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文档简介

1、新课导入新课导入少年智则国智,少年富则国富,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超少年中国说梁启超少年中国说 痛苦与快乐,是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”,应建立怎样的“苦乐观”呢?西方哲学信奉“智者无忧”,而孟子却说“君子有终身之忧”;张潮也说“人莫乐于闲”,而居里夫人却说“世上最快乐的事情,莫过于为理想而奋斗”;有人认为“人生苦短,该及

2、时行乐”;而范仲淹却主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。接下来,让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐:1.1.掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明 确作者观点。确作者观点。2.2.学习本文流畅而凝练的语言,学习课文在论学习本文流畅而凝练的语言,学习课文在论 述过程中展现中心论点的写法。述过程中展现中心论点的写法。3.3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观,培养对他人、体悟作者伟大的智慧及苦乐观,培养对他人、 对社会、对自己的责任感。对社会、对自己的责任感。学习目标1616 最苦与最乐最苦与最乐走近作者走近作者【梁启超】【梁启超】(18731929187319

3、29年年),字卓如,号任),字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。主张义思想家、教育家。主张“变法变法”、“育人育人才才”、“开学校开学校”、“变科举变科举”等。等。 【代表作】【代表作】饮冰室合集饮冰室合集。字词积累字词积累契契约 监督督 揽揽 悲天悯悯人 卸卸 lnlnqqddmnmnxixi【如释重负如释重负】好像放下了沉重的负担。形容好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。心情紧张后的轻松愉快。【无入而不自得无入而不自得】无论到了什么境地,没有无论到了什么境地,没有不自由自在的。不自由自在的。【任重而道远任

4、重而道远】负担沉重而且路途遥远。比负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。喻责任重大。【悲天悯人悲天悯人】哀叹时世的艰危,同情人民的哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。的疾苦感到悲愤和不平。整体感知整体感知阅读全文阅读全文 划分层次划分层次 概括内容概括内容第一部分:第一部分:(1-21-2)阐述人生最苦的事是未能)阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。尽责的观点。第二部分:第二部分:(3 3)论述)论述“尽责是人生最大的快尽责是人生最大的快乐乐”。第三部分:第三部分:(4-54-5)论述)论述“人生当勇于负责任,

5、人生当勇于负责任,而不能逃避责任而不能逃避责任”,进一步阐述尽责才能获得,进一步阐述尽责才能获得快乐。快乐。用简要的语言说说本文论述的道理:用简要的语言说说本文论述的道理: 人生最大的痛苦是未尽到责任;人生最大的痛苦是未尽到责任; 人生最大的快乐是尽到了责任;人生最大的快乐是尽到了责任; 人应当勇于担负责任,不应该逃避责任。人应当勇于担负责任,不应该逃避责任。 阅读第一部分,说说作者认为人生最苦阅读第一部分,说说作者认为人生最苦的事是什么,他是怎样论述这个观点的。的事是什么,他是怎样论述这个观点的。莫苦于身上背着一种未来的责任莫苦于身上背着一种未来的责任细读感悟细读感悟人生最苦的事人生最苦的事

6、(1 1)作者使用设问)作者使用设问“人生什么事最苦呢人生什么事最苦呢”提出论点提出论点贫贫 失意失意 老、死老、死否定:知足否定:知足 安分安分 达观达观(2 2)论说为什么)论说为什么“身上背着一种未来的责任身上背着一种未来的责任”最苦:最苦:正:正:凡人在世间一天,便有应该做的事。凡人在世间一天,便有应该做的事。反:反:该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。(3 3)举例论证:)举例论证:举例:举例:个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、个人对他人的责任(承诺未完、

7、欠人钱、受人恩惠、得罪人等);受人恩惠、得罪人等);延伸:延伸:对家庭、社会、国家,乃至对于自己。对家庭、社会、国家,乃至对于自己。 不尽责任最苦的原因:良心监督,时时刻不尽责任最苦的原因:良心监督,时时刻刻,至死不已,无法排解,也不能逃躲。刻,至死不已,无法排解,也不能逃躲。 品读第二部分,分析作者论证人生最乐的事的过程。品读第二部分,分析作者论证人生最乐的事的过程。自然责任完了,算是人生第一件乐事。自然责任完了,算是人生第一件乐事。观点:人生最乐的事观点:人生最乐的事引用论证:引用论证:古语古语“如释重负如释重负”俗语俗语“心上一块石头落了地心上一块石头落了地”孔子孔子“无入而不自得无入而

