一年级上册品德教案上课了(5)_人教（新版）

1、. 教学设计教学目的1. 道德情感 1愿意遵守课堂纪律。 2对不遵守纪律行为不满。 2.道德认知 1知道课前要做哪些准备 2堂纪律的根本要求。 3懂得课堂纪律的重要性，能用正反 事例说明上课要遵守纪律。 3.规那么意识1听到上课铃声立即进教室。 2上课不随意说话；要发言，先举手； 得到老师的允许才能答复以下问题，不能在座位上随意答复，不做与学习无关的事；不影响别人学习重难点：教学重点： 进步学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教学难点： 上课守纪律的重要性。活动一：师：播放上课预备铃这是什么铃声？ 生：上课的预

2、备铃，告诉我们马上要上课了。 老师板书课题：上课了 师：有一位同学听到预备铃后是这样做的，我们大家一起来看看吧。播放视频?小明的课前准备? 师：大家说说，小明是怎么做的？ 生1：上课铃响了，小明在书包里找上课所需要的书。 生2：找到了书，想起自己的笔没准备好，又到课桌里拿笔。 师：你们有没有遇到过这样的情况？你当时的感受是什么呢？ 生：没做好课前准备，影响自己的学习，影响老师上课 师：你有什么好主意可以帮帮这位小朋友吗？ 生：略 师：出示课程表师：上这些课之前，我们应该还要做哪些课前准备？请同桌合作讨论完成。 师：播放视频，提出问题大家讨论。 师：大家觉得他们做的怎么样？ 生：发表观点 师总结

3、：课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。 活动二：课前要用的东西都准备好了，学生在座位上坐 好后，我们该怎样上课呢？ 下面老师和大家一起玩个猜谜语的游戏。播放PPT展示游戏：此物生得怪，肚下长口袋，宝宝袋中养，跳起来可真快。 生：大家很快乐地说自己的谜底 师：刚刚坐在第一排的这个女生答对了，请问，你们听到答案了吗？ 生：没有！ 师：为什么呢 生：因为班里太吵了！ 师：对，因为班里太吵了！你一句我一句什么都听不见了！所以，我们应该怎么做？ 生：举手答复以下问题! 师：同学们真棒！下面我们讨论两个问题： 1为什么想发言时要先举手？ 2假如自己举手老师没让发言，让其

4、他同学发言时，应该怎么做？ 师：总结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，假如老师让其他同学发言就认真听。随意说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们举手发言，有秩序地讨论问题，遇到不明白的问题时，要主动问老师，这样我们才能更好地学习。 活动三：小组讨论：1上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？ 2假如上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？3观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？ 师总结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 想一想： 1考虑：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？假如有人不守纪律会怎样