成长动力快乐人生二年级家长会发言稿

1、成长动力 快乐人生二年级家长会班主任发言稿等待家长到来的过程中，一起欣赏一首诗：牵一只蜗牛去散步尊敬的各位家长：大家好！欢迎各位家长来参加本次的家长会。在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一是班级学生情况分析，二是孩子的不良行为习惯及矫正。三是语文数学在二年级的要求。一、下面我先介绍一下年级的基本情况，以及期中考试的成绩问题。我们班共有学生71人，人数比较多，班额大，教室前前后后都坐满了学生。3个月以来，整体看来，学生

2、都或多或少有些进步。从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。前段时间，小学部进行了期中考试。我们的期中考试是非常规范的。同年级的老师交叉监考，每个考场两名监考老师，期中试卷批改时流水作业，每个老师负责改几道题，卷子交叉总分。我们在考前也没有复习，因此，期中考试的成绩是非常真实的成绩。当家长拿到试卷的时候，我想一定是几家欢喜几家忧。喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当

3、家长看到孩子的成绩时，对孩子的成绩肯定感到疑惑，怎么分数这么低？我想，原因主要就是到了二年级，对学生的要求比较高了，学生要自己理解题意自己做，这样，一下子就拉开了差距。有些识字多、理解能力强的同学，对题目的要求和内容一下子就能读懂，很快就把卷子答完，而那些识字和理解能力稍微差的同学，连题目的要求都没有读懂，甚至连要求会写的字都不会写，又怎么能有好成绩呢？当然，现在的社会并不是一味的看重分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展。老师的目标也是一样的。但是，一个连基础知识都不能掌握的孩子，一个在学习上没有信心的孩子，他的将来，真的是令人担忧。这次期中考试扣分最严重的地方就是阅读理解。阅读

4、理解题并不是太难，平时喜欢看课外书的孩子，阅读能力就强一些，阅读题就错得少些。扣分多的大都是平时不爱看书的孩子。家庭环境对孩子的教育影响力是巨大的。家庭气氛温暖和谐，家庭成员团结向上，热爱生活，坚强奋斗，这些都是对孩子无形的影响，能起到润物细无声的教育效果。这又是学校教育里远远不能给予孩子的。所以，要求孩子做到的，咱们做家长的首先要做到。想要您的孩子诚实、上进、爱读书，爱整洁，有礼貌您就要诚实、上进、爱读书、爱整洁、有礼貌“教育就是培养习惯”。这句话是伟大教育家叶圣陶先生说的。1、在家庭生活中，有很多的的细节处，都应该注意培养孩子的良好习惯。我们的孩子，一年级刚入学表现出来的最明显的弱点就是习

5、惯很差。孩子之间的差距其实就是习惯的差距。有的孩子能够主动遵照老师家长的指导，很顺利完成各项生活学习任务，而有的孩子则表现出很难自理的状态。最明显的就是孩子不专心，东西乱丢乱摆，自己的东西不认识，任性不听话，甚至不好好吃饭。所有的问题都归结到我们的家庭生活细节处处影响着孩子。如果你觉得孩子做事马马虎虎，那就想想你自己是否是个做事认真的人；如果你觉得孩子乱摆放东西毛病大，那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。我想一切的行为习惯的偏差，我们只要经过冷静的自我反思，都能从家庭环境中大体找到答案，找到孩子习惯不好的原因，那解决的办法也就有了。我们的家长朋友们，大多都能够反思自己，比如看到孩子

6、在班里属于比较胆怯的那种，孩子妈妈就反思自己平时在家里太过严厉，经常大声训斥孩子，孩子在家里没有表现出多么害怕，可是等到了小朋友群体里，他就不敢纵情的去表达自己想说的想做的了。许多家长经过改变自己，从而改变了孩子的状态。同时，我们共同探索到一些家庭习惯培养的具体措施，由老师布置任务，家长监督执行，定期班里评比，给予孩子适当的评价，鼓励孩子坚持。比如：每个家庭让孩子承担一项家务劳动，自始至终，由孩子负责。2、培养习惯的最佳时期是幼儿和小学阶段，这时期习惯比成绩更重要。比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等习惯，要在学龄前养成。如果您的孩子现在还在这些方面不

