镇教育办公室2022年工作总结

1、高品质文档镇教育办公室2022年工作总结 XX年，xx镇训练办公室连续围绕“发挥优势，形成特色，制造品牌，实现优质”的工作思路，突出规范管理，提高质量这个主题，立足“两个坚持”：坚持解放思想、依法治教、规范管理、质量优先，大力提倡人文管理和精细管理，坚持进展老师、服务学生、聚焦课堂、推动课改，大力提倡有效教学和教学创新。经过一年的努力，各项工作取得了明显成效，现就XX年的几项重点工作总结如下： 一、连续加强学校基础建设，促进训练均衡进展 本学年，镇训练办公室通过对上争取资金和政策，对下统筹协调关系，协调资金连续加强学校基础建设。xx和xx学校投资33万元新建校舍600平方米，现已峻工并投入使用

2、；xx学校投资100多万元的教学帮助楼现正乐观施工；投入近50万元的两中心学校的厕所改造工程已峻工并投入使用; 东三里学校投资近10万元硬化校内路面；桥口学校投资近15万元整修教学楼地面、装修功能室；东三里幼儿园投资1.8万元为每个教室安装了空调;南门学校投资4万余元粉刷了校内墙壁、安装了50米高标准的不锈钢读书长廓和校内广播系统；城西学校投入近40万元的市规创建工作，使学校的办学条件发生了质的变化。镇训练办公室协调新装多媒体5个，完善了远程训练配套工作和电教设施；配置近30万元的新课改配套仪器，全镇新增图书8000余册，这些不断完善的训练设施为学生搭建了呈现风采的舞台，使学校成为师生成长和进

3、展的乐园，全镇镇域训练一体化进展的新局面初步形成。 二、狠抓管理，促进提高，引领训练内涵进展 1、以活动为载体，全面落实学校常规管理。今年我们连续开展规范化学校创建活动，并把创建规范化学校作为提高学校整体办学水平的有效手段。镇训练办公室制定了争创规范化学校的日程表，由易到难，分头推动。一是组织开展“学习科学进展观-解放思想大争论”活动。各学校领导干部带头学习、讨论和争论，把握训练规律，明确进展方向，理清工作思路，确保工作目标的完成。二是启动“济南市规范化学校”的创建工作，城西学校作为全县唯一所申报学校现正乐观做好迎验预备工作。三是连续搞好市、县教学示范校创建活动，南门学校顺当通过济南市教学示范

4、校的验收，全镇现有6所学校通过县教学示范校的验收，有16个教研组被评为县优秀教研组。四是乐观组织全镇中学校管理工作观摩活动，学习阅历，取长补短，促进学校管理水平再上新台阶。五是组织校长论坛，相互沟通阅历、相互借鉴和学习，促使各校保持了良好的工作状态，创建了有效的工作机制。 2.切实加强校内文化建设。今年各校在抓好校内绿化、美化、净化的基础上，深化校内文化建设的层次，乐观构建民主、和谐、公平的校内干群关系和师生关系，营造健康向上的校内文化氛围。xx中学的科技训练、南门学校开展的“我读书、我欢乐、我成长”的读书系列活动，在多家媒体做了报道。东三里学校的“十个一”活动、桥口学校的“五好工程”、土楼学

5、校的系列礼仪训练活动、北山学校的孝心训练系列活动、城西学校的1+12学生成长策略、xx学校的周周清活动、胡庄学校以小足球为中心的传统体育项目系统训练、xx学校的依法治校、蛮子学校的“农村小班化教学讨论”、洪口学校的人人清活动在原来的基础上不断深化，让学生在潜移默化中陶冶情操，生成才智，健全人格，促使学校形成了深厚的学风、校风，全镇学校管理正向内涵管理迈进。 三、以新课程改革为重点，扎实推动素养训练，切实提高训练教学质量 1、加强集体备课，以全新的理念引领教学。为打造我镇优势学科和学科优势，促进教学有效性和实效性，全面提高训练教学水平，镇训练办公室今年在去年实践的基础上，在全镇开展镇-学片-学校

6、三级集体备课活动，有力地整合了老师个人与学科带头人以及骨干老师多方面的才智与力气，集思广益、资源共享，有效地支持了校本讨论，提升了老师业务水平，使全镇教学改革健康、持续、科学地进展。同时，乐观组织以“进展老师，服务学生”为主题的新课程老师论坛，通过论坛提高老师实施新课程的力量与水平，促进老师队伍建设的新进展。 2、加强常规管理，不断规范办学行为。一是仔细落实xx省一般中学校管理基本规范，严格规范办学行为，抓实常规、减负提质，重点强调开齐课程、开足课时、掌握作业量、统一作息时间等规定，促进了学校管理工作的规范化。二是制定xx镇中学校督导评估标准，加大对学校常规管理的指导、督查和考核力度，不断完善

