体育课程描述

1、体育课程描述【篇一：体育课程描述】体育部 723 大学体育课程中英文简介college physicaleducation课程代码： 150011b/150021b course code：150011b/150021b 课程名称：体育 /体育 coursename ： pe/pe时：16periods： 16 credits ：1 考核方式：考查 assessment：inspection先修课程：无 preparatory courses： none按照体育部总体课程安排，大一为基础体育课程，所有男生课程内容是一致、女生内容 是一致 ,主要由武术内容、多种球类、多种器械、多种健身方法和场地

2、障碍拓展课程等内容构成。通过大一的课程教学，使学生能够尽可能多地了解多种运动的基本知识、基本技术和基本技能，一方面为大二专项课程打基础，更重要的是通过对学生施加有针对性地训练，能 够全面地提高学生的运动素质、拓展生存技能、提高心理素质、丰富高校体育的课程体系。目前，我校的基础体育课程在全国是非常有特点的，特别是在第二学期安排的场地障碍拓展 课程，经过了5 年多的探索与教学实践，能够成功地把部分军事体育项目和心理拓展内容与高校体育课程相结合，在高校开创了非常具有特色的教学模式，为高校体育课程的发展方向 提供了崭新的思路与模式，为更好地通过体育教学实施素质教育做出了积极的贡献。according

3、oursports department, physicaleducationbasicsubject. contents femalestudents contentmainly consistswushu,ball games, training equipment,fitness methodsoutwardbound etc. through freshmancurriculum, we aimteachingstudents basicknowledge, basic skills basicability.onething lay goodfoundation specialcou

4、rse secondyearstudents. another,through specifictraining activity,improvestudents overall sport quality, expand life skills,improve psychologicalquality, enrichpe course system.present,our basic sports programs veryuniquecountry.especially secondsemester courses, we have arrangedoutwardbound. after

5、teachingpractice, we can successfullycombined some military sports psychologicalexpandingcontent pecourses universities,which creates veryuniqueteaching model. sportsprograms provide newdirectionpositivecontribution students-aroundall development throughphysical education.中英文课程简介724 大学体育课程中英文简介 coll

6、ege physical education课程代码： 150031b/150041bcourse code： 150031b/150041b课程名称：体育 /体育 coursename ：pe/pe 时： 16periods：16 credits： 1 考核方式：考查assessment：inspection先修课程：preparatory courses： 大学二年级体育课程为必修课程，开设的课程是专项体育课程，在两个学期中学生专 修一项体育课程，培养一项较为突出的体育特长。主要进行专项知识、专项技术、专项技能 等方面的教学。目前开设的课程主要有女子武术、男子篮球、女子篮球、男子排球、女子

7、排球、男子足球、艺术体操、女子健美操、女子乒乓球、体育舞蹈、保健课、综合健身等课程。保健课是为部分不能上正常体育课学生开设的，主要指通过医生诊断具有各种不适于剧烈运 动的疾病等。physical education courses secondyear students compulsorycourses. specificsports courses twosemesters, students specialize onesports course ownindividual sports. our teaching focuses mainly specialknowledge spec

8、ifictechnology specificskills present,we have female wushu, mens basketball, womens basketball, mens volleyball, womens volleyball, football, eurythmics, womens gymnastics, womens table tennis, sports dance, health lesson, healthlesson studentswho cannot make normalattendance peclass, especially tho

9、se diagnosed vigorousexercise.【篇二：体育课程描述】一、课程性质与目标定位：体育课程秉承 健康第一、全面发展、突出重点、服务地方 的理念，开展体育教学活动。体育课程是以身体练习为主要手段，以增强学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。把体育理论知识和技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，同时把与之相关的体育运动知识及本专业的职业特点结合到课程教学中。因此我们把课程目标确定为运动参与和身心健康两大目标。课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，培养学生参与锻炼的积极性。使他们能自觉地、积极地、

10、经常地参与锻炼实现身体运动的参与目标，掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的自我评价等，用科学的理论知识指导实践。第二个目标是体育运动技能目标，是指学生通过体育课程的学习，掌握一项或多项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，并在某一方面形成一定的爱好和兴趣，为今后的锻炼打好基础。第三个目标是根据学科、专业的不同，掌握合理的、有效的预防职业病的手段和方法。身心健康目标主要由三个子目标构成，即身体健康目标、心理健康目标和社会适应性目标。身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，使学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到

11、较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力和树立健康向上的自信心等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。二、课程设置根据全国普通高等院校体育教学指导纲要的基本要求，并结合我院教学师资、场地、器材等实际情况，对课程设置做以下规定：（一）、一年级第一学期主要是普修课、第二学期主要以选项基础课为主，根据学生的兴趣、爱好、体质等实际状况，在进行摸底，体能测试的基础上，进行分班分项教学。开设项目有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球

12、、太极拳、健美操、瑜伽、体育舞蹈、形体、散打、保健体育。（二）、二年级第一学期统一开设选项课（提高）。主要以提高运动能力、建立终身体育锻炼意识和培养健身习惯为主。开设课程有篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、瑜伽、体育舞蹈、保健体育。（三）二年级第二学期、三年级第一学期学生主要以参与俱乐部体育锻炼为主。所设置的体育课以身体素质练习为主。（四）一年级第二学期、二年级第一、二学期，三年级第一学期，对部分学生开设拓展选修课，学生可根据自己的能力、爱好等进行有选择的学习，其内容为进一步提高机体能力、拓展体育项目、加深对体育的了解。（五）、保健与康复体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特

