2022年六年级班主任工作小结

1、高品质文档2022年六年级班主任工作小结 班主任及其繁琐，如何带好班级又轻松自己，成了我近几年的重点。班主任面对的是天真、活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生群体。因此作为学校班主任既要有特别强的童心，去理解、接近他们，也要有急躁去关心、指导他们。一个班的班风是否良好关系到学生能否能够健康地成长，而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。 首先， 在工作中，留意严和爱的结合 落实各项制度的前提是建立在对学生，对班级的全面细致的了解上，如早晨早些到校，一些早读不仔细的同学不敢放纵，下课后多去班上转转，有一些违反纪律者常常被我逮了个正着，准时处理，几次一来，他们就知道自觉了。因此，班中不正之事少

2、了，班级风气也就好多了。当然，老是这样，难免会给学生造成心理压力，拉开师生距离。因此，我留意在事情的处理过程中，把爱结合进去。我常常讲的一句话是“每个人都会犯错，可恨的是犯了错自己还想着去掩盖甚而一犯再犯。”因此，对于主动承认错误的人，只有表扬，对于第一次犯错的人，可宽容总宽容，对于第二次犯同样错误的人，也不仅老师单方面去指责，留意发动学生去共同关心纠错。对于班级中的重大问题，我征求全班同学意见，接受他们所提出的方法，这样，他们得到了理解、敬重，老师对他们的关怀之心，爱惜之意也就了然在心，你所做的事，他们能理解从而来协作你；你所说的话，就是再罗嗦也能听到心里。班主任工作，自然也就顺手多了。 其

3、次，在工作中，对尖子生和差生赐予更多的关怀。 对于我班的几个尖子生， 在学习上，我没有起多大作用，因为脑袋是天生的，学习方法是自己摸索出来的，学问又是任科老师给的，我只不过是依据每个人的特点，帮他们改正了一到两个小缺点，有的还谈不上改正，只是时时受到我的提示。如张书琛同学，马虎，简单傲慢，每次考试必帮他总结，好言提示过，也让他当着全班同学深刻反思过。薛天华同学，性格偏激，对待同学冲动易怒，现在，大家相处都相当融洽。 对于班里的差生，我始终做到的是没有放弃过任一人，也没有卑视过任一人。我始终信任，每个人都有他存在的合理性与必要性，我们不能苟同全都。 第三，在工作中，注意和学生的谈话。 在谈话时，

4、 依据对方的年龄、性别、性格特点采纳不同的方式、态度和语气。如对能说会道的学生，注意他所反映的状况是否符合实际，说的话是否有依据，我谈话语气则比较直率；对缄默寡言的学生，我态度尽量随和，先跟他交谈一些闲谈，解除对方的拘束后再导入正题；对喜爱动脑筋的同学，用争论的方式，多听他的想法；对不喜爱动脑的学生，多提一些问题，让对方思索。这样，通过谈话，既让我了解该同学的状况，又可把握整个教室命脉，随时发觉问题，解决问题。 第四、培育学生形成良好的学习习惯 我发觉学生还没有形成良好的学生习惯。如：一早到校就与同学讲话，交本子也渐渐吞吞的。这样一来，早上到校的一段时间班级乱哄哄，白白铺张了。于是，我规定一到

5、班后就早读，每天配领读员一名。为了养成习惯，我每天七点二十到班，监督全过程。作业放在早操结束后交，通过一段时间的训练与管理，学生已基本能养成一到校就读书的习惯。个别学生家庭作业不做，假如这种行为不订正，其他学生可能会学样。于是，开头先留校做完作业，然后通知家长来接，共同训练学生的偷懒行为。这样一来，他们就知道作业总是要做的，与其在学校里做，还要被家长知道，还不如在家里做好。以后学生的作业每次都能够全部交齐。 学校无大事，可件件重要。学生需要严父的严厉、慈母的关怀和反复的提示。老师只有真正走到学生中，学生才信你，才能向你袒露他的一切，班级管理才能走上正轨。并由此，我们还确立了班级的公约，让学生时刻以此警醒自己的行为。 以上四方面是我班主任工作的几个片段。班主任工作还有很多很多，例如：后进生的转化，班队干部的队伍建设，抓好学校各类