低压(气旋)、高压(反气旋)与天气教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan人教版第二章第三节常见天气系统低压 (气旋 )、高压 (反气旋 )与天气【课标要求】、运用简易天气图，简要分析三种锋面天气系统的特点。、以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。【三维目标】知识与技能1. 了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。2. 从气温、气压、

2、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。过程与方法1. 让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。2. 用案例说明气象灾害发生的原因和危害。3. 结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。情感、态度与价值观1. 激发学生探究科学的兴趣和动机。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan2. 提高地理审美情趣。【教学重点】1. 冷锋的形成及其天气过程。2. 气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。【教学难点】1. 冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。2. 气旋

3、与反气旋在南北半球不同的旋转方向。3. 天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。【教具准备】多媒体课件【课时安排】2 课时【教学过程】锚式问题：播放【诸葛亮火烧上方谷】的视频，提问： “为什么有人说上方谷的这场火引来了这场雨？我们将学习另一种影响天气的重要天气育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan系统：低压（气旋）、高压（反气旋），用这一知识来解决我们这一问题。二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气链式问题：请大家看教材43 页内容和图 2.21 思考一下问题。1 ）什么是低气压、高气压？2 ）什么是低压槽、高压脊？3 ）什么是槽线、

4、脊线？4 ）低压、高压与气旋、反气旋的区别是什么？1. 低压（气旋）、高压（反气旋）凡等压线闭合， 中心气压低于四周气压的区域就是 低气压。凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域就是 高气压。从高气压延伸出来的狭长区域叫 高压脊，等压线上弯曲最大的各点连线叫 脊线；从低气压延伸出来的狭长区域叫低压槽， 等压线上弯曲最大的各点连线叫 槽线。区别：低气压、高气压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。合作探究：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan气旋与天气学生读课本 43 页第三段话内容分析：气旋的气压类

5、型，水平气压梯度力的指向， 水平气流的运动状况， 垂直气流运动状况，天气特点。（目的培养学生读图、析图、绘图的能力）总结：低压（气旋）气压：中心低，四周高气流：低空辐合、高空辐散天气：以阴雨天气为主合作探究：反气旋与天气用上述分析方法，学生读课本43 页第四段话内容分析反气旋与天气。（找一位同学讲解）总结：填表。气流状况气旋反气旋气压低气压高气压水平运动由四周流向中心由中心流向四周（北逆南顺）（北顺南逆）垂直运动上升下沉影响天气阴雨天气晴朗天气实例台风伏旱可见气压的分布导致空气的流动，气流的运动影响天气的形成。你知道吗？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent

6、teaching plan低压（气旋）、高压（反气旋）对我国的影响很大，这些天气系统是怎样影响我国的？气旋过境时，中心地区云量增多，常见阴雨天气。北半球气旋东部刮偏南风，因来自低纬气温高，水汽含量多，所以多云雨。西部刮偏北风，空气来自高纬，降水少，常出现大风降温天气。影响我国的气旋有温带气旋和热带气旋；我国全年都受温带气旋的影响，夏秋季节我国沿海常见的 台风，是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。影响我国的反气旋有：发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋和温带大陆上的蒙古冷性反气旋， 发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋造成我国夏季炎热干燥如 长江流域的伏旱 ；在温带大陆上的蒙古冷性反气旋，造成我国 冬

7、季寒冷干燥 ，如我国位于蒙古高原形成的反气旋东侧，冬季多寒冷干燥的偏北风，在秋末、冬季、春初时节常会形成寒潮课堂小结 ：今天，我们学习了“常见天气系统” 中的低压（气旋）、高压（反气旋），通过这堂课的学习，希望同学们对每天的天气预报不再陌生，更希望同学们能够把所学到的知识用于实践，指导生活。【板书设计】2、3常见天气系统二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气1 、低压、高压育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan2. 气旋、反气旋、3. 低气压、高气压与气旋、反气旋的区别。4. 低压（气旋）、高压（反气旋）与天气5. 台风和寒潮定义运

8、用质疑1我国北方广大地区“秋高气爽”的天气，是下列哪个影响的结果（）A冷锋B暖锋C气旋D反气旋2读图， A、B、C、D 几种天气系统中，能形成我国东南沿海夏秋季台风天气的是（）3在气压梯度力，地转偏向力和摩擦力的共同作用下，北半球近地面低压中心的空气（）A按逆时针方向辐散B按逆时针方向辐合C按顺时针方向辐散D按顺时针方向辐合4可以促使气流上升，带来降水的是（）A高压与低压B气旋与反气旋C冷锋与暖锋D迎风坡与背风坡育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan5. 2006 年重庆地区遭受 100 年一遇的特大干旱主要是下列哪个天气系统的影响：（）6从该天气系统所处半球和气压分布看，它属A北半球，高气压B北半球，低气压C南半球，高气压D 南半球，低气压7若该天气系统控制我国大部分地区，我国的天气为A伏旱天气B梅雨天气C出现台风D寒冷天气8当该天气系统位于上海正东方向海面时，上海市吹A东北风B西北风C东南风D西南风9.有关气旋的叙述，正确的是（）A在南半球按顺时针方向旋转B气流由中心向四周流出C中心气流下沉增温D过境时云量增多，常出现阴雨天气10.下图中