小学数学《直角、锐角、钝角》说课课件_第1页
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文档简介

1、 教材与学生教学理念教法与学法教学设计一、说教材与学生返回二、教学理念返回三、教法与学法返回按按 照照 角角 的的 大大 小小 分分 锐角直角钝角比直角小比直角小比直角大比直角大 测量方法：测量方法：用直角三角板的一条直角边压住被测量用直角三角板的一条直角边压住被测量角的一条边，用直角三角板的直角顶点对准被测量角的顶点，角的一条边，用直角三角板的直角顶点对准被测量角的顶点，如果被测量角的另一条边与直角三角板直角的另一条直角边如果被测量角的另一条边与直角三角板直角的另一条直角边重合，它就是直角；如果被测量角的另一条边落在直角三角重合，它就是直角；如果被测量角的另一条边落在直角三角板直角的另一条直

2、角边的内部，它就是锐角；如果被测量角板直角的另一条直角边的内部，它就是锐角；如果被测量角的另一条边落在直角三角板直角的另一条直角边的外部，它的另一条边落在直角三角板直角的另一条直角边的外部，它就是钝角。就是钝角。 结论：锐角比直角小，钝角比直角大。结论：锐角比直角小，钝角比直角大。 图片上还有这些钝角。图片上还有这些锐角。(站立）(奔跑)锐角锐角钝角钝角直角直角 规则：请你用身体的某些部位比角，并告规则：请你用身体的某些部位比角，并告诉大家你比出的是诉大家你比出的是 什么角，大家给你评判，然后同桌交换互做。什么角，大家给你评判，然后同桌交换互做。1、拿出自己的活动角玩一玩，你发现了什么？、拿出自己的活动角玩一玩，你发现了什么？ 2、请你找出生活中三种角相互转化的例子，说给大家听听。、请你找出生活中三种角相互转化的例子，说给大家听听。我我 会会 变变根据钟面上的时刻，时针和分针的位置猜角：根据钟面上的时刻，时针和分针的位置猜角：2：005：001：00 8：00 1.1.这节课我们学习了什么？这节课我们学习了什么？ 2.2.你学会了什么？你学会了什么？ 3.3.学得怎样？学得怎样？4.4.你

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