【热门】幼儿园教学方案模板集合7篇

1、【热门】幼儿园教学方案模板集合7篇幼儿园教学方案 篇1 幼儿体育训练是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的训练，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的训练。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练

2、行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康训

3、练。 在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康训练必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康训练起到事半功倍的作用，幼儿园工作方案幼儿园小班体育教学方案。 附详细的健康训练内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做嬉戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、情愿参与三浴 5、情愿参与各项体育活动及嬉戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理力量的培育 会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐

4、习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。 2、生活卫生习惯的培育 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会用法自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。 三、自我爱护 了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；关心幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。 幼儿园教学方案 篇2 健康领域 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨

5、跳。 4、能边跑边接球 、边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏精准。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强完、弱完下阅读、绘画。 9、初步知道并留意爱护牙齿。 10、具有初步的自我爱护意识和力量。 11、提高自身的自律力量。 .领域 1、知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系，主动探究人与四季改变的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空

6、气与水的重要性，知道应防止空气污染爱护水资源。 4、熟悉学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字

7、1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、 学习20以内加减法。 4、熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟悉人民币，并会兑换。 7、熟悉钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟悉植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精准地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能

8、利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园教学方案 篇3 一、本班老师说 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心同德，一心一意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季户外会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、训练教学工作： 我们将开设的特色训练有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、.、健康、美术、

9、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，期望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不好说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他宠爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时

10、幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您能够与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子一向哭怎样办，喝不上水怎样办，会留在门口观望。大家的心情我们能够明白，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时刻就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，期望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，必需要告知孩子主动提出要吃饭

11、、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻巧防滑，不好有鞋带便于穿脱，不好穿有带子的衣服，不好带零食及尖锐的小东西，能够带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不好用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意;如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。 入园第一周应早起，能够在家吃一点饭

12、，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要超多补水，多吃水果，不好补实物，易积食生病。 6、从这天下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和专心的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些资料当天教当天不必需就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个简洁美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等

13、，写上名字，培育孩子爱群众的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长能够做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和推举，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天 幼儿园教学方案 篇4 新的学期开头了，为了更好的开展本年度的训练教学活动，依据训练局的部署和我园的实际状况，特制订xx幼儿园训练教学方案如下： 一、指导思想 纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的

14、指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育训练质量得到进一步提高。 二、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配训练教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。 三、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

15、 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的训练实施策略。 (一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1.围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 (二)、充分熟悉幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，

16、关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。 1.以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。 2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。 3.开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。 (三)重视保育与训练结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班

17、保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。 3.汇合近两年幼儿患病的资料， (工作方案) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 四、日常保教工作： 1.关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 (1)为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 (2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。(思索一学期

18、支配几种生活保育流程) 2.开展幼儿活动记录评价的讨论。 (1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性观看与汇总分析。 (2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各班级班组定期支配沟通与主动沟通。 (3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化讨论幼儿运动素养的可达标项目。 (1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 (2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及

19、增加腿部力气的嬉戏。 4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。 (1)方案记录规范： 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。、 (2)班级管理规范： 一日活动管理流程合理 定期分析(有记录) 班级物品齐全(有清单) 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化(创设有依据) 卫生平安制度到位(有记录、有图示)。 (3)个别儿童管理规范(三有)： 对有进展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案) 体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册) 有问题、有患病、有困难准时家访(有家访手册) 五、园本培训： (一)学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的

20、研修方式，提高老师对有效教学行为的熟悉。 (二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展现学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。 (三)针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。 六、科研工作： (一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 (二)整理归纳园本五大领域课程的标准，改善相关的信息采集、案例讨论，连续完善开发园本课程。 (三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进

21、行课题讨论。 (四)完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐训练大会。 七、主要活动支配： 二月、 1、“我们开学了”开学仪式。 2、元宵节主题系列活动(做汤圆、花灯、灯谜等)。 3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。 幼儿园环境创设。 4、亲子悦读活动材料连续征集中。 5、各领域教学体系学习 6、推门听课，了解课堂教学常规。 7、发放教材、教参、完盘、挂图等，落实到人。 8、召开课题组成员会议，确定本学期课题讨论内容及实施支配。 9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保

