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文档简介

1、第 18 课时整理和复习(2)教材第 83 页的内容。1. 使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。2. 让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。重点：抓住关键句，找等量关系。难点：理解关键句所叙述的等量关系。课件。师：前面我们复习了方程的意义和根据等式性质解方程，现在我们继续来复习列方程解决问题。师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？ 小结：列方程解应用题的步骤。1审题，设未知数 x；2.找出等量关系、列方程；3.解方程；4.检验、写答句。师：哪一步

2、是列方程解应用题的关键？(第 2 步。)根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？生：找关键句子。即时练习：教材第 83 页“整理和复习”第 2 题。1. 写出下列各题的等量关系。(1)4kg 苹果和 2kg 的橙子共 34 元。(2)2kg 的橙子比 4kg 苹果便宜 6 元。(3) 买苹果和桃子各 1kg 共用 11 元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2 倍。(4) 1kg 的桃子比苹果贵 1 元，每千克桃子的价钱是苹果的 1.2 倍。(5) 买橙子的价钱比苹果的 3 倍多 5 元。(6) 3kg 的桃子比 6kg 的香蕉贵 9 元。师：根据以前列方程解决问题的方法，把它们分一分类，并

3、把同类的序号分别写在横线上。请学生上台分类，预设分成两种类型：(1)和差关系。(2)和倍、差倍关系。2. 师：现在请大家利用关键句子中的等量关系列方程解答。 (1)妈妈买来的 2kg 橙子比 4kg 苹果便宜 6 元，每千克苹果多少元？(2)买苹果和桃子各 1kg 共用了 11 元，每千克桃子的价钱是苹果的 1.2 倍。每千克苹果和桃子各是多少元？学生试做。汇报过程。(从哪里找到等量关系的，如何列方程解答。)查缺补漏。(请同学帮助解决错例问题。)小结：我们在做题时要根据题意认真审题，根据题目中关键句子所表示的和差、差倍或和倍的关系，找准等量关系，从而准确地列出方程解答。1. 教材第 84 页“练习十八”第 3 题。提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？2. 教材第 84 页“练习十八”第 4 题。学生读题，理解题意。小组交流，列出式子。派出代表，将交流的结果展示给其他同学。3. 教材第 85 页“练习十八”第 7、9 题。学生独立解答，然后小组讨论交流。小组订正。师：这节课你有什么收获？ 学生说说收获，教师点评。本节课是通过复习，回顾梳理用方程解决问题的思路和方法，沟通它们之间的联系与区别，是学生对已有的知识的一个提炼交流的过程。学生以前都是用算术法，现在要学习列方程解决问题，思维上有一个适应的过程。列方程解决问题的关键就是要根据题意，分析数量关系，找到等量关系

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