53模拟试卷初中语文九年级下册20曹刿论战

第六单元单元大概念素养目标编号单元大概念素养目标对应新课标内容对应试题Y9206001朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言词语意义的能力,积累常见的文言词语。诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。【P15】随文学习基本的词汇、语法知识,用以帮助理解课文中的语言难点。【P15】学习按照词类梳理字词。【P21】P82T2,P83T7(2),P86T7(2),P89T9(1)Y9206002梳理文章思路,分析人物形象,学习古人高超的劝说、讽谏艺术,体会其智谋、胆识及强烈的家国情怀。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。【P14】通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力。【P26】认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧。【P6】P83T7(4),P86T7(5),P89T9(5),P90T6(2),P93T4(2)、5Y9206003把握文章写作特色,关注作者在谋篇布局、表情达意等方面的独特之处。欣赏优秀作品的语言表达技巧,初步探究语言文字的运用规律。【P21】P83T7(3),P84T8(3),P89T9(2)(3),P93T4(1)20曹刿论战基础过关全练1.下列加点字注音有误的一项是()A.辙(zhé)登轼(shì)肉食者鄙(bǐ)B.弗(fú)玉帛(bó)小信未孚(fú)C.竭(jié)败绩(jì)望其旗靡(mǐ)D.驰(chí)远谋(móu)又何间焉(jiān)2.下面对句中加点词语的解释有误的一项是(Y9206001)()A.齐师伐我(攻打)小信未孚(使信服)B.必以信(诚信)战则请从(跟随)C.神弗福也(赐福,保佑)彼竭我盈(穷尽)D.小惠未遍(遍及,普遍)望其旗靡(倒下)3.下列句中没有词类活用现象的一项是()A.齐师伐我B.神弗福也C.下视其辙D.公将鼓之4.下面加点词意义或用法相同的一项是()A.乃入见乃不知有汉B.可以一战域民不以封疆之界C.战于长勺所欲有甚于生者D.登轼而望之长跪而谢之5.下列句式与“战于长勺”相同的一项是()A.夫战,勇气也B.可以一战C.何以战D.乃入见6.下列表述正确的一项是()A.“小大之狱,虽不能察,必以情”应翻译为:大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定秉承着诚心来处理。B.《曹刿论战》选自《左传》。《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》,道家经典之一,是中国古代的史学和文学名著,旧传为春秋时期左丘明所作。C.“衣食所安,弗敢专也,必以分人”应翻译为:衣食和安全方面,不敢独自享受,一定把它分给别人。D.“一鼓作气”“再衰三竭”和“辙乱旗靡”,出自《曹刿论战》。做任何事情,在一开始情绪高涨、干劲旺盛时全力以赴,这叫“一鼓作气”。能力提升全练7.【新考法·对比阅读】(2023重庆中考A卷,8—11)阅读下面的文言文,回答问题。(15分)曹刿论战《左传》①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(1)(★★☆)下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是(3分)()A.曹刿请见见缝插针B.弗敢加也雪上加霜C.下视其辙如出一辙D.公问其故故弄玄虚(2)(★★☆)用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(Y9206001)①小信未孚,神弗福也。译文:

②彼竭我盈,故克之。译文:

(3)(★★☆)下列对选文的理解与分析不当的一项是(3分)(Y9206003)()A.选文开头点出“远谋”,后文多次写曹刿的“远谋”,“远谋”二字乃全文“眼目”。B.“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进;“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握,表现了他高超的军事才能。C.选文将曹刿与乡人进行对比,以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。D.全文剪裁合理,笔墨精练,详写战争起因、曹刿言论,略写战争经过、取胜原因。(4)(★★★)曹刿和毛遂皆“古今奇人”,他们“奇”在哪里?请结合选文和链接材料分析。(5分)(Y9206002)[链接材料]曹刿请见,毛遂①自荐,皆古今奇人也。草茅下士,朝不列,燕不与②,急国家之难,奋义来前。刿一出而齐师败,遂一出而赵纵合。有此识见,故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙,未能远谋”,遂曰“公等碌碌,不足比数③”,直将千古庸流④,一齐抹倒⑤,有志者可以知所自处矣。(节选自清代高建章、高麟超《左史比事》)[注]①毛遂:战国人,秦军围赵时,毛遂自荐,促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列,燕不与:不能位列朝廷之上,不能参与朝廷宴会,指地位低下。③比数:凑数。④庸流:庸人。⑤抹倒:否定。答:8.(2023天津中考,13—15)阅读下面文言文,回答问题。(7分)先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业,先王颇不以为然,曰:“居相位者,当有相度,西林偏袒乡党,非持平天下之道也!”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公,每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨,王亲临其丧。壬戌冬,路过三河旅店,见壁有文达诗,挑灯属和⑧,涔然泪下,其真挚也如此。又善料事。甲午秋,王伦叛于寿张,率党北上,围临清,势甚汹恶。王笑曰:“贼不西走大名,南下淮、扬,而屯兵于坚城之下,此自败之道也。”逾旬,果为舒文襄公所灭。(节选自《啸亭续录》,有删改)[注]①恭王:名永恩,谥号恭,清代宗室大臣。②誉:称颂,赞美。③鄂文端公:鄂尔泰,别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪:均为清代贤士、名臣。⑤梿:恭王永恩之子。⑥诸城:刘文正是山东诸城人,此处以诸城代指刘文正。⑦式:标准,榜样。⑧属(zhǔ)和:作诗与别人唱和。(1)(★★☆)解释文中加点词的含义。(2分)①素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公素:

②率党北上率:

