼儿的特点和要求，平常保育工作中能留意到对肥胖儿和体

12、弱儿的照看和管理，每月底保健老师做好肥胖儿和体弱儿的身高、体重的测量工作，准时输入电脑做好评介和分析工作。对疾病矫治的幼儿做好随访工作，通过家校通、电话、等方式准时与家长沟通，督促家长准时带孩子到市医院做好相关的疾病矫治工作，让孩子健康成长。 幼儿园教学工作总结 篇2 幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在各位领导、老师的关怀、指导与关心下，圆满地地完成了本学期的训练教学任务。 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的训练活动，提倡老师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。

13、2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，训练教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力量。本学期连续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立

14、目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。本学期老师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时赐予指导，使其顺当完成教学实习任务。 2、加强训练科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织老师听课、评课，以研带教，促训练质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视训练课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。 3、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、试验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并赐予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的沟通，共同提高训练教学水平。

15、本周幼儿园老师轮番参与了淄川区的一日活动培训，使老师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论训练教学工作时，要讨论平安工作；在落实训练教学工作时，要布置平安工作；在检查训练保育工作时，也要检查平安工作。 2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、平安、卫生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮番值班，准时发觉问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，依据季节及节日要求

16、准时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求看法表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的训练得到了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种力量 1、自编幼儿体操竞赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份

17、幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、北园下午特色课开设胜利。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，北园的下午特色课从3月1日开头正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的全都好评。 3、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛项目设置嬉戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“快乐速递”、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的毁灭大灰狼，都是孩子们喜爱的嬉戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增加了喧闹的气氛。整个竞赛过程组

18、织严密，支配合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进行顺当，获得了圆满胜利！ 五、自我评价： 能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永久是参加者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的'印制，到主持人的训练、动作的订正、发音的指导，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。 另外我工作中也有很多的不足，如：有时工作有些粗，支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信念、有热

19、忱，信任我依旧会全身心地投入到幼儿训练事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。 幼儿园教学工作总结 篇3 新的学期开头了，为了更好的开展本年度的训练教学活动，依据训练局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园训练教学方案如下： 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育训练质量得到进一步提高。 二、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省

20、幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配训练教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。 三、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为

21、与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的训练实施策略。 (一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1.围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 (二)、充分熟悉幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。 1.以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“

22、集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。 2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。 3.开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。 (三)重视保育与训练结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习

23、模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。 3.汇合近两年幼儿患病的资料， (工作方案) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 四、日常保教工作： 1.关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 (1)为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 (2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程) 2.开展幼儿活动记录评价的讨论。 (1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促

24、老师能进行每日集中性观看与汇总分析。 (2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各班级班组定期支配沟通与主动沟通。 (3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化讨论幼儿运动素养的可达标项目。 (1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 (2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。 4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。 (1)方案记录规范： 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。 (2)班级管理规范

25、： 一日活动管理流程合理 定期分析(有记录) 班级物品齐全(有清单) 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化(创设有依据) 卫生平安制度到位(有记录、有图示)。 (3)个别儿童管理规范(三有)： 对有进展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案) 体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册) 有问题、有患病、有困难准时家访(有家访手册) 五、园本培训： (一)学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、 观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的熟悉。 (二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展现学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。 (三)针对老师

26、共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。 六、科研工作： (一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 (二)整理归纳园本五大领域课程的标准，改善相关的信息采集、案例讨论，连续完善开发园本课程。 (三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题讨论。 (四)完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，

27、争取有论文、观摩课参与全国音乐训练大会。 幼儿园教学工作总结 篇4 开心而繁忙的一学期在孩子们的欢乐声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名完荣的学校生，进入学校学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的心理由衷地感到欣慰。回顾一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来管理班级的。 一、仔细制定方案，统一训练目标，提高保教质量。 为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同协商，制订出了一学期的班务方案，使大家在对幼儿进行保育、训练时明确目标，依据本班幼儿的实际状况进行施教。每月初，我们分层次依据幼儿园的月方案拟订与本班实际相符的月方案、周方案，做到

28、工作实践有方案、有目标。在班务方案中我们还把本园大班幼儿培育目标的内容支配到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有方案的支配，各教养人员统一训练目标，对幼儿进行培育，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。他们的成长使我们更加明确了拟定方案、统一要求的重要性。 二、加强常规训练，鼓舞幼儿自律，形成优良班风。 大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的力量都有所提高。 但在自律方面还表现得不够抱负。在开学时，总有一小部分男孩子喜爱在课间奔跑打闹，一不当心就有人来告状，说：“某某小伴侣打人了。”为了消退这一现象，我们共同商议对策实行了以下做法： 首先，让幼儿学

29、习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应当遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿争论：假如没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发觉常规的重要性。其次，在班内评比常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很完荣的事情。最终，每天对班内的一些优良表现准时表扬，鼓舞幼儿自觉形成自律。 自从这项活动开展后，小伴侣在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也慢慢没了。当小伴侣看到别人不遵守规章或纪律时，会主动提示他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为“文明班集体”称号。 三、主动开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。 为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更

30、加喜爱幼儿园，我们班在园及班级组的领导下，主动参与了一些竞赛活动，自己班内也开展了很多小伴侣宠爱的活动，促进了幼儿的思维进展，形成了剧烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋勉向上的精神风貌。 四月初，我们参与了园内组织的幼儿智能测试（看图讲解并描述）竞赛，在同大（一）班的竞赛中，我班的小选手仔细看图，大胆连贯地讲解并描述，赢得了小中班评委老师的全都好评，取得了第一名的好成果。在五月份的幼儿环保主题想象画中，幼儿自拟主题，突出了环保的重要性，在作画过程中，小选手们个个挥笔如走神，画出了较为丰富的画面，呈现出了“爱护环境，喜爱大自然”的心声。六月份我们又参与了智能测试其次关竞

31、赛（看图记忆），小伴侣们表现也非常不错，都发挥出了最佳的水平，使我们这次智能竞赛取得了一等奖的荣誉。在班内，我们还开展了“庆三八爱妈妈”、“春游放风筝”、“种植小树苗”、“我是环保小卫士”等多项活动，使幼儿的身心愉悦，感受到了幼儿园生活的欢乐。在活动中，幼儿也受益匪浅，各方面素养力量得到了不同程度的提高。 四、重视品德训练，培育交往技能，教幼儿学会做人。 思想是人的灵魂，只有把好思想训练关，才能形成良好的人格。幼儿期是可塑期，特殊是即将跨入学校学习的大班幼儿，他们已能辨别是非好坏，懂得讲道理。因此在这时期重视品德训练是非常重要的工作，也是非常关键的一项工作，我们是这样来培育和引导幼儿的： 1、结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。幼儿最喜爱听故事，我们几位老师常常利用日常生活的空余时间给幼儿讲解并描述一些能激起幼儿爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通过讲解并描述，鼓舞幼儿与同伴友好相处团结互助，懂得关怀别人，关心别人，会主动在别人的角度思索。 2、在学科教学中，渗透思想品德训练，鼓舞幼儿做个人称人爱的好孩子。让幼儿耳闻目染中受到良好的熏陶，促使幼儿在获得学问的同时，获得良好的品德训练，成为品