关于建立大学生党员责任区制度的探索

1、关于建立大学生党员责任区制度的探索2007年7月11日Ju1.11,27TotalNo.276旬刊总第276期哭予建豆大学生党员责任区制度宥探察刘泽义,负小波,刘明,赵福江(1.河北科技师范学院,河北秦皇岛066004;2.中国环境管理干部学院,河北秦皇岛066004)摘要:目前加强大学生党员的教育,管理和培养工作显得越来越重要.本文根据发挥高校党组织的组织优势,探讨了大学生党员责任区制度的含义,范围,职责,意义,组织形式,管理和考核等,提出加强大学生党员的教育,管理和培养工作的一种有效途径.关键词:大学生;党员;责任区制度一,大学生党员责任区制度的含义大学生党员责任区制度是依据党章中关于党员

2、”在生产,工作,学习和社会生活中起先锋模范作用”的要求,在高校大学生党组织的统一组织,协调下,组织在校生全体党员,以校园为主要区域和大学生群体为主要服务对象,明确大学生党员发挥作用的岗位,职责和目标,充分发挥学生党员先锋模范作用的一种制度.大学生党员责任区涉及的主要区域范围是大学校园,主要服务对象是本校学生群体.可涉及的职责比较广泛,如:党的路线,方针,政策宣传员,联系班级,同学的联络员,为同学排忧解难的服务员,学习中的辅导员,精神文明建设监督员,校园绿化,美化的管理员.等等.在教学,科研,生活等活动中,在校园,教室,实验室,食堂,宿舍等场所中,在共青团组织和学生社团组织中,在开展志愿者服务,

3、勤工助学,维护校园稳定,处理突发事件等项工作中.在入党积极分子队伍建设中,到处都可以找到大学生党员发挥作用的场所和机会.三,建设大学生党员责任区制度的意义1.ff1于强化学生党员的党员意识党员是党组织的细胞,党员如果失去了党员意识,党组织也就失去了活力和战斗力.党内教育,党内评议,党内集中开展各项活动,有利于提高党员的党性观念,增强党员意识,但如何让党员在日常工作,学习,生活中始终意识到自己是一名共产党员,始终保持共产党员的良好形象,始终发挥先锋模范作用,需要建立一定的制度,通过一定的组织措施和形式来保证.有些社会部门,行业的基层党组织为了强化党员队伍的党员意识,督促党员时刻保持党性观念,提醒

4、党员结合本职岗位发挥模范作用,在群众中树立良好形象,已经实践了党员挂牌上岗,设立党员服务岗,党员义务服务站之类的树立党员形象的活动.这种有益活动取得的成功经验和效果,对高校党组织加强大学生党员队伍建设.具有启发和借鉴意义.2.有利于构建学生党员发挥作用的有效载体从高校各级党组织对学生党员队伍的建设来看,还存在着:一般教育多,具体培养少;一般管理多,强调发挥作用少:一般强调发挥作用号召多,为党员创造发挥作用条件少;一般强调党员个人发挥作用多,组织起来发挥作用少的现象.党的”十六大”报告中指出,党的基层组织”要坚持围绕中心,服务大局,拓宽领域,强化功能,不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力”.党组

5、织的凝聚力和战斗力的基础在党员,党的基层组织的凝聚力和战斗力的形成在组织,只有把党员的力量组织起来共同发挥作用,才能强化功能,扩大党的覆盖面,提高党的基层组织的凝聚力和战斗力.高校基层党组织要加强党的先进性建设,必须充分发挥党组织优势,把学生党员组织起来,在发挥学生党员作用的思路上,内容上,方法上,措施上不断创新.通过全面筹划,精心设计,科学组织,统一协调,加强指导,充分分析规划出学生党员可以发挥作用的岗位和职责,按照组织系统将责任落实到党支部,党小组,党员本人.为学生党员发挥先锋模范作用构建有效载体.3.有利于为学生党员实践”三个代表”创造条件党的基层组织只有不断强化其服务功能,才能获得真正

6、的凝聚力和战斗力.建立大学生党员责任区制度的主要任务是通过组织群众,宣传群众,动员群众,服务群众,开展各种有益活动,创新党组织与广大同学的联系渠道和联系方式,进一步密切党与广大学生的联系,使学生党员以责任区为阵地.努力宣传”三个代表”,实践”三作者简介:刘泽义,男,高级政工师,河北科技师范学院党委组织部部长,主要从事党建理论研究.基金项目:秦皇岛市2006年度社科规划课题”构建高校保持共产党员先进性长效机制的探索”.!:生!旦!旦TotalNo.276旬刊总第276期个代表”,为周围同学办好事,办实事,用自己的实际行动影响,感召同学,既树立自身党员形象.又树立党组织的形象,进步密切党群关系.4