22、教资源库。 10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。 11、班级保育先进流程之一(喝水) 三月、 1、三八妇女节主题活动我给妈妈 2、我和小树快快长植树节亲子种树倡议活动 3、幼儿粘贴画展(五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等)。 4、幼儿晨间、户外熬炼(跳绳、踢沙包、拍球等)。 5、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 6、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现(一)。 7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标梳理成卷以批阅形式绽开互评专家评析 8、新生入园，召开新生家长会。 9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长

23、委员会，召开家委会会议。 10、召开全体家长会议。 11、班级保育先进流程之(二)入厕 12、“爱耳日”科普宣扬(展板) 四月、 1、首届科技节活动(走进科技馆、我的小创造)。 2、幼儿园里春天的痕迹，主题活动。 3、各班级幼儿区域角建设之(二)自然角区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 4、备课中期检查。 5、体育嬉戏设计沟通体育嬉戏创意发布。 6、“师徒同课”听课活动。(一) 7、大班级部专家讲座：如何做好幼小连接。 8、班级保育先进流程之(三)排队 五月 1、公园景色真美(劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片) 2、劳动最完荣班级劳动小模范评比(在家劳动、园里劳

24、动)。 3、幼儿园春季亲子运动会。 4、关爱生命无烟日宣扬(图画、标记、手工制作等) 5、预备六一演出。 6、课题资料中期督导。 7、各班级幼儿区域角建设之(三)音乐表演区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 8、班级保育先进流程之(四)就餐。 六月 1、六一儿童节演出 2、爱护我们的眼睛班级爱眼日科普宣扬 3、端午节的主题活动(包粽子、五彩线) 4、改善老师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。 5、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现(二) 6、做好老师学期考核工作。 7、召开家委会会议，听取家长看法建议。 8、幼儿体检(一)。 9、班级保育先进流程之(五)吃间餐

25、10、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录)。 七月 1、我做党的好儿女建党节班级诗朗诵 2、威海是我家海的主题活动(夏日的海边、海水浴场、海产品)。 3、班级预备大班毕业典礼。 4、书香家庭、书香班级评比活动。 5、课题资料学期整理汇总。 6、骨干老师外出学习活动。 7、家长满足度问卷调查(一)。 8、班级保育先进流程之(六)老师保育技能大赛(叠被子)。 八月 1、大班毕业典礼2、生活嬉戏设计沟通-生活嬉戏创意发布。 3、学做解放军建军节主题活动(队列、敬礼) 4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁预备。 5、开展家进步课堂活动(一)。 6、常态

26、化集体活动展现周 7、收发教学参考书、教案、周方案等各类材料。 8、班级保育先进流程之收发学具 九月 1、我们升班了升班仪式 2、幼儿开学第一课，进行入园常规训练。 3、我的老师像妈妈老师节主题活动 4、八月xx月儿圆中秋节主题活动 5、新生入园，各班级召开新学期家长会。 6、家进步课堂活动(二)。 7、启动我园其次届亲子悦读活动。 8、依据人员变动，支配师徒结对。 9、新园舍班级区域创建工作。 10、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现(三)。 十月 1、宏大的祖国妈妈国庆节主题活动。 2、重阳节关爱老人主题活动。 3、新园舍环境装饰、园舍文化建设(三)。 4、备课中期检查。 5

27、、课题实施中期督导。 6、开展“师徒同课”听评课活动(三)。 7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。 8、预备参与区幼儿老师八项基本功考试。 9、家进步课堂活动(三)。 10、家长开放日活动。 11、征集亲子阅读优秀作品中。 十一月 1、感恩美妙感恩节系列活动 2、幼儿园里的秋天系列主题活动(画展、树叶展) 3、“欢乐的嬉戏，欢乐的成长”老师、幼儿自制玩教具竞赛。 4、进一步完善老师个人成长资源库，改善幼儿园保教资源库。 5、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现(四)。 6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。 7、幼儿园教学常规工作检查。 8、预备参与区幼儿老师八项基本功测试。 9、幼

28、儿体检(二)体弱幼儿档案整理及状况分析 十二月 1、我爱小雪花漂亮的冬天系列主题活动。 2、圣诞爷爷送礼物圣诞节主题活动。 3、班级环境装饰评比 4、老师考核评比汇总、工作总结。 5、课题资料学期汇总。 6、老师保育技能大赛二(分饭)。 9、参与区幼儿老师八项基本功考试。 10、家长满足度问卷调查，年终致家长一封信。 11、家进步课堂活动(四)。 12、召开家委会，听取家长看法建议。 13、召开家长会，总结年度工作。 元月 1、新年音乐会 2、“班级保育流程”先进典型阅历沟通。 3、课题成果论证会(相互评议). 4、老师创意申报会(各类活动评价 幼儿园教学方案 篇5 托班幼儿正处在听觉感官进展

