中班我来帮助你教案

1、中班我来帮助你教案【篇一：幼儿园中班教案】 幼儿园中班艺术教案奇妙的圆 关键字：幼儿园中班艺术教案 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 1、 引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，请出大班的小朋友，他的名字叫元元，小朋友向元元问好元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！ 教师：什么是变圆的魔术呀

2、？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 2、元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 幼儿操作，教师巡回指导 1交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小

3、朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 2教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4、评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 延伸活动： 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画

4、。 幼儿园中班美术活动爱心鱼 关键字：幼儿园中班美术活动 一、活动目标 1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 2、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼鳞片可取下、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔。 三、活动过程 一情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友答复。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。 有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？出示背景图、答对奖小红花 河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪

5、闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。” 二欣赏讨论答对奖小红花 1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！” 讨论：这一片和刚刚的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3、第三条鱼也想要，但不好

6、意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？红、黄、蓝 除了颜色排队还有什么也是排队的？花、园点? 三鼓励独创、指导要点 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。【篇二：中班心理健康教案】 心理健康活动：我不能说谎 一、活动目标 1引导学生理解老实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 2引导学生知道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。 3引导学生学会反思自己的行为，体会老实的快乐。 二、活动准备 查找狼来了的动画故事，制作课件。 三、

7、活动过程 一动画故事导入，明确活动主题 1播放学生熟悉的动画故事狼来了。 2学生交流自己认为故事中的小孩被狼吃掉的原因。小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他了。真的有狼来时，没人救他，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果 二小组讨论交流，揭示“老实”含义 1小组讨论老实的行为有哪些，然后再全班汇报讨论结果。 老实就是说出自己真实的想法； 老实就是要敢于说“不知道”； 老实就是要勇于承认错误、勇于改正错误； 老实就是不隐瞒别人的错误。 2学生根据自己平时的表现，夸夸我自己老实。 3教师小结：真正老实的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事不说谎，天天不说谎。

8、 4讲讲身边老实的人和事。 小结：老实是一个人最基本的好品质，它表达在生活的方方面面。我们身边有许多老实的人和事，小朋友们也说了很多老实的行为表现。在一件事上、几件事上做到老实不说谎较容易，在一天或几天内做到老实不说谎也较容易，困难的是一辈子都不说谎，每件事上都不说谎。看看，下面这些同学们就遇到难题了。 三设置生活情境，明理导行 设置下面三个情境，学生就这些情境展开讨论。 情境一：课件展示王明宇3月6日的日记。1议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇。 2说一说：你有过王明宇这种心情吗。 3想一想：你以后遇到这种事怎么做。 情境二：展示“乐乐该怎么做”的图片及文字。 1讨论：乐乐该怎么做。 2交流：你认

9、为偶尔撒一次谎有没有关系。 情境三：教师和一位学生表演学生忘记做作业后撒谎被揭穿的事。 1交流：你想对这个撒谎的同学说什么。 2这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头。你想对尝到甜头的同学说什么？ 教师小结：犯了错误不要紧，只要勇敢承认，并勇于改正，同样是一个值得别人信赖的人。请听下面的故事。 四树立老实榜样，反思自我道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。 心理健康活动：好孩子不任性 一、活动目标 、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。 二、活动准备 、“我要吃冰淇淋”看图讲述图片36张。

10、、“应该怎样？”任性教学课件。 、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。 三、活动过程 一通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 、幼儿看课件，提出问题。 三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？ 、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。 任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要到达目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。 二在幼儿认识任性的基础上，通过谈话“怎样做？”以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。 、提问：你告

11、诉“三位小朋友”应该怎样做？ 、教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。三通过看图讲述我要吃冰淇淋使幼儿明确任性带来的不良后果。、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？ 、教师小结: 任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。 四稳固知识，做游戏笑娃娃和哭娃娃。 方法：通过看课件行为判断谁对谁不对稳固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。五合幼儿自身实际，不断提高认识。、请幼儿讲一讲自己任性的事情。 在生活中，你

12、是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？ 、教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。 活动反思：幼儿了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 心理健康活动：生气的时候 一、活动目标： 1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的方法。 2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 二、活动准备： 1、图片,ppt；2、木偶；3、关于各种消气方法的卡片 三、活动过程 一观察表情： 意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。 1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 2、生气会让人怎么样？ 3、小兔可能为了什么事生气呢？联系生活经验 4、看一看、听一听，小

13、兔到底怎么了？ 二故事讨论 意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。 1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 2、怎样才能让小兔消气呢？与木偶互动 3、看一看，小兔用了哪些方法消气？幼儿分散观察图片，教师巡回指导 小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到抚慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事.小兔用了这些好方法，心里的气全消了。 三游戏分享 意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。 跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做 小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。 希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 活动反思

14、：幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的方法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。 心理健康活动：我不怕黑 一、 活动目标：引导幼儿正确认识“黑”，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。鼓励幼儿平时积 极动脑，不害怕，不退缩，勇于克服各种困难。培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。 二、 活动准备：将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰假设干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片小兔迷路了 三、 活动过程： 一以游戏的口吻和形式导入活动 教师：“小猫们，今天妈妈带你们

15、到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”伴随找小猫的音乐，幼儿做律动进入场景 教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” 播放动画片小兔迷路了：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈”。 二营救小动物，鼓励幼儿不怕黑 1、发现情况 通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。 1伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声 教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。 2教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看