提升幼儿记忆力的方法有哪些

1、.提升幼儿记忆力的方法有哪些 提升幼儿记忆力的方法1. 培养孩子对识记对象的兴趣，保护积极情绪，增强自信心儿童的记忆效果好不好与其情绪状态有很大关系。当儿童情绪高涨、精神饱满、兴趣强烈、注意力集中时，记忆的效果就好。所以，要为幼儿提供直观、鲜明、生动、富有浓重情绪色彩的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，挖掘孩子无意记忆的潜力。同时也可以从孩子比较熟悉的材料入手，并把学习内容穿插到丰富多彩的游戏中去，进步孩子的记忆效果。2. 向幼儿提出详细、明确的记忆任务，激发幼儿有意识记的积极性在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出详细、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的开展。如在听故事后

2、要能把故事转讲给爷爷奶奶，饭后外出漫步时记一记见过的事和物。假如没有详细要求，幼儿是不会主动进展识记的。3. 在理解的根底上再识记在幼儿时期，往往对熟悉理解了的事物记得很牢。因此，在向幼儿传授新知识时应启发他们在理解的根底上进展识记，使得新旧知识发生不同程度的联络。这样不仅可以进步识记效果，而且有利于孩子认知才能的开展，如认识鸭子时，可以和鸡放在一起作比照，让幼儿比较其嘴、爪的差异，从而记住鸡、鸭各自的特征。4.教给孩子正确有效的记忆策略把同类的事物归在一起，建立一定的联络，以进步记忆的效果。也可以把记忆的材料编成口诀，形成幼儿感兴趣的节奏和韵律，以进步记忆效果。对于无意义或难以理解的材料，更

3、要尽可能帮助幼儿赋予其记忆的某种意义。比方常见的形象记忆法，把“1、“2、“3分别比作“棍子、“耳朵、 “鸭子这样会使幼儿感到形象、有趣而牢记在心。5. 运用多种感觉器官进展记忆在幼儿识记时，让多种感觉器官参与记忆活动，如识记水果、蔬菜、食品等词语时，应尽量让孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识，这样，就会使幼儿记得快又牢。6.合理复习，帮助记忆幼儿记忆持久性差，家长适当地引导幼儿进展必要的重复和复习，是稳固记忆的最正确方法。但要注意，复习的方式方法要符合孩子的年龄特点，如利用讲故事、背儿歌、猜谜语、做游戏、手工制作等各种娱乐活动等。不同的

4、活动形式可以防止让孩子厌烦。这样才可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地稳固掌握所学的知识与技能，进步幼儿学习的积极性。幼儿记忆力的开展特点1、记得少，忘得快儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事物。他们记忆保持的时间很短。例如将他们和一起生活的亲人分开一个月，再相见时就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，不久就忘了。2、记忆缺乏目的性上学前儿童的记忆很难服从一个有目的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿

5、童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的儿童有意识的才能开场开展起来，如大人委托他做某件事，他会运用简单的记忆方法，如重复大人说的话来记住这件事。进入小学后，在教育的影响下，有意识记的才能得到较快开展。3、记忆方法呆板成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在联络，屏弃事物非主要部分，进展意义识记，而儿童由于受知识和经历的限制，不会进展这种分析，较多地对事物外表进展机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的穿着颜色等等。但是学前儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进展一些意义识记。4、记忆不准确儿童记忆的准确性也是随着年龄增长而进步的。年幼儿童记忆不准确表如今记忆