29、时期，听觉的进展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的心情反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。 活动目的： 1、通过嬉戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。 2、喜爱音乐嬉戏。 活动预备： 磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰 活动过程： 一、 观赏 师放音乐，宝宝完整观赏音乐。 二、 仿照 1、 说说谁来了?(小兔、小狗等随便说) 2、 仿照动作(说到哪个动物就仿照哪个动物) 三、 嬉戏 1、 托儿扮演小动物，师扮演老虎 2、 听到欢快的音乐，小动物出来做嬉戏，听到沉闷的音乐，小动物立刻躲起来。 3、 反复进行(重申规章) 三、活动预备 为了引

30、起幼儿的爱好，调动对音乐的主动性以及关心他们对唱词内容的理解，加强节奏感等，我适当地用法了一些能活动的教具，本次活动我作了以下预备： 1、情景课件。 2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。 3、创设在嬉戏中学习的氛围。 4、预备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。 四、活动流程 (一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了?”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。 (二)、看小鸡、听节奏、做动作。 1、引导幼儿看小鸡，仿照学做各种小鸡的动作，激发幼儿的爱好。 2、引导幼儿观赏音乐，并学做小小鸡。 3、老师听音乐，表演小小鸡，让幼儿仿照。 4、引出鸡妈妈。老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知嬉戏规章) 5、告知

31、幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规章的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行嬉戏) 6、边听音乐，边哼唱歌曲进行嬉戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化嬉戏规章，以此来突破本次活动的重难点。 7、在嬉戏中结束本次活动。 幼儿园教学方案 篇6 通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动关心老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开头了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作，幼儿健

32、康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作： 一、开学初的预备工作 1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在平安的环境中健康地生活。 2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。 3、仔细做好接待工作。要求每位老师均要笑脸迎接孩子和家长，要具体了解孩子在家的具体状况，并做好记录。 4、做好接送校车的登记工作。向家长再次了解幼儿的详细接送状况，并做好记录。 5、利用第一周的时间来稳定幼儿的心情。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜爱来上幼儿园。 二、班级管理方面 1、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的.工作状况，然后由每个老师反馈自己在工

33、作中的怀疑或发觉的问题，集体提出解决的方法，提高班级训练的凝聚力。 2、班主任要平常要留意准时收集各位老师的好做法，并准时反馈给班级里的各个成员，便利她们更好地开展工作。 3、做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系，准时向他们汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，班级训练小组成员应提出解决的方法或建议。 三、训练教学方面 幼儿园本学期的工作方案中指出：我们要以园本的儿童观和训练观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深化的讨论和探究。依据幼儿园的工作方案，我们老师首先要转变自己的观念，要清晰地熟悉到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力，我们要转变原

34、有的双语习得模式，把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“量变”促进“质变”，切实提高双语的训练质量。 1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境，老师带头说英语并以一般话协作或说明，让幼儿能听清、听懂，但不能强迫幼儿肯定用英语来回答，增加幼儿学英语的负担。其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的爱好。最终，组织幼儿活动时，老师应尽量用法英语与幼儿进行沟通，培育幼儿用法英语的力量。 2、主动钻研园本课程。我们必需以文学作品为主干，然后向纵深方向进展，即活动内容必需向五大领域进展。每个活动内容均要详细化、形象化，便于幼儿接受。 3、主动参与班级组的教研活动。我们要充分利用班级教研的时间

35、来学习他人好的训练教学方法，并主动发言，提出自己在开展活动中的怀疑或好的方法及建议。大家相互学习，相互借鉴，努力提高自己的科研水平。 4、利用集体备课时间，班级训练成员应针对本班的幼儿状况制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标，以便班级工作更好地开展。 5、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 6、每位老师必需仔细设计好每个活动，要做到老师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参与活动，并主动发言;让每个幼儿均能得到进展。 7、主动参与园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。 8、鼓舞班级训练小组成员主动参与各种培训和学习，争取获得好的成果。 9、争取期末每位训练小组成员上教一篇有价值的论文或工作总结。 10、