五年级下册语文书第18课将相和作业设计

1、.五年级下册语文书第18课将相和作业设计 五年级下册语文书第18课?将相和?作业设计1一、预习作业一我会读：先读一遍课文,把课文读通顺，流利，并完成下面练习。1、“将的读音 这里应读。“将指 。2、“相的读音 这里应读。“相指 。3、“和的读音 这里应读。4、既然讲“和。说明他们原来 ，不“和的原因是 ，后来“和了，“和的原因是 。5、给带点的字选择正确读音。正在为wèi wéi难的时候，有人说有个叫蔺相如的，英勇机智，也许他能解决这个难nán nàn题。这话传chuán zhu&am

2、p;agrave;n到蔺相如耳朵里，蔺相如就请假jià ji不上朝cháo zho，免得跟廉颇见面。二我会找：找出这一课的成语积累下来。三我会概括：说一说文章讲了一件什么事情?二、课堂训练作业一1、读了课题，你有什么样的问题吗?设计意图：教学之前，我找准看“将相和这个课题作为打破点精心设计问题。有一定的整合性，牵一发而动全身。又有一定的深度，真正是“有疑而问。用转换题目的方式来激发学生的兴趣，在加上老师用鼓励性的语气，学生的求知欲望一下子就被调动起来。二1、初读课文给课文分段，并给每段加上一个适宜的小标题。设计意图：训练学生的概括才能由繁到简，层层深

3、化。2、练习朗读。a.自由练读，喜欢那个故事就读哪个故事。b.分角色朗读，和你的朋友一起展示自己的朗读成果。c.谁能把这三个小故事给大家讲一遍。设计意图：读是语文学习的根本，本节课我致力于引导学生以读促思，通过各种形式的朗读，来理解课文内容以及三个小故事之间的联络，又为下面环节，针对学生的高效阅读训练，做好准备。三默读课文，你觉得蔺相如、廉颇，秦王各是怎样的人?抓住人物的语言、动作、神态来体会。设计意图：培养学生自我感悟才能。让学生明白人物形象要通过人物的语言、动作、神态来表现，从而浸透写作方法。获得情感的升华。四蔺相如与廉颇各具风采，说一说你喜欢谁呢?为什么?请用你的笔写你的心吧。设计意图：

4、通过写使学生对人物形象的写法得以内化，实现认识过程的再认识，迸发新的思维火花，形成更多的写作积淀。并得到情感的升华。三、课后家庭作业一?将相和?的故事也千古流传，家喻户晓，影响了一代又一代中国人。同学们，这篇课文改编自?史记.廉颇蔺相如列传?。?史记?是一部很有价值的历史著作和出色的文学著作，曾被当代文学家鲁迅称为史家之绝唱，无韵之离骚。想知道廉颇和蔺相如和好后，又发生了什么故事吗?建议你去买一本?史记?来读，你会感受到历史名著刻画人物形象的不同魅力。设计意图：回扣课题，既是对故事意义之提升，同时也在于引导学生由读一篇课文到读整本的名著。二在三个故事中，任选其一编写小剧本，并排练表演。设计意图

5、：以课堂为中心，横向拓展，进步学生整体的语文素质。符合语文教学的特点和儿童身心的开展规律。正如曹禺所说：“学生演戏里的人，必须理解他们的思想与感情，要具备想象和表演的才能，启发学生潜在的智力。五年级下册语文书第18课?将相和?作业设计2一、看拼音，写词语。zhào jí yn nuò jù juézh wèi hé shì bì二、按查字典知识填空。1.“瑟按部首查字法，应查 部，再查 画。组词 、

6、 、 。2.“怯按音序查字法，应查音序 ，再查音节 ，“害怕的意思是 。三、填字成词。 口不 无不 无 之 无 胜四、给带点字选择正确的解释。1.完璧归赵 A.全，完好 B. 结束 C. 完成 D.消耗尽2.负荆请罪A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受3.理直气壮A.挺直;使笔直 B. 公正的，正义的C.直爽，直截 D. 简直4.同心协力A.调和，和谐 B. 共同 C. 协助五、照样子写句子，用上带点词语。1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!2.赵王和大臣们没有别的方法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。六、课内阅读。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞 ，鼓了一段。

7、秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王回绝 。蔺相如再要求，秦王还是回绝。蔺相如说：“您如今离我只有五步远。您不容许，我就跟您拼了!秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。1.给文中加点的词个词语，意思不变。2.按要求改写句子。1蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接表达：2蔺相如说：“您如今离我只有五步远。您不容许，我就跟您拼了!改成转述句：3.蔺相如为什么逼秦王击缶?4.“渑池之会突出了蔺相如是个怎样的人?五年级下册语文书第18课?将相和?作业设计31.根底作业：根据拼音填写适宜的字词，正确书写“召集、许诺、害怕、推辞、回绝、诸位、和氏璧、完璧归赵等词语。2.提升作业：根据课文内容，例如：?将相和?一文中，“将指 “相指 ，“和指 课题意思是