(2)(★★☆)将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)屯兵于坚城之下,此自败之道也。译文:

(3)(★★☆)请结合原文分析,恭王永恩具有怎样的品格与才能。(3分)(Y9206003)答:素养探究全练9.【学科素养·文化自信】《曹刿论战》中曹刿对战争的论述给人留下了深刻印象,这让同学们想到了“智”字。在我国,“智”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加班级开展的“智文化的魅力”综合性学习活动。[源流追踪](1)“智”甲骨文,左边即“木制武器”,右边即“矢,弓箭”,中间即“口,谈论”。“孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日”的“智”意为:。“大勇若怯,大智如愚”的“智”意为:。

[“智”达天下](2)儒家把“智”与“仁”“义”“礼”“信”合在一起,称为“五常”。班级举办“‘智’达天下”文化传承活动,请你写出一个活动形式,并简单说说活动内容。答:答案全解全析基础过关全练1.D“间”是多音字,在此处应读jiàn,是“参与”的意思。2.B“信”在此处应解释为“实情”。3.AB.“福”此处名词用作动词,赐福,保佑。C.“下”此处名词作状语,向下。D.“鼓”此处名词用作动词,“击鼓进军”。4.BA.于是,就;竟然。B.都是“凭借”的意思。C.在;比。D.表顺承;表修饰。5.C“战于长勺”是倒装句,状语后置,语序应为“于长勺战”。A.判断句,“……也”是判断句的标志。B.省略句,应为“可以(之)一战”。C.倒装句,宾语前置,语序应为“以何战”。D.省略句,省略主语,应为“(曹刿)乃入见”。6.DA.“虽”在此处应翻译为“虽然”。B.《左传》是儒家经典之一,并非“道家经典之一”。C.“衣食所安”应翻译为“衣食这类用来安身的东西”。能力提升全练7.答案(1)C(2)①小的诚意难以使人信服,神是不会保佑您的。②敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛,所以能打败他们。(3)D(4)(示例)①身份奇:二人皆“草茅下士”,却能参与国政。②胸怀奇:时时心怀国家,并能在国家危难时刻挺身而出,保家卫国。③识见奇:拥有“鄙夷一切”的见识(也可答“在军事上深谋远虑,有军事才能”)。④功业奇:曹刿能赢得长勺之战,毛遂能促使楚赵合纵抗秦。(答出三点即可)解析(1)A.见:拜见;看见。B.加:虚夸,夸大;增加。C.辙:车辙。D.故:原因;故意。(2)①重点字:孚,使信服。福,名词作动词,赐福,保佑。②重点字:彼,代词,指齐军方面。盈,勇气正旺盛。故,所以。(3)结合第①段“十年春,齐师伐我”分析,D项中“详写战争起因”理解有误。根据第③段“夫战……故逐之”分析,D项中略写“取胜原因”有误。(4)根据链接材料中“草茅下士,朝不列,燕不与”可知,二人并非朝廷官员,都是身份低微之人,却能参与国家大事的决策,表明二人身份奇。根据链接材料中“急国家之难,奋义来前”可知,二人都心忧国家,国家危难之时挺身而出,有博大胸怀,表明二人胸怀奇。根据链接材料中“刿一出而齐师败……故能鄙夷一切”可知,二人的识见奇。根据选文中“奇师败绩”和链接材料中“遂一出而赵纵合”可知,二人都建立奇功,功业奇。[参考译文][链接材料]曹刿请求拜见庄公,毛遂自我推荐,(他们)都是古往今来的奇人。这两个地位不高的人,不能位列朝廷之上,不能参与朝廷宴会,但他们为国难着急,奋勇上前。曹刿一出,齐国的军队大败;毛遂一出,赵国合纵成功。(他们)有这样的见识,所以能鄙薄一切。曹刿说“当权者都目光短浅,不能深谋远虑”,毛遂说“你们这些庸碌的人,不值得凑数”,直接将古往今来的庸人,一起否定,有志向的人可以凭借(这)了解自己所处的位置了。8.答案(1)①一向,平素②率领,带领(2)在坚固的城池之下驻扎军队,这是(他们)自取失败的做法。(3)品格:恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞,能够直言鄂尔泰的不足之处,体现了他的刚直不阿;他平素喜欢贤士,并以贤教子,亲临文恪丧,流泪属和文达诗,体现了他的敬贤重情。才能:能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测,说明他善料事,具有军事才能。解析(1)要结合句意来理解。①句意:(恭王)一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往。素:一向,平素。②句意:(王伦)率领叛党北上。率:率领,带领。可联系《桃花源记》中的“率妻子邑人来此绝境”释词。(2)注意:屯,驻扎。于,在。此,这。道,做法。(3)品格方面:根据“当时誉鄂文端公相业,先王颇不以为然,曰:‘居相位者……非持平天下之道也!’”可知,恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞,能够直言鄂尔泰的不足之处,体现了他的刚直不阿;根据“素喜刘文正……涔然泪下”可知,他平素喜欢贤士,并以贤教子,亲临文恪丧,流泪属和文达诗,体现了他的敬贤重情。才能方面:根据“王笑曰……果为舒文襄公所灭”可知,恭王永恩能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测,说明他善料事,具有军事才能。[参考译文]恭王永恩性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位,恭王非常不认同,说:“居相位的人,应当有丞相的气度,鄂尔泰偏袒乡党,不能持守公平天下的道义!”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往,每次教育孩子的时候必定把刘文正作为榜样。曹文恪去世,恭王亲自参加他的葬礼。壬戌年的冬天,恭王