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幼教课堂设计幼儿园教育反思：别小看了孩子教师：*日期：*XX幼儿园别小看了孩子数学活动时，幼儿在进行操作练习采蘑菇。说 “采蘑菇”，其实也就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来， 然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴。幼儿在操作的时候，需要 先把书翻到中缝，撕下不干胶蘑菇，然后再翻到书的前页贴上， 操作时，幼儿需要来回翻书，这样不仅仅操作速度慢而且显得个 性麻烦。该教给孩子一个怎样的简便易行的方法呢我正在想着。突然， 眼前一亮，我看见诗函小朋友把“蘑菇”撕下后，全部贴在她的 五个小手指上，然后再翻到书的前页一个一个贴起来。咦，这样 还真省事多了。我向小朋友介绍了诗函的方法，并鼓励他们也能 够想出别的又快又好的方法。 这样可好了，幼儿想出了很多方法， 他们做起练习来省事多了，速度自然也加快了。孩子们的举动，又让我想起不久前发生的一件事情。班上新 添置了一种软塑料玩具，这种玩具能拼插出许多玩具，我想我不 出示拼插示范图，看孩子们能拼插出多少种。说真的，当时我还 以为孩子们没有我的示范指导，根本就不会拼插出什么，所以， 当我眼前出现一件件造型别致的手提包、彩链、头饰等作品时， 我简直不敢相信自我的眼睛。 我兴奋地把孩子们的作品展示出来， 并鼓励他们想出更多更好的玩的方法。这样一来，孩子们玩得更 投入了，普通的软塑料玩具因为有了孩子的创造和想象而变得格 外生动

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