学年人教版九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气

1、.课题3 制取氧气一选择题12019邵阳在进展“氧气的实验室制取与性质实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是A用排水法搜集时O2 ，集气瓶装满水B用向上排空气法搜集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法搜集O2 时，导管口冒出气泡，立即搜集D用排水法搜集O2 ，搜集满后，在水下盖上玻璃片2取4份等质量的KClO3，向其中3份中分别参加少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量。然后将剩余固体溶于足量水中，添加过少量物质的组别中均有一样组成的不溶物。测定结果如下：组别参加物质无KMnO4MnO2Mn产生氧气的质量/g0mlm2m3不

2、溶物的质量/g0wlw2w3mlm2m3，以下关于此实验的说法一定正确的选项是AKMnO4是KClO3分解制氧气的最正确催化剂B残留不溶性物质的质量关系为w1w2w3C不参加其他物质，KClO3不会发生分解反响D3种物质的参加都有利于KClO3分解制氧气3向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中参加足量二氧化锰，充分反响。以下图象正确的选项是ABCD4实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的选项是A二氧化锰是反响物B可用实验室制取二氧化碳的装置C可用向上排空气法搜集D可用带火星的木条检验氧气5以下是几个常见的实验本卷须知：1试管中加热高锰酸钾，试管口要略向下倾斜2铁丝在

3、氧气中燃烧，集气瓶底部要留有少量的水3排水集气法搜集氧气实验完毕，先将导管移出再熄灭酒精灯，他们的目的都是为了防止A水倒流B温度过高C容器破裂D反响过慢6实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记参加二氧化锰，那么A不能产生氧气B产生氧气的速率慢C产生氧气的总质量减少D也能迅速产生氧气7医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡以下有关说法中，错误的选项是A生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D过氧化氢和水的构造不同，所以它们的化学性质不同二、非选择题1学了实验室制取氧气，你应该可

4、以解决如下问题1假如使用B装置制取氧气，b中应放 ，锥形瓶中应放 2假如是加热固体制取气体，发生装置选用 填字母，下同；固液常温下反响放出气体，发生装置选 某气体不溶于水且密度比空气小，搜集装置选 ；某气体能与水反响且密度比空气大，搜集装置选 2根据以下图实验装置进展答复：1写出标号仪器的名称2假设要制取并搜集一瓶氧气，用于做铁丝在氧气中的燃烧试验，那么需 和 配套。在af中选择3e、f中的导管均应接近仪器底部，是为了将瓶中的空气 。4假设将g装置装满水，用于搜集氧气，那么应将 填“或“与发生装置相连。5实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选

5、用 填字母装置。3科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写以下空白：【提出问题】：小松同学用“双氧水过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。 小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、枯燥，并进展以下探究。【猜测】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一 木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二 木条复燃参加水泥块能加快过氧化氢分解的速率【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块能作过氧化氢分解

6、的催化剂。【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。【实验步骤】准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反响完毕，将实验二试管里的物质进展过滤、洗涤、枯燥、称量；比照反响前后水泥块的质量。【分析】假如水泥块反响前后的质量不变，那么说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜测，小芳的补充实验还不够，还需要在补充一个探究实验：探究 。4某校研究性学习小组在做与催化剂有关的课题，开展了以下探究，请你参与：【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解1请在下表的空白处填写相应的内容实验编号实验操作实验现象实验取10

7、mL5%的过氧化氢溶液于试管中，过一会儿把带火星的木条伸入试管中有少量气泡产生，木条不复燃实验取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，参加少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中 2小勤同学根据实验和现象，就得出结论：二氧化锰能加快过氧化氢的分解小建同学提出质疑：过氧化氢溶液中含有水，需增加一个比照实验，结论才更严谨，请你帮他设计实验操作：实验编号实验操作实验现象实验【探究二】探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验其他可能影响因素均控制一样：实验编号实验药品分解温度实验1.2gKClO3T1实验1.2gKClO3、0.5gMnO2T2实验1.2gKClO3、0.5g

8、Fe2O3T33假设T3 选填“、“=或“T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解4假设要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂，在确认了氧化铁能加快氯酸钾的分解后，还要验证它在化学反响前后的 和 不变5假设要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法搜集氧气，测量 进展比较，得出结论52019仙桃请根据如图答复相关问题1A中称量某固体时选用砝码的顺序是 ，如该固体是NaOH那么不能用滤纸垫在托盘上进展称量，原因是 。2B操作有错误，正确的操作是 。3C中细铁丝在氧气中反响的化学方程式是 ，将细铁丝拧成螺旋状的目的是 。4用双氧水与二氧化锰制氧气时发

9、生装置可选D，该装置还可用于制 等气体。62019台州为探究催化剂对双氧水H2O2分解的催化效果，其研究小组做了如下实验：实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反响的催化剂？并说明理由 数据记录表1%H2O2溶液mL505050参加MnO2的质量g0.10.20.4测量40秒末得到O2体积mL实验二：从从表格的设计可以看出，该实验的目的是 72019长春实验室利用 2KClO 3 2KCl+3O 2 制取氧气，并用排水法搜集 1根据实验要求和可供选择的仪器，答复以下问题 仪器 B 的名称是 ； 假设制取 9.6gO2，至少需要 g 的 KClO 3 完全分解； 组装整套装置时，需选用上

10、图中的 B、C、E、F、H、K、M、O 和 ； 搜集氧气的操作如下，其正确顺序为 ； a 当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶 b 当气体搜集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上 c 将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内 2制取以下气体时，可采用中整套装置的是 ； A锌粒和稀硫酸反响制取氢气 B加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取难溶于水的甲烷 C加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气参考答案一、1. C 2. D 3. C 4.A 5. C 6.B 7. C二、1.1过氧化氢溶液；二氧化锰；2A；B；D或E；C2.1水槽；铁

11、架台；2a或c，d；3排尽；4；5a。3. 略4.【探究一】1有大量气泡产生，木条复燃；2取10mL蒸馏水于试管中，参加少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中；无气泡产生，木条不复燃；【探究二】3；4质量；化学性质；5一样时间产生氧气体积的大小5. 1先大后小；氢氧化钠易吸水潮解，具有强烈的腐蚀性，将氢氧化钠放在纸上进展称取，托盘会被腐蚀；2胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体；33Fe+2O2 Fe3O4；增大铁丝与氧气的接触面积；4二氧化碳、氢气。6. 1要证明MnO2是H2O2分解反响的催化剂，必须证明催化剂在反响前后的性质和质量不改变，而甲同学没有做这方面的实验，所以不能到达目的，故答案为：不能；因为没有确认MnO2的质量和性质是否改变；2根据表格中数据及工程分析可知，该实验的目的是验证二氧化锰质量的增加，能否加速H2O2分解的速率；故答案为：MnO2质量的多少对H2O2分解的速率是否有影响；7.1仪器B的名称是试管；故填：试管；设至少需要分解KClO3的质量为x，那么2KClO32KCl+3O2 245 96 x 9.6g=，x=24.5g故填：24.5；加热需要用到酒精灯，排水法搜集氧气还需要水槽，故填：A、N； 搜集氧气的操作如下，其正确顺序为：c、将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内；a当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水