7、能自理，那么他再加上学习任务的压力，一定是吃力的。这时候我们家长就要特别重视起来，把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。孩子越小时候，习惯越要严抓，养成好的习惯孩子受益终生。比如早起的习惯，你现在很强制的执行，孩子还没什么可偷懒的，要等他大了你再从被窝里抓他，那就是不尊重孩子了。所以习惯培养小时要严，大时要宽，孩子越小可塑性就越强。我们要多做塑造工作，少做改造工作。在孩子还没形成习惯前，注意纠正和引导孩子形成良好的习惯，这是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良习惯，家长意识到了再去强制改，那就很难，这就是改造。孩子的这个阶段，我们还要以管和教为主。假如你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗，那么到了

8、他青春期逆反心理严重的时候，我们是不能进行任何有效管教的。所以小学低龄段要管教，随着年龄增长，管教成分要越来越少，疏导越来越多，高年级了就要开始疏导为主了。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过三个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。有的孩子是踩着铃声进教室。2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3

9、、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、爱动手打人，经常被告老师。7、说脏话。8、做值日不主动，不积极，有时忘记。9、过于自我，不爱帮助同学，连自己桌子周围的纸片都不捡，让他捡，他就赶紧把纸片扔到别人那里去，借口是“这不是我扔的纸片，不归我管”。10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极，还出现了上体育课躲在教室里不出去，等老师派同学喊。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应

10、针对孩子出现的情况进行引导 。1、专心致志。成功来自于专注力。一个学生课业成绩的优劣，很大程度上取决于他在课堂上是否能够很专注地听讲。我看过一项资料统计，天才和弱智仔人群中不到1%，99%的人的智商都是差不多的。之所以一百个孩子里，真正学习好的孩子就那么几个，更大程度上源于他们上课时专注力的区别。一个人的专注力不是天生的，是需要从小一点一滴训练养成的。我们可以从孩子喜欢的事情入手，比如玩游戏、做模型，拼图，搭积木，玩的过程就是一个小孩子学习的过程。他的专注力、他的观察力、他的探究精神就是这样一点一点养成的。一个习惯的培养，需要有20次的重复。父母应该从小防守让孩子去做他感兴趣的事情，并在这个过

11、程中适当引导和保护他的兴趣。2、检查孩子每天的家庭作业，提高作业的书写质量，让孩子养成良好的学习习惯。      上个学期，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，这个检查不是看孩子的作业是否正确，而是看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。作业的字迹反应了孩子对待作业的态度。所以，当您发现您的孩子作业字迹不工整时，请让您的孩子把作业擦掉，重写。我们只要

12、永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。这学期作业字迹进步比较大的有杨洲童、谭雅萍、谭雅萍、万靖文、李成扬等。我们来看看杨洲童一年级的作业本。他的进步主要是来源于家长日复一日认真督促，现在杨洲童同学书写进步很大，成绩也提高得很快。这都得益于家长对他的严格要求和他自身的努力。3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提

13、供孩子锻炼的机会。4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。星期一到星期四最好不要让您的孩子看电视，周五到周日可以让您的孩子看几个电视节目。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导，跟孩子商量选

14、择一两个优秀节目看。6、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。著名儿童教育家陈鹤琴曾说：“做事的兴趣，愈做愈浓，做事的能力愈做愈强。”从小培养孩子收拾自己的玩具、书籍，帮妈妈做做家务，可以让孩子的动手能力得到很好的发展。如果希望你的孩子拥有良好的生活适应能力，那么从现在开始，让他自己动手，体验做家务的乐趣。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国

15、，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。家里的好吃的，一定要让孩子先给长辈吃，最后给自己吃。8、培养孩子的“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点，比较自私。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。关于这些都是家长要在平常的生

16、活中，点点滴滴给孩子灌输的。我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多做一些好的事情，多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌，不要自私，要帮助别人千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。举例在教室不小心踩了学生一脚，刚准备道歉，就被学生踩脚的事。9、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增

17、进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。我们学校的特色是踢毽球。班上毽球踢得多的没有几个。10、培养孩子进取心，多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使

18、他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，也不应该放弃。现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆

19、小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评但不等于不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心四、培养孩子的成功意识。孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用

20、，家长在教育子女时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。11、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。12、请为孩子做一个爱读书的好榜样。家访