五年级下语文教案25 自己的花是让别人看的_人教新课标

1、.?自己的花是让别人看的?教学设计教学目的 ： 1、有感情地朗读课文，积累文中优美语言。 2、理解作者所介绍的德国风景和风俗特点，结合上下文和生活实际体会含义深化的句子，从中受到启示和教育。 学习重点 ： 有感情朗读课文，体会风光的奇丽和民族的奇特。 学习难点 ： 结合上下文与生活实际体会“人人为我，我为人人的深化含义。 教学过程： 一、复习导入 同学们，今天我们继续学习第25课，请大家齐读课题-?自己的花是让别人看的?。上节课，我们跟随季先生初步领略了德国的风土人情，谁来说说，季先生几次到德国？时隔多少年？那作者四、五十年后第二次踏上德国的土地时，主人问他德国有什么变化，他是怎么说的？ 课件

2、出示：“变化是有的，但是美丽并没有改变。 二、研读课文，理解“美丽并没有改变   默读课文，想一想并没有改变的美丽终究指什么？ 1、感受“奇丽不变 四、五十年前德国的街道是怎样的？到课文中找到相关句子读一读， 课件出示：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让看的人如入山阴道上，应接不暇。 1这样的画面，你可以用一个什么词来概括？作者又用了个什么词？引导体会“奇丽包含的两层意思。 2读一读这段文字，想想哪些词语最能表达风光的奇丽？说说你的看法。 预设1：花团锦簇、姹紫嫣红看到这两个词，你眼中出现了怎样的

3、画面？ 花团锦簇-花成团，一簇堆在另一簇上面，这个词语从数量上形态上感受到了花的多。这儿的花有红色、有黄色、有紫色，这就是-姹紫嫣红。这个词让我们从色彩上感受到花的多，花朵的娇艳美丽。 还能用什么样的词语来形容这样的画面？ 把这两个词放回课文中，该是怎样的一幅美景呢，谁愿意通过朗读把它展如今大家面前。 预设2：任何  家家户户 -“任何说明什么？ 师引读：走过这条街，抬头向上看，看到了- “家家户户； 走过那一条街，抬头向上看，看到了-“家家户户； 走过任何一条街，抬头向上看，看到了-“家家户户 预设3：应接不暇暇是什么意思？空闲的意思，与时间有关，所以它是个日字旁不暇指什么？应接不

4、暇呢？课文中什么多得让人应接不暇呢?花 到底有多少种花啊？ 闭上眼，听老师读这段话，请你们展开想象的翅膀，神思遐想一下那奇丽的风光。生交流。 让我们亲身体验一下德国街道的特别吧。欣赏德国街道图 练习有感情朗读。 3那四、五十年后的德国又是什么样？ 课件出示句子：我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。      “奇丽的风光变了吗？光阴在变迁，风光却仍然。 4同样是写街道的美景，而且是一样的美景，你们发现作者在写法上有什么不同了吗？引导体会“详略得当 2、感受“奇特不变 走在德国的街头，美丽的花没有改变，没有改变的仅仅是这些美丽的花吗？读

5、一读第二自然段。 课件出示：“家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 1比较：德国人和中国人养花有什么不同？ 2通过“都感受吃惊 对这样的养花方式，作者有什么感受？有一个词作者连用了3次，让我们感受到了心中的吃惊，能找到是哪个词吗？ 一个“都字连用3次，充分表达了作者心中越来越强烈的吃惊，让我们读一读。 四、五十年前，在屋里只能看到花的脊梁；四、五十年后，在屋里仍然只能看到花的脊梁。这个民族奇特的风俗也没有改变。 3、感受“境界不变 一个奇特的民族创造了一道奇丽的风景，而且四、五十年照旧不变，是因为他们具

6、有一种什么样的精神呢？想想终究还有什么是不变的。 交流后课件出示：“人人为我，我为人人。 1你能结合课文或生活实际谈谈对这句话的理解吗？ 2“人人为我，我为人人。我们在为别人奉献的同时，自己也能得到很多美妙的东西。这是种多么美妙的境界啊。正是有了这美妙的境界，使我们见识到了这样奇特的民族-读第二自然段。 正是有了这美妙的境界，也才有了这样奇丽的风光-读第三自然段写景的部分。    同学们，让我们想，再过二十年、三十年，再过四、五十年呢？这风光-将仍然不变！大家所感受到的这么多的不变，便是作者笔下美丽的内涵。 3这多年不变的美丽震撼着我们每一个人。作者故地

7、重游的时候，已经由青年变成了老年，当他再次看到这多年不变的风光时，很自然的又发出了赞叹-多么奇丽的风光！多么奇特的民族！     4、展开想象，体会心境 1课文的最后，作者说他仿佛回到了四五十年前，做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。这个梦里藏着什么？ 这到底是一个怎样的梦？需要同学们理解作者当时的心境。老师补充相关资料 三、总结全文 今天，季爷爷带着我们去了一趟德国，让我们收获了满街馨香的愉悦，更让我们收获了“人人为我，我为人人这样一份心灵的充盈。让我们带着对课文的理解，带着对德国这个伟大民族的敬重，再次齐读课题。其实，每个人都是一朵花，让我们绽放成最美的风景，在自己心中，在别人眼中。 四、板书设计 25  自己的花是让别人看的                        奇丽不变    花团锦簇  姹紫嫣红 美丽没有改变     奇特不变    家家户户