《宝黛初会》上课稿1

1、重点重点分析文章重要人物的性格特征。分析文章重要人物的性格特征。难点难点如何通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、如何通过揣摩人物的出场方式、语言、肖像、动作等来归纳人物的性格特征。动作等来归纳人物的性格特征。学习目标：学习目标：人人物物的的描描写写 正正面面描描写写 1 1，肖像描写，肖像描写 （容貌、衣着、神态）（容貌、衣着、神态） 2 2，语言描写，语言描写 3 3，行动描写，行动描写 4 4，心理描写，心理描写 （包括细节描写）（包括细节描写） 侧侧面面描描写写 侧面烘托侧面烘托或他人介或他人介绍绍重点重点人物人物林黛玉林黛玉思思1.1.黛玉去贾府的路上有什么想法？黛玉去贾府的路上有什么

2、想法？ 黛玉为什么如此小心翼翼？黛玉为什么如此小心翼翼？2.2.黛玉的主要性格特征是什么？黛玉的主要性格特征是什么？ 林黛玉林黛玉 是在母亲去世后投奔外婆是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是进贾府后始终是“步步留心，步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去笑了去”，娇柔、细心、谨慎、娇柔、细心、谨慎、自尊自尊是她的性格特点。是她的性格特点。 黛玉：娇柔、细黛玉：娇柔、细心、谨慎与自尊。心、谨慎与自尊。课文怎样刻画

3、出这些课文怎样刻画出这些特点的？特点的？ 思考思考 林黛玉林黛玉菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研究究晨晨读读开开卷卷有有益益课课前前自自主主导导学学素素材材日日积积月月累累课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修3 教教学学资资源源链链接接在邢夫人处。邢夫人在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言，黛玉婉言拒绝了，她说：拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。母容谅。”这一番十分得体

4、的话，既表达了对邢夫人的感激这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。事处处留心在意。在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了”。连坐在什么地方。连坐在什

5、么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心。菜菜 单单课课时时作作业业自自主主文文本本初初研研究究晨晨读读开开卷卷有有益益课课前前自自主主导导学学素素材材日日积积月月累累课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 语文语文 必修必修3 教教学学资资源源链链接接在贾母房中吃晚饭时，在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，直到贾母说明了理由，“黛黛玉方告了座，坐了玉方告了座，坐了”。饭后喝茶、漱口之类的不合家中之事。饭后喝茶、漱口之类的不合家中之事，便，便“一一

6、改过来一一改过来”。贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了念了四书四书”，但当宝玉问她念什么书时，她却说，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一不曾读，只上了一年学，些须认得几个字年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说为她听贾母说“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，做事小之后，才改口的，可见她多思多虑，做事小心谨慎。心谨慎。黛玉这种黛玉这种“步步留心，时时在意步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄的

7、谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映。人篱下感情的反映。对林黛玉性格的刻画心理描写心理描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写步步留心步步留心 时时在意时时在意惟恐被别人耻笑惟恐被别人耻笑敏感自尊敏感自尊身体怯弱身体怯弱 自然风流自然风流多愁善感多愁善感 弱柳扶风弱柳扶风娇美柔弱娇美柔弱刚念了刚念了四书四书认得几个字认得几个字“舅母爱惜赐饭，原不应辞舅母爱惜赐饭，原不应辞 细心谨慎细心谨慎细心、谨慎、自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想细心、谨慎、自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想1 1、正面描写正面描写2 2、侧面描写侧面描写王熙凤王熙凤思思1.王熙凤是怎样的一个人物形象？王熙凤是怎样的一个人物形

8、象？2.作者是如何将这个人物刻画的栩作者是如何将这个人物刻画的栩栩如生的？栩如生的？王熙凤王熙凤 是一个精明能干，惯于玩弄是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。为贾府的实际统治者。 节选部分以四个层次（写出节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性格特征。活灵活现地展示了她的性格特征。 出场方式：出场方式

9、：先声夺人：未见其人先闻其声先声夺人：未见其人先闻其声放诞无礼放诞无礼 张扬泼辣张扬泼辣服饰：华贵、贪婪、俗气服饰：华贵、贪婪、俗气外貌：年轻貌美、刁钻、狡黠、笑里藏刀外貌：年轻貌美、刁钻、狡黠、笑里藏刀明是一盆火暗是一把刀明是一盆火暗是一把刀服饰及外貌：服饰及外貌：言行：言行： 三个问两个三个问两个只管只管既在贾母面前表既在贾母面前表现了对黛玉的关心又炫耀自己的特殊现了对黛玉的关心又炫耀自己的特殊地位。地位。说着说着忙忙用帕拭泪。用帕拭泪。忙忙转悲为喜转悲为喜神态：神态：哭笑随时可变，俱无真情在其中，哭笑随时可变，俱无真情在其中，一心只想讨贾母欢心：阿谀拍马、一心只想讨贾母欢心：阿谀拍马、逢

10、场作戏。逢场作戏。 脂评：脂评：“余知此缎阿凤并未拿出，余知此缎阿凤并未拿出，此借王夫人之语，机变欺人处耳。若信彼此借王夫人之语，机变欺人处耳。若信彼果拿出预备，不独被阿凤瞒过，亦被石头果拿出预备，不独被阿凤瞒过，亦被石头瞒过了。瞒过了。” 由此，可以看出凤姐的机变与干练，由此，可以看出凤姐的机变与干练，因此，曹雪芹给她的评价是：金紫万千谁因此，曹雪芹给她的评价是：金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。治国，裙钗一二可齐家。关于凤姐预备缎子的回答，怎样理解？关于凤姐预备缎子的回答，怎样理解？回王夫人：回王夫人：1 1、写出场、写出场2 2、绘肖像、绘肖像3 3、见黛玉、见黛玉4 4、回王夫人、回王夫

