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1、.?这片土地是神圣的?2第二课时一、回忆课文，感知“神圣1、引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。2、介绍西雅图这个城市。资料：西雅图被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活泼的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国外乡，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻

2、掠过的风，都带着青绿的颜色。过渡：这片土地是神圣的，对我们来说是如此的珍贵和不可进犯，那么怎样才能保存这份神圣，留住这片圣洁呢？二、研读课文，理解“神圣1学生自由读四至八自然段，从文章中找出表达“神圣的相关语句，并做好旁批，写上自己的感受和体会。出示“假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。理解“你们是谁？白人2抓住关键语句进展交流，并指导朗读：“水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1学生交流感受。河水对我们很重要。2为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找出相关的句子谈谈自己的感受。3感情朗读45自然段。“你们要

3、照管好它，使你们也可以品味风景过草地后的甜美味道。4“它是谁？为什么要照管好它？重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。5有感情地朗读67自然段。“你们一定要照顾好这片土地上的动物。6引导学生举例理解“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。自由读第八自然段，说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地的？3默读910自然段，考虑：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有保护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。三、拓展延伸，深化“神圣1在已出示的句子“假如我们放弃.这片土地是神圣的后，出示“我们一定要，引导学生补充课文以外的自然物。2独立考虑，补充，并交流。四、课后练习，积累语言小练笔：联络家乡的土地、身边的资源是否得到了保护

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