七年级数学第一学期寒假作业答案

1、2019年七年级数学第一学期寒假作业答案2019年七年级数学第一学期寒假作业答案1、 =-0.5 =22、略3、略4、-1.50062×1045、-0.002036、-1/1+2a -3/2ab ²x-y7、<-2.58、扩大5倍选择题 ABC12、 1=b/a+b 2=3/x-1 3=【x-y²/xy】×【xy/x+y²】 = x ²-2xy+y ²/x ²+2xy+y ² 4=32x7/9 y313、 x-12=

2、2x+1 x=114、1 x带入原式= -2/5 – 2k/-6/5k = 8/5 k=-52原式=x ²/x ²+x 当x=-1/2时，原式=-115、原式的倒数=3x ²+1/x ²-1=-9/416、原式=a+ab+abc÷a+ab+abc=117、设小李x，小王x+2。 60/x+2=48/x x=8 x+2=101、1右 4 下 5 下 5 右 4 点A′ 点B′ ∠C′ 线段B&prim

3、e;C′2一样间隔 3相等 相等 相等4形状5间隔 6略2、图自己画啊1一个定点 这个定点2 旋转中心 相等 相等 相等3大小 形状4略3、图自己画1180° 另一个图形 两个图形 这点 两个图形成中心对称 对称中心 交点2初始 旋转中心 旋转角 0°<α<360°3180° 初始图形 对称中心4略4、图自己画1成轴对称 直线2相等 相等 一样 不变3两对对应点 中点的垂线4互相重合 轴对称图形 直线5过圆心的直线 无数 边中点的中垂线 3 4 26略5、 C 9

4、0° 点A 点E 线段CA 线段CE ∠A AC中点Q上 等腰直角1、 画图全都自己画吧2、 画图略 2顺时针旋转119°或逆时针旋转241°3、 画图略 1 平移 AB与A′B′，AC与A′C′，BC与B′C′2逆时针旋转90° 90 903绕点O逆时针顺时针旋转180° 点O自己在图上标出1、 平移 旋转 翻折2、 位置 形状、大小3、 90°4、 圆心5、 8

5、6、 是 是7、 H I O X8、 平移 旋转 翻折 大小 形状9、 C10、 D11、 C12、 画图略13、 画图略14、 画图略15、 画图略16、 画图略17、 点C、点B、线段BC中点18、 设EC为x cm。 85=x4 x=6.041、2a7 y ²x ²/x ²y ²2、3/2m ²x -2/x+33、xyy-x x+1x-1x+3x-34、-3y ³/x ²z5、66、等边三角形7、169/4 π选择题 CB10、1=2a/a-b 2=

6、1/a²b ²11、x=-1 x=5/412、画图略 S阴=8×10.04/2-5×6.04/2=25.06 cm ²13、画图略14、原式=2/x+1² 当时，原式=815、 A-B=2 3A-2B=1 A=-3 B=-516、设有x克 x/235+x=6 % x=1517、画图略18、书上有新学期预习 实数1、 a<42、 9 ±93、 04、 3-√75、 -0.56、 ±a7、 ≥18

7、、 略9、 2 实 偶次 1 正数 1 负10、 3 162277660加上循环点 选择题 BCAC15、 1116、 1x=±30 2x-1=±0.25 x=5/417、 a=1.5 m=a²=9/4老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为

8、一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。18、 4-2x≥0观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意

9、帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