7、.有利于加强大学生党员队伍的教育,培养和管理通过建立大学生党员责任区制度这个有形的载体.可以强化对大学生党员队伍教育的针对性,在实践中明确党的奋斗目标.提高学生党员队伍的群众观点,自律意识,模范意识.增强大学生党员队伍的组织观念,纪律观念,有利于基层党组织加强对大学生党员队伍的教育,培养和管理,有利于建立党的先进性建设的长效机制.四,建设大学生”党员责任区”的组织和实施建设大学生”党员责任区”制度宜由党委学生工作部门统一指导,协调;各院(系)党委,党总支组织实施.划分各院(系)党委,党总支组织实施学生党员责任区的群体范围,校园区域范围和学生校外集体活动各场所范围,岗位和职责.各院(系)党委,党

8、总支将本单位的责任区分解分配到各学生党支部,由党支部将责任落实到党小组或党员个人.要将学生党员责任区制度建设纳入学生整体思想政治工作,管理工作,生活服务工作的总体来统一筹划.并将学生党员队伍作为一支骨干和依靠力量来安排岗位和职责.使其发挥政治上的导向作用,学习上的楷模作用,工作上的表率作用,合作中的纽带作用,生活中的榜样作用,在实践中培养建设一支较为成熟的大学生党员队伍.具体而言要注意以下三点:(1)责任区的岗位和职责必须明确,细化党员责任.这是党员责任区制度能不能坚持.党员作用能不能发挥的关键.岗位不明确,责任不清楚,责任区制度就会流于形式,得不到长久坚持.必须对大学生党员责任区的工作严格管

9、理和考核.管理要制度化,可以在党组织统一谋划岗位,细化职责的基础上,实行党员认岗领责制,党员上岗履责轮换制,学生党支部承包岗位责任制;也可以结合每个党员的能力和特长,采取一人一岗,一人多岗或多人一岗的做法等.在日常管理中要加强检查和监督,并建立党员岗位,责任档案.考核要制度化,对学生党员发挥作用的情况每年要进行一次考核,把党员发挥作用和履行责任的情况作为基层党组织的党建考核,民主评议党员的重要内容.并与在基层党组织和党员中开展的争优创先活动结合起来,作为争优创先评比的重要条件.(2)结合实际,创新思路,不断完善学生党员责任区制度.大学生党员责任区制度的建设要从实际出发,先从能够明确的岗位,职责

10、做起,逐步发现岗位,健全职责,深入推广.防止制度建立初期就想包罗万象.切忌将理想化的责任区制度付诸实施,这将直接影响着大学生党员责任区制度的生命力.要在实践中不断总结成功经验.找出存在问题,不断完善党员大学生责任区制度.参考文献:1蒯建勋.对新形势下开展党员责任区活动的几.g.Z-考U.江汉石油职工大学,2005,(5).2刘富春,黄毅等.大学生党员的继续教育研究I.西南农业大学学报(社会科学版),2005,(3).3刘泽义.论高校党员发展工作体系的整体构建J.国家教育行政学院,2005.(8).责任编辑:高奇oooooooooooooooooooooooooooo<>o<&

11、gt;<><>oo<><><><><><><><>(上接第29页)阶段,由于受人力,财力,物力的限制,在师资队伍建设方面.”不求所有.但求所用”的现代人事思想应该成为一条重要的原则.选聘适量的在企业一线从事数控技术工作的高级技术人才.在鼓励教师努力成为”双师”之余,更应建立并完善教师到岗位锻炼,实践的制度,同时积极引进生产,建设,管理等第一线的高素质专业人才,为中职数控的教师队伍注入新鲜血液,从而加快”双师型”教师的建设步伐.此外,有计划,有目的地建立一批寓教育,生产经营于一

12、体的基地,或与一些企业实施校企联合办学,也有利于”双师型”教师的培养.3.建立完善中职数控师资的培养,培训制度按照教育部,财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见(教职成200613号)要求,中职数控专业是其中规定资助的100个重点专业之一,河北省的中职学校应该抓住这一有利时机,科学地制定数控师资建设计戈U,建立并完善数控师资培养,培训制度.选送一部分优秀的教师到培训基地接受培训,从提高他们的数控编程能力制定数控工艺的能力,数控机床的实际操作能力,数控机床的维修能力和教学能力人手.以提高他们的实践技能和教学能力为主要目的,从而提高学校数控专业的实力和发展后劲.总之,中职数控教育从无到有,规模从小到大,成为推动制造业发展的