8、不自得”论说:论说:天下事从苦中得来的乐才算真乐;天下事从苦中得来的乐才算真乐; 人生须知道有负责任的苦处,才能知道人生须知道有负责任的苦处,才能知道 有尽责任的乐处。有尽责任的乐处。第三部分作者要论证什么观点,是如何论证的?第三部分作者要论证什么观点,是如何论证的?论点:人生当勇于负责。论点:人生当勇于负责。引用论证:引用论证: 孟子孟子“君子有终身之忧君子有终身之忧”,曾子曾子“任重而道任重而道远远,死而后已,不亦远乎?死而后已,不亦远乎?” 为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?佛的悲天悯人是乐而不是苦呢? 尽得大的责任,就得大快

9、乐;日日尽责尽得大的责任,就得大快乐;日日尽责任,便日日得苦中真乐。任,便日日得苦中真乐。 最后一段说明了什么内容呢?为什么这最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?样说?人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任 责任不能逃躲,只有大小的分别;想躲责任不能逃躲,只有大小的分别;想躲责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。责任,只是自投苦海,痛苦永远不能解除。 最后一段哪些句子分别呼应了最后一段哪些句子分别呼应了“最苦最苦”和和“最乐最乐”?“最乐最乐”:“责任是要解除了才没有,并不是责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有卸了就没有”“”“尽得大的责任,就得大快乐;尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责

10、任,就得小快乐尽得小的责任,就得小快乐”。“最苦最苦”:“到了长成,那责任自然到了长成,那责任自然不不过有大小的分别罢了过有大小的分别罢了”“”“你若是要躲,你若是要躲,倒倒是是自投苦海,永远不能解除了自投苦海,永远不能解除了”。本文的中心论点: 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。品味语言品味语言 1.“ 1.“答应人答应人办办一件事没有办一件事没有办,欠了人的钱,欠了人的钱为什么呢?因为觉得对不住他呀为什么呢?因为觉得对不住他呀” 以以排比排比句列举种种没有尽到责任的现象,再用句列举种种没有尽到责任的现象,再用设问设问,一,一问一答来证明问一答来证明“人生最苦的事,莫苦于身上

11、背着一种未来的人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任责任”,使原本凝重的道理变得轻松活泼。,使原本凝重的道理变得轻松活泼。 2.“ 2.“凡属我应该做的事凡属我应该做的事那良心便时那良心便时时刻刻监督在后头时刻刻监督在后头。”运用排比且句子的表述准确、形象。运用排比且句子的表述准确、形象。 3.“ 3.“曾子还说曾子还说哩哩:任重而道远,死而任重而道远,死而后已,不亦远乎?后已,不亦远乎?” 叙述语句,带上语气助词叙述语句,带上语气助词“哩哩”,凸显,凸显出文章凝重中的轻灵。出文章凝重中的轻灵。 4. 4.“那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人佛的悲天悯

12、人” 对偶句,从内容上看凝重、深刻;从词对偶句,从内容上看凝重、深刻;从词句的容量角度看语言简练。句的容量角度看语言简练。课文第3、4段的赏析。 这两个自然段的中心论点是什么? (用自己的话概括)请从这两段中找出事实论据和道理论据。文中画横线一句采用了什么修辞手法,在表达上有什么作用?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同?文中画波浪线的句子的意思是什么?你认为作为学生应尽到什么责任?参 考 答 案人生应当勇于负责,而不应当逃避 责任事实论据:“圣贤、豪杰,从没有放下的时节。” “那仁人、志士的忧民忧国,便日日在那里得苦中真乐。”道理论据:“君子有终身之忧”; “任重而道远死而后已,不亦远乎?”

13、采用了反问的修辞手法。 起强调作用,能引用读者的深思,增强语言论证力。“卸却责任”指未尽责任,丢开不管;“解除责任”指尽了责任,再无负担。表明这是假设的情形,而实际上是不可能的。培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感。建立自信,要有毅力,勇于面对失败。培养学习的责任感。板书设计板书设计最大的痛苦最大的痛苦未能尽责未能尽责最大的快乐最大的快乐尽到责任尽到责任苦与乐的关系苦与乐的关系有苦才有乐有苦才有乐最最苦苦与与最最乐乐正反对比正反对比举例论证举例论证引用论证引用论证课堂小结课堂小结 本文通过举例论证、道理论证、对比论本文通过举例论证、道理论证、对比论证,证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽证,证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任,苟且偷生,要勇于背负人生、能躲避责任,苟且偷生,要勇于背负人生、社会的大责任,体会人生的快乐。社会的大责任,体会人生

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