人教版四年级数学上册《第6单元第3课时 练习课(商是一位数除数是整十数的笔算除法)》教学设计_第1页
人教版四年级数学上册《第6单元第3课时 练习课(商是一位数除数是整十数的笔算除法)》教学设计_第2页
人教版四年级数学上册《第6单元第3课时 练习课(商是一位数除数是整十数的笔算除法)》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 3 课时练习课(商是一位数，除数是整十数的笔算除法)教材第 7475 页的内容。1. 通过练习使学生进一步掌握商是一位数，除数是整十数的笔算除法。2. 让学生正确地确定商的书写位置。3. 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点：使学生进一步掌握除数是整十数，商是一位数的笔算除法。难点：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。课件。师：前面我们学习了除数是整十数的笔算除法，谁能说说它的计算方法？学生独立思考，小组交流，教师指名汇报。1. 教材第 74 页“练习十三”第 2 题。四组算式，上下对照，目的是引导学生用前面估算的方法试商。2. 教材第 74 页“练习十三”第 3 题和第 7 题。学

2、生独立完成后，教师讲评。通过解决实际问题，让学生体验除法在生产生活中的应用。3. 教材第 74 页“练习十三”第 4 题。提问：除数是两位数，要先看被除数的前几位？ 被除数的前两位不够商 1，要看前几位？使学生养成观察被除数前两位是否够除再计算的好习惯。1. 教材第 75 页“练习十三”第 8 题。针对学生容易出现的错题，引导逐题分析错的原因。2. 教材第 75 页“练习十三”第 10 题。学生先独立完成，教师再讲评。通过大小比较的方式培养学生的估算意识。3. 教材第 75 页“练习十三”第 12 题。可以组织学生议一议再做。教师可以提示根据被除数、除数和商的关系逆向计算。通过今天的学习，你有了哪些新的收获？印象最深的是什么？ 质疑问难：你有哪些疑问吗？“除数是整十数的除法”是三位数除以两位数中难度并不大的知识点。学生在学习中，如果通过练习，是可以强化对计算方法的理解的，但是往往有许多学生在笔算的过程中出现以前的法则中所描述的错误，特别是确定商的位置。问题是教材中没有文字计算法则，教学中要不要归纳？这个问题要依据具体的课程中的内容才能确定

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论