染色体变异(公开课)

1、第第2 2节节 染色体变异染色体变异 (可以用显微镜观察到可以用显微镜观察到)类型类型染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异缺失缺失染色体的某一片段缺失染色体的某一片段缺失一、染色体结构变异一、染色体结构变异( (书书P P85-8685-86) )abcd ef举例举例: :1.五号染色体五号染色体部分缺失部分缺失猫叫综合猫叫综合征征增加（重复）增加（重复）染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段一、一、染色体结构变异染色体结构变异abcd efb2.果蝇的棒状眼果蝇的棒状眼野生型：卵圆眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼由于由于X染色体染色体的部分的部分重复重复引

2、起的。引起的。倒位倒位染色体的某一片段颠倒了染色体的某一片段颠倒了180180o o一、染色体结构变异一、染色体结构变异abcd efbcdeabcd ef3.易位易位染色体的某一片段移接到另一染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上条非同源染色体上4.abcd efghijk思考：思考： 染色体结构变异的染色体结构变异的易位易位与减与减数第一次分裂前期的数第一次分裂前期的交叉互交叉互换换是一回事吗？是一回事吗？交叉互换交叉互换不是！不是！易位易位是是非同源染色体非同源染色体之间之间交叉互换交叉互换是是同源染色体同源染色体之间之间易位易位染色体染色体结构的变化导致生物结构的变化导致生物性状性

3、状改变的原因是什么？改变的原因是什么？染色体结构变异染色体结构变异使染色体上使染色体上基因的数目基因的数目 和排列顺序和排列顺序改变改变生物生物性状性状的变异的变异(多数多数不利，不利，甚至甚至致死致死) 课本课本p862.染色体结构变异与基因突变的区别染色体结构变异与基因突变的区别(1)变异范围不同变异范围不同基因突变是在基因突变是在DNA分子水平分子水平上的变异，只涉及基上的变异，只涉及基因中一个或几个碱基的改变，这种变化在因中一个或几个碱基的改变，这种变化在光学显微光学显微镜下观察不到镜下观察不到。染色体结构的变异是在染色体结构的变异是在染色体（细胞）水平染色体（细胞）水平上的上的变异，

4、涉及染色体的某一片段的改变，这一片段可变异，涉及染色体的某一片段的改变，这一片段可能含有若干个基因，这种变化在能含有若干个基因，这种变化在光学显微镜下可观光学显微镜下可观察到察到。(2)变异的方式不同变异的方式不同基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失和替换三种基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失和替换三种类型；染色体结构变异包括染色体片段的缺失、增加、类型；染色体结构变异包括染色体片段的缺失、增加、倒位和易位。倒位和易位。(3)变异的结果不同变异的结果不同基因突变引起基因结构的改变，基因突变引起基因结构的改变，基因数目未变基因数目未变，生，生物的性状不一定改变。物的性状不一定改变。染色体结构变

5、异引起排列在染色体上的染色体结构变异引起排列在染色体上的基因的数目基因的数目和排列顺序和排列顺序发生改变，生物的性状发生改变。发生改变，生物的性状发生改变。互动探究互动探究通常用什么方法来确定染色体变异和基因突变？通常用什么方法来确定染色体变异和基因突变？【提示提示】染色体变异：制作装片，观察有丝分裂中期。染色体变异：制作装片，观察有丝分裂中期。 基因突变：基因突变：DNA探针，观察杂交带。探针，观察杂交带。个别染色体个别染色体数目的增加数目的增加或减少或减少染色体组染色体组成成倍倍的增加或的增加或减少减少正常正常增多增多减少减少 性腺发育不良性腺发育不良2121三体综合症三体综合症（一）染色

6、体组（一）染色体组Y YY Y果蝇果蝇（卵原细胞）（卵原细胞）减数分裂减数分裂减数分裂减数分裂（精原细胞）（精原细胞）生殖细胞生殖细胞卵卵细细胞胞精精子子细胞中的一组细胞中的一组_染色体，在染色体，在_和和_上上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的育、遗传和变异的_的一组染色体，叫的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念（、染色体组的概念（3 3要点）要点）P80P80非同源非同源形态形态功能功能全套遗传信全套遗传信息息 理解理解“染色体组染色体组”的特征的特征1 1）在染色体组内在染色体组内

7、无同源染无同源染色体色体，也，也无等位基因无等位基因; ;2 2）染色体）染色体形态、大小和功形态、大小和功能各不相同能各不相同；3 3）含有控制一种生物性状）含有控制一种生物性状的的一整套遗传信息一整套遗传信息。3个个4个个1个个4个个2 2、染色体组数目的确认方法、染色体组数目的确认方法 （1）根据）根据“染色体形态染色体形态”判断判断细胞内细胞内同同种形态种形态染色体有几条就含几个染色体组染色体有几条就含几个染色体组 （2）根据）根据“基因型基因型”判断判断控制控制同一性同一性状的基因状的基因有几个就含几个染色体组有几个就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaABCD二个染色体组二个染

