七年级第二学期数学单元检测题：实数

1、2019-2019七年级第二学期数学单元检测题：实数同学们都在繁忙地投入到自己的功课，为了帮助大家可以在考前对自己多学的知识点有所稳固，下文整理了这篇2019-2019七年级第二学期数学单元检测题，希望可以帮助到大家!一、选择题1.以下说法正确的选项是.A.-1的倒数是1 B.-1的相反数是-1C.1的算术平方根是1 D.1的立方根是12.以下说法正确的个数是.1两个无理数的和必是无理数;2两个无理数的积必是无理数;3 无理数包括正无理数，0，负无理数;4实数与数轴上的点是一一对应的.A.1 B.2 C.3 D.43.一个数的平方根与它的算术平方根相等，这样的数有.A.无数个 B.2个 C.1

2、个 D.0个4.以下说法正确的选项是.A.假如一个数的立方根等于这个数本身，那么这个数一定是零B.一个数的立方根和这个数同号，零的立方根是零C.一个数的立方根不是正数就是负数D.负数没有立方根5.以下各组数中，相等的一组数是.A.-2与-22B.-2与3-8C.-2与-12D.|-2|与-26.比较-，-3，-3的大小是.A.-3B.-3C.-3D.-3-7.估计76的大小应在.A.7与8之间B.8.0与8.5之间C.8.5与9.0之间D.9与10之间8.一个自然数的算术平方根为a，那么和这个自然数相邻的下一个自然数是 .A.a+1B.a2+1C.a2+1D.a+19.用计算器求2 012的算

3、术平方根时，以下四个键中，必须按的键是.A.sin B.cos C. D.10.在实数：3.141 59，364，1.010 010 001，4.21，227中，无理数有.A.1个B.2个C.3个D.4个11.x是-92的平方根，y是64的立方根，那么x+y的值为.A.3 B.7 C.3或7 D.1或712.如下图，数轴上表示2，5的对应点分别为C，B，点C是AB的中点，那么点A表示的数是.A.-5 B.2-5 C.4-5 D.5-2二、填空题13.4的平方根是_，算术平方根是_.14.假设125x3+27=0，那么x=_ _.15.有四个实数分别是|3|，2，9，4，请你计算其中有理数的和与

4、无理数的积的差，其计算结果是_.16.比较大小：-11_-10;9.1_3.17.与5最接近的整数是_.18.一个正数的平方根是3x-2和5x+6，那么这个数是_.19.按规律排列的一列数：1，34，23，58，35，其中从左到右第100个数是_ _.20.定义ab=a2-b，那么123=_.三、解答题21.把以下各数填入相应的大括号内.32，-32，3-8，0.5,2，3.141 592 65，-|-25|,1.103 030 030 003两个3之间依次多一个0.有理数集合无理数集合正实数集合负实数集合.22.5x-2的立方根是-3，恳求x+69的平方根.23.x，y是实数，且x+y-52

5、与2x-y-4互为相反数，务实数yx的立方根.24.先观察以下等式，再答复以下问题.1+112+122=1+11-11+1=112;1+122+132=1+12-12+1=116;1+132+142=1+13- 13+1=1112.1请你根据上面三个等式提供的信息，猜测1+142+152的结果，并进展验证;2请按照上面各式反映的规律，试写出用含n的式子表示的等式n为正整数.参考答案1.C 点拨：-1的倒数是-1，-1的相反数是1,1的立方根 是1.2.A 点拨：1两个无理数的和不一定是无理数，如3+-3=0;2两个无理数的 积不一定是无理数，如230是有理数.3.C 点拨：只有0的平方根与它的

6、算术平方根相等.4.B 点拨：A项中，这个数是0和C项中忽略了零;负数也有立方根，故D项错误.5.B 点拨：-22=4=2，|-2|=2，3-8=-2.6.B 点拨：33，-3-3.7.C 点拨：用无限逼近的方法或用计算器估算.8.B 点拨：算术平方根为a的自然数是a2，那么与这个自然数相邻的下一个自然数是a2+1.9.C 点 拨：用计算器求一个数的算术平方根，要先按键 ，再输入被开方数.10.B 点拨：1.010 010 001，是无理数.11.D 点拨：由题意，知x=3，y=4， 那么x+y=1或7.12.C 点拨：易知AC=BC=5-2，而数轴上右边的数总比左边的数大，所以点A表示的数是

7、2-5-2=4-5.13.2 214.-35 点拨：125x3=-27，x3=-27125，x=-35.15.4 点拨：有理数有|3|，9，无理数有2，4，所以|3|+9-4=3+3-2=4.16.17.2 点拨：52.236.18.494 点拨：因为3x-2和5x+6是一个正数的平方根，所以3x-2+5x+6=0，解得x=-12，所以5x+6=-52+6=72，所以所求的数为722=494.19.101200 点拨：观察可知第n个数为n+12n，所以第100个数为101200.20.-2 点拨：此题是定义新运算题，123=12-23=-13=-12-3=-2 .21.解：有理数集合-32，3

8、-8 ，0.5，3.141 592 65，-|-25|，无理数集合32，2，1.103 030 030 003两个3之间依次多一个0，正实数集合32，0.5,2，3.141 592 65,1.103 030 030 003 两个3之间依次多一个0，负实数集合-32，3-8，-|-25|，.22.解：5x-2=-33，5x-2=-27，5x=-25，x=-5.x+69=-5+69=64.而64的平方根为8，所以所求的平方根为8.23.解：x+y-52与2x-y-4互为相反数，x+y-52+2x-y-4=0，x+y-5=0，且2x-y-4=0，x=3，y=2.yx=23=8，而38=2，yx的立

9、方根为2.24.解：1猜测：1+142+152=1+14-11+4=1120.验证：1+142+152=1+116+125=400+25+16400=441400=2120=1120，宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称

10、老师为“院长、西席、讲席等。猜测正确.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好