11、人 性格泼辣、深性格泼辣、深得贾母宠爱得贾母宠爱外表华贵美丽、外表华贵美丽、内在刁钻狡黠内在刁钻狡黠察言观色机察言观色机变逢迎变逢迎精明能干精明能干精明能干惯精明能干惯弄权术貌似弄权术貌似可喜实则可可喜实则可畏贾府的实畏贾府的实际统治者际统治者王熙凤王熙凤对王熙凤性格的刻画对王熙凤性格的刻画贾宝玉贾宝玉思思 （一）宝玉出场前是何形象？（一）宝玉出场前是何形象？ （二）黛玉眼中的宝玉是什么样的？（二）黛玉眼中的宝玉是什么样的？（三）（三）西江月西江月二词的作用。二词的作用。西江月二词的评判 这两首词模拟封建正统人物的口吻，运用了明这两首词模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像

12、是嘲讽、批判，实贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，即揭示了贾宝玉的叛逆性格，也际上是在歌颂，即揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。第一首词着重概括贾宝玉的性格特点。词着重概括贾宝玉的性格特点。“不通世不通世务务”“”“怕读文章怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。体现在这里。“不通世务不通世务”是说他在结交仕人、是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封应酬官府、遵守礼

13、教等方面一概不通，不符合封建正统人物的要求；建正统人物的要求；议议小组讨论小组讨论宝玉为什么摔玉宝玉为什么摔玉?解读贾宝玉摔玉解读贾宝玉摔玉 贾宝玉贾宝玉“含玉而诞含玉而诞”，这块，这块“通灵宝玉通灵宝玉”就承载就承载了贾政要求儿子走了贾政要求儿子走“经济仕途经济仕途”之路，补封建社会之之路，补封建社会之天的希望。但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎是与生俱天的希望。但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎是与生俱来的，与父亲的希望背道而驰。摔玉表现了他对封建来的，与父亲的希望背道而驰。摔玉表现了他对封建政治观念、正统观念的叛逆。政治观念、正统观念的叛逆。 宝玉摔玉的直接起因是宝玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都

14、没有家里姐姐妹妹都没有”。如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，这一动作充如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，这一动作充分体现出宝玉的妇女观分体现出宝玉的妇女观 。亘古以来，男子一直把妇。亘古以来，男子一直把妇女视作花鸟、玩物和工具。宝玉骂女视作花鸟、玩物和工具。宝玉骂“(玉玉)连人之高低连人之高低不择不择”，说明了他对妹妹的尊重，认为自己这个，说明了他对妹妹的尊重，认为自己这个“泥泥做做”的男人根本不能和的男人根本不能和“水做水做”的女儿相提并论。宝的女儿相提并论。宝玉摔玉，实际上摔的是男权主义、大男子主义，表现玉摔玉，实际上摔的是男权主义、大男子主义，表现出他尊重妇女、男女平等的思想出他尊重

15、妇女、男女平等的思想 课文对贾宝玉性格特点的刻画课文对贾宝玉性格特点的刻画出场前的侧面描写出场前的侧面描写孽根祸胎孽根祸胎 混世魔王混世魔王 疯风傻傻疯风傻傻顽劣异常顽劣异常 极恶读书极恶读书 内帷厮混内帷厮混与世俗格格不入与世俗格格不入出场后的肖像、言行描写出场后的肖像、言行描写天然一段风骚全在眉梢天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角平生万种情思悉堆眼角眉清目秀英俊多情眉清目秀英俊多情西江月西江月二词的评判二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。行为偏僻性乖张，于家于国无望。独立不羁独立不羁封建叛逆封建叛逆（似贬实褒）（似贬实褒）

16、摔玉摔玉 “ “不要这劳什子不要这劳什子”追求平等追求平等贾宝玉性格贾宝玉性格 贾宝玉是一个贾宝玉是一个封建贵族家庭的叛封建贵族家庭的叛逆者逆者。他。他蔑视世俗，蔑视世俗，要求自由平等要求自由平等。在。在他身上表现了他身上表现了对封对封建礼教和封建道德建礼教和封建道德的反抗。的反抗。 一一 阅读课文填以下空白：阅读课文填以下空白： 这篇课文选自这篇课文选自 第第 回回 。 它以它以 为中心事件。为中心事件。通过通过 的所见所闻介绍了的所见所闻介绍了 、 、 等一大批主要人物。作者介绍人物有详等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，有略， 详写的人物有详写的人物有 略写的略写的人物有人物有 ；

17、有实写有虚有实写有虚写，实写的人物有写，实写的人物有 ， 虚写虚写 的人物有的人物有 ；有单独介绍，；有单独介绍，有集体介有集体介 绍，单独介绍的有绍，单独介绍的有 ； 集体介绍有集体介绍有 。红楼梦红楼梦三三林黛玉进贾府林黛玉进贾府林黛玉林黛玉王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉 王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾母、邢夫人、王夫人贾母、邢夫人、王夫人王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾赦、贾政贾赦、贾政三春等三春等 。王熙凤、贾宝玉王熙凤、贾宝玉贾母贾母二、选择正确答案：二、选择正确答案：1 1、林黛玉进贾府林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府一文，写林黛玉来到贾府时，时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一

18、步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，句话，多行一步路， 唯恐被人耻笑了去唯恐被人耻笑了去”，这，这是因为（是因为（ ）A A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。小心谨慎。D D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。在意。 C C2 2、贾宝玉和林黛玉相会，作者对宝玉的服、贾宝玉和林黛玉相会，作者对宝玉的服饰作了细致的