8、色体组二个染色体组二个染色体组三个染色体组三个染色体组一个染色体组一个染色体组8条条/4种形态种形态=2个染色体组个染色体组 （3）计算：总条数）计算：总条数/形态数形态数（4）根据分裂图像判断）根据分裂图像判断减减后期后期有丝中期有丝中期有丝后期有丝后期减减后期后期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个1 1个个减减前中期前中期由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中有发育而成的，体细胞中有两个两个染色体组的个体。染色体组的个体。由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中含有发育而成的，体细胞中含有三个三个或或三个三个以上以上的染色体组的个体。的染色体组的个体。（二）二倍体和多倍体（二）二倍体和多倍

9、体例如：例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。几乎全部的动物和过半数的高等植物。 人、果蝇、玉米等大多数生物人、果蝇、玉米等大多数生物例如：例如：在植物中很常见，动物中极少见。在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉香蕉( (三倍体）、马铃薯（四倍体）三倍体）、马铃薯（四倍体）1.二倍体二倍体：2.多倍体多倍体：多倍体植株茎秆粗壮、多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量质等营养物质的含量都增加。都增加。14215684六倍体六倍体二倍体二倍体61低温或秋水低温或秋水仙素处理仙素处理4 4条染色体条染色体8 8条染色体条染色体

10、无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引4.4.多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体那么，那么， 有没有只由配子有没有只由配子发育而来的个体呢？发育而来的个体呢？受精卵受精卵受精卵受精卵卵细胞卵细胞（3232）（3232）（1616）思考思考: : 1、雄峰的体细胞内含有几条染色体、雄峰的体细胞内含有几条染色体? 2、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？16161概念：概念： 体细胞中含有体细胞中含有本物种本物种配子配子染色体

11、数目染色体数目的个体的个体（由（由配子配子发育成的个体）发育成的个体）思考（三（三 ）单倍体）单倍体（单倍体）（单倍体）单倍体特点：单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。植株弱小，而且高度不育。对一个个体称对一个个体称单倍体单倍体还是几倍体，还是几倍体，关键看什么？关键看什么？一个染色体组生物一定是单倍体吗？一个染色体组生物一定是单倍体吗？单倍体一定只有一个染色体组吗？单倍体一定只有一个染色体组吗？受精卵受精卵发育发育有几个染色体组，就是几倍体配子配子发育发育都是单倍体，不论几个染色体组不一定一定v低温处理低温处理v秋水仙素秋水仙素处理处理萌发的种子或幼苗萌发的种子或幼苗无籽西瓜的培育无籽西瓜的

12、培育第一年：四第一年：四倍体瓜三倍倍体瓜三倍体胚体胚(种子种子) 第二年：三倍第二年：三倍体瓜无籽体瓜无籽 授花粉刺激子房发授花粉刺激子房发育成果实育成果实单倍体育种单倍体育种花药离体培养花药离体培养秋水仙素处理秋水仙素处理 利用单倍利用单倍体植株培育新体植株培育新品种，品种，只需要只需要两年时间两年时间，就，就可以得到一个可以得到一个稳定的纯系品稳定的纯系品种。与常规的种。与常规的杂交育种方法杂交育种方法相比，相比，明显缩明显缩短了育种年限短了育种年限。减数减数 分裂分裂AB Ab aB ab单倍体幼苗单倍体幼苗AABB AAbb aaBB aabb高抗高抗 高感高感 矮抗矮抗 矮感矮感纯合

13、二倍体纯合二倍体AB Ab aB ab配子配子AaBbF1高杆抗病高杆抗病矮杆感病矮杆感病AABB aabbP考点三考点三单倍体育种与多倍体育种单倍体育种与多倍体育种提醒提醒(1)用秋水仙素或低温处理种子时一定要用秋水仙素或低温处理种子时一定要注意是萌发的种子。注意是萌发的种子。(2)二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，注意二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，注意植株不产生种子。植株不产生种子。基因重组、基因突变、染色体变异的比较基因重组、基因突变、染色体变异的比较有性生殖有性生殖间期间期有丝分裂期有丝分裂期单性生殖时单性生殖时减数分裂减数分裂碱基顺序碱基顺序改变改变分裂受阻分裂受阻配子直接发育配子直接发育没有产生没有产生产生产生没有产生没有产生没有产生没有