人教版七年级道德与法治上册：2.2享受学习课件(共17张)

1、 享受学习2做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候与同学分享自己的与同学分享自己的感受。感受。学习是你想做的事情吗？学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？成为自己想做的事情？探究与探究与分享分享做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候感到兴奋，充满期待不气馁，积极寻求解决问题的方法想方设法说服对方，支持自己感到高兴，有成就感态度不积极，畏首畏尾泄气

2、，放弃自己的想法随声附和，立即停止感到很累，没有快乐感探究与探究与分享分享请你说说学习的快乐或苦请你说说学习的快乐或苦有哪些？有哪些？ 说一说一说说探究与探究与分享分享战胜学习困难后的愉悦；战胜学习困难后的愉悦；学习有进步了，我真快学习有进步了，我真快乐！乐！ ；学习成功后的鲜花和掌声学习成功后的鲜花和掌声我帮同桌解了一道题，我很我帮同桌解了一道题，我很快乐！快乐！学会了很多英语对话，我很学会了很多英语对话，我很快乐！快乐！数学老师课讲的特幽默，我数学老师课讲的特幽默，我真快乐！真快乐！学习中的快乐学习中的快乐1.早起晚归早起晚归,睡眠时间不足睡眠时间不足;2.课后作业较多课后作业较多,考试也

3、较频考试也较频繁繁;3.努力学习后努力学习后,学习成绩仍然学习成绩仍然不理想不理想;4.课余时间较少课余时间较少,学习压力较学习压力较大大学习中的苦学习中的苦1学习中有快乐学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时的潜能时我们都能体验到快我们都能体验到快乐。乐。2 学习中也有辛苦学习中也有辛苦 学习是多方面的，学习是一学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。能从中感受到快乐。学习中也有辛苦

4、。尽管抱有兴趣学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。出努力。学习新学习新知知被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学困扰困扰困扰探究与分探究与分享享很少体会到学习带来的成就感在学习上，总担心自己会落后。你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。1 学会学习，需要发现并保

5、持对学学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣习的兴趣 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴

6、趣。学习新学习新知知探究与分探究与分享享1 比较两幅比较两幅图有哪些不图有哪些不同。同。2 造成这些造成这些不同的原因不同的原因可能有哪些？可能有哪些？3 回顾自己回顾自己的一周，你的一周，你的时间去哪的时间去哪儿了？你该儿了？你该怎样有效利怎样有效利用时间？用时间？2 学会学习，需要掌握科学的学习学会学习，需要掌握科学的学习方法方法 “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”学习学习意味着要善于从生活中汲取养料，意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力

7、。不同学不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。最好的方法。3 学会学习，还意味着要善于运用不同学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式的学习方式“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”我们我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、

8、分析、推理等方面的养观察、想象、分析、推理等方面的能力。能力。学习新学习新知知拓展空拓展空间间1总结自己的学习方法，并与同学分享。总结自己的学习方法，并与同学分享。2 整理每位同学的学习经验，形成一本学整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。习方法手册。课后练课后练习习1 右图右图“学习金字塔学习金字塔”告诉我们（告诉我们（ ）（1）不同的学习方法会产生不同的学习效果）不同的学习方法会产生不同的学习效果（2）学习应该成为我们终身的活动）学习应该成为我们终身的活动（3）要学会学习，掌握科学的学习方法）要学会学习，掌握科学的学习方法（4）要培养良好的学习习惯）要培养良好的学习习惯A（1）（）

9、（2）（）（3）B（1）（）（3）（）（4）C（1）（）（2）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）课后练课后练习习2小李在自己的小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋们更是纵横驰骋丰富多彩的课堂，是我们求知丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！“小李在日小李在日记中所表现的是（记中所表现的是（ ）A学习中也有快乐学习中也有快乐B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦C学习是自己的事，我们要承担学习的责任学习是自己的事，我们要承担学习的责任D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力课后小课后小结结2 享受学习体味学习1学习中有快乐学