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文档简介

人教版六年级数学下册第三单元第一课时导学案研制人：余洪亚校审人：审批人：班级：六（2）组名：姓名：课题课型学习目标圆柱的认识新授课我能认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图。 我能认识圆柱侧面的展开图。1、2、环节教学流程学习方式回顾1、写出圆的周长公式：C2、求下面各圆的周长:或C=独学（1）半径是1米（2）直径是3厘米预习3、整体感知圆柱：请找出生活中圆柱形的物体。）。(如:4、自我探究：圆柱的表面(1)、摸摸圆柱的表面， 圆柱是由哪几个部分组成的?(2)、摸到的上下两个面叫（）?是（）形，摸到的圆柱周围的曲面叫（(3)在下图中标出底面、侧面。合作群学1、合作探究，汇报：圆柱的高（1）自学，拿个圆柱指出它的高，圆柱的高有（）条？探究（2）在上图中标出一条高。2、小组合作、汇报：圆柱的侧面展开探究动手操作：将圆柱侧面剪开，再打开，观察展开图的形状.展示3、展示：展开的长方形的长和宽与圆柱的关系.发现：这个长方形的长就是圆柱底面的 ，宽就是圆柱的4、延伸发现：正方形或长方形旋转起来，是什么立体图？（巩固提高练习1、下面的图形哪些是圆柱？在下面的）里画2、判断:(（ 圆柱体的高只有一条。（） 圆柱的侧面展开一定是个长方形。（） 圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。（） 圆柱的两个

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