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文档简介
1、.汉语拼音·识字·听话说话2:i、u、ü教学目的: 1、 学会i、u、ü3个单韵母,能认清字形,读准字音。 2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标腔调时,上面的小圆点不写。 3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。 课时安排:2课时 第一课时 教学目的:教学单韵母i、u并抄写。 教学过程: 一、 复习检查。 1、猜谜语。 1白鹅倒影是什么韵母? 2圆脸小姑娘,小辫右边扎。这是什么韵母? 3像个圆圈是什么韵母? 2、抽读字母卡片。 二、 教学单韵母i。 1、看图说话引出i。 图上画着
2、什么?图上画着一件衣服。i的发音与“衣的音一样。 2、教学i的发音,认清字形。 1发音要领:发音时嘴比发e时开得更小,只留一条小缝,舌前部升高,接近上腭,舌尖抵住下齿背,让气从舌尖和上腭中间自然流出。 2老师范读、领读。 3记忆字形。 i像什么?顺口溜:“像支蜡烛i、i、i。 3、书写指导:先写竖,再写点,两笔写成。 三、 教学单韵母u。 1、看图说话引出u。 图上画着什么?“树上有一只乌鸦。乌鸦的“乌就是u。 2、教学u的发音,认清字形。 1发音要领:发音时把嘴唇收拢,嘴唇比发o时更圆更小,舌尖后缩,舌根抬高,让气从小洞中出来。 2老师范读,领读。 3记忆字形。 可用顺口溜:“像只茶杯u、u
3、、u。 3、书写指导:u一笔写成。 四、 稳固复习。 第二课时 教学目的:教学单韵母ü并抄写。6个单韵母的复习稳固、带调认读。 教学过程: 一、 复习检查。 二、 教学单韵母ü。 1、看图说话引出ü。 “一条大鱼水中游。还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。 2、教学ü的发音,认清字形。 1发音要领:发音时嘴唇撮成一小圆洞,舌头位置跟发I一样,让气流经过舌头与上腭之间,由小圆洞中出来。 2老师范读、领读。 3记忆字形。 顺口溜:“小鱼吹泡ü、ü、ü。小鱼吐出的泡泡就像&u
4、uml;上的两点。 三、 教学i、u、ü的四声。 1、i的四声。 这件衣服真好看! í 咦!我的铅笔在哪儿? 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。 告诉学生,I标上腔调时,上面不写小圆点,因为戴上了帽子,小圆点就看不见了。 2、u的四声。 、,火车呜呜叫。 ú、ú、ú,没有就是“无。 、,一二三四五。 ù、ù、ù,我们爱公物。 3、ü的四声。 他姓於、。 我吃鱼、。 天下雨、。 一块玉、。 四、 复习稳固。 1、打乱顺序读i、u、ü的卡片。 2、用多种方法训练带调读。 1 看老师手势读。 2 老师报腔调学生读。 3 老师读带调
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