13、殊体型的学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳，太极剑，基本素质，球类运动，康复保健知识为主要内容。以达到提高素质，增强体质，掌握锻炼方法手段，树立终身体育意识的目的。三、课程内容与课时分配（一）体育课程内容体育课内容主要由理论和实践两大部分组成。理论部分教学内容主要包括运动项目的技术、战术理论和知识；运动健身的基本原理与锻炼方法；运动损伤的预防与处理；体育养生及保健知识；体育锻炼的自我监督与评价；运动处方；职业病的预防手段与方法等方面。并将理论部分以 理论知识窗 的形式贯穿于教学全过程，并可有选择的进行，形式多样，突出理论教学的灵活性、实用性

14、和针对性。实践部分以运动项目作为教学素材，突出运动技能的学习和锻炼过程，这一过程的学习内容、锻炼方法、组织形式始终与提高学生的运动能力、心理健康和社会适应能力紧紧结合。充分尊重学生的不同需求，在现有教学条件允许的条件下，满足学生选课和学习的愿望。（二）课时分配1、体育必修课的教学时数为108 学时，一、二、三学期96 学时，每学期 32 学时，每周2 学时，每学期16 周。四、五学期共12 学时，每学期 6 学时；拓展选修课每学期32 学时，每周2 学时。2、理论部分占总学时数的10%-15% ，每学期 3 4 学时。以理论知识窗 的形式在单周上课中利用10 分钟左右进行讲授，专项理论根据教学

15、内容随堂进行讲授。3、实践部分占总学时数的85%-90% ，其中（根据各项目实际情况）专项练习占40 。身体素质（专项素质、一般身体素质）约占35%-40% ，考试占 10 。四、体育课程的评价建立课程评价体系的目的在于能全面真实的反映大学生的体育学习效果，也是衡量教学效果的重要依据。对于体育课程的评价采用定量评价即量化评价和定性评价即行为评价相结合的原则。在对大学生技、战术和理论知识进行评价的同时，把学生良好的参与意识、良好的学习态度、良好的人际关系和积极向上的进取精神以及学生的进步幅度、考勤等纳入评价内容，并成为教学效果的组成部分。（一）考试内容：主要包括各专项技术、战术、专项身体素质占总

16、成绩 70 ，理论知识占总成绩 20 ，课堂表现占总成绩 10 。（二）考试标准：课堂表现除考勤外，根据教学内容的不同要求，对技战术、专项素质和理论知识采用定量评价和定性评价相结合的方法。（三）考试办法：1、理论知识考试主要采用笔试、大型综合作业、提问、口试等形式，第二学期、第三学期末各进行一次。2、术课部分项目及素质考试实行同一项目统一标准。3、学生第一学年都必须通过一次 12 分钟耐久跑的测试，无故缺席者或没有通过测试者，则不给予本学年的体育课程成绩。4、学生必须按时听课，方准参加本课程的考核。若未经请假，缺课累计达到或超过课程学时数6 学时 /学期或迟到、早退累计达8 次 /学期者，则取

17、消参加该课程考试的资格。（无故缺课一次扣 10 分，迟到或早退一次扣 2 分，从江阴职业技术学院学生公共体育课程成绩评定细则综合评定后总分中扣除）5、考试的组织与管理由学院体育部负责实施。五、实施教学大纲说明为保证教学大纲的顺利实施，在实施过程中应遵循以下几方面的事宜：（一）从实际出发注重实效的原则。在教学大纲或计划的制定过程中以学生的需求、地域的特点、气候的情况、场地器材及师资队伍的状况为基本出发点，力求课程新颖性，多样性，注重实效，实事求是。（二）教学内容的实用性和连贯性原则。在教学内容的选择上，与学科发展相适应，反映本项目内容的新发展，新趋势，并且注重教学内容的循序渐进原则和每个学期学习

18、内容的连贯性，并使之有机结合。体现以人为本，有利于学生所学、所用、所练。（三）、每学年专项课、拓展选修课的教学内容可根据学生需求允许做出相应调整。附：学院公共体育课程教学大纲总则【篇三：体育课程描述】标准把课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，对各方面学习目标又作了具体说明和简明扼要的规定。第一个是运动参与的目标，这是体育与健康课程学习的重要的组成部分。标准之所以首先提出这个目标，说明了学生以积极的态度参与体育课堂学习的重要性。无论是课堂学习，还是课外学习；无论是运动技能的学习、还是心理健康和社会适应的培养，首先要学生的参与进去才行。体育活动的价值是体现在过程之中的。如果你不参与，你的技术再好也没有用，当然更起不到健康身心，全面发展了。第二个是运动技能的目标。运动技能是体育课程最主要的一个表现形式。我们在任何的体育课中都会看到，学生总是以学习某种运动技能来完成学习任务的。因此标准中提到： “它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习