7、学校常规管理的各项规章制度，努力实现学校常规管理的规范化、科学化和制度化，并逐步走向特色化。三是加强教学视导活动，由镇训练办公室组织全镇学科带头人组成督导小组集中对全镇各中学校的教学状况进行视导。重点是引导学校加强教学管理工作，重视教学过程管理，老师强化质量意识，以促进学校全面提高教学质量。 3、强化学生德育训练，培育学生良好习惯。强化德育活动的引领。镇训练办公室以开展活动为载体，引领各校增加德育训练内容的系统化、主题化。今年在全镇组织了“庆六一、迎奥运”校内集体舞竞赛，有近千名师生参加其中，此活动的开展不仅让学生感到团结合作的重要，而且还培育了学生仆人翁精神和集体主义观念，让学生的特长得到发

8、挥和张扬。5.12汶川大地震以后，各校师生纷纷捐款，奉献爱心，仅三天时间全镇捐款近9万元，师生们的爱国情感得到了前所未有的激发，民族精神得到了进一步的培育。在各校广泛深化地开展阳光体育活动，学生的体质、意志力和终生熬炼的自觉意识得到广泛增加。在全县运动会中，我镇代表队获得中学组第四名，学校组第三名，团体操表演一等奖的好成果；南门学校代表镇参与市合唱竞赛获二等奖。XX年，中考成果再创新高；学生竞赛捷报频传；先后有师生作品30件申报国家专利，有3件科技作品获市、县一等奖，有2件作品获县创新大赛一等奖，11人在县单项艺术竞赛中获奖。 四、突出老师进展，促进师生共同成长 今年以来，各校都树立了进展老师

9、的理念，努力探究老师专业化成长的新路子。一是强化老师培训。今年各校都增设了老师培训费，特地用于老师的培训和提高，到目前，全镇已有130人次先后到杜朗口、洋思等先进学校学习培训，大大开拓了老师思维，提高了老师素养，同时，我们在老师中引领形成“培训就是最大的福利”的思想，充分调动老师主动学习、主动提高的乐观性，努力建设一支会学习、善学习、爱学习的老师队伍。二是重视学科带头人的选拔和培育。今年镇训练办公室在去年选拔23名学科带头人的基础上，又选拔了第二批学科带头人。为充分调动学科带头人的乐观性，发挥他们的专业引领作用，镇训练办公室为学科带头人制定了涉及工作环境、外出培训等多项优待政策，为他们拓宽培训

10、渠道，供应外出学习、深造的机会，并依据他们的个人状况，制定共性化的培育方案。同时，训练办公室制定了一系列考核方案，定期对学科带头人的教学、作用发挥状况等进行考核，并记入本人成长档案，作为下一届学科带头人选拔的参考资料。三是加强师德建设。镇训练办公室开展了“师德标兵”评比活动、优秀老师事迹报告会、优秀老师观摩活动，活动的开展洗涤了老师的心灵，使广阔教职工树立正确的人生观、价值观和世界观。一年来，我镇师生素养有明显提高，全镇有县名师2人，市学科带头人1人，县学科带头人20人，县骨干老师111人，新增教学能手9人；先后有11位老师获市、县优质课一等奖；市教科研先进个人3人；有数名老师论文获奖。在县排

11、舞大赛和第一届教职工运动会中，我镇老师代表队也取得了优异成果。 XX年，各校树立科学进展观，调动一切力气，实行多种措施来构建和谐训练，着力改善训练进展环境，切实解决群众反映热点问题，树立和维护训练行业的良好形象，推动了我镇训练事业健康有序进展，群众对我镇训练的满足度逐年上升,树立了训练的良好形象。但在看到成果的同时，也要充分熟悉到，我们的工作还存在着一些不尽如人意的地方，主要表现在：一些领导干部民主管理意识不强，管理上独断专行现象仍旧存在，干部老师团结协作、大局意识不强，并在肯定程度上影响了学校的进展；校长办学思想不够明确，自主管理、主动进展的意识淡薄，学校管理层次和总体水平不高，办学特色和办

12、学品位还不够明显；广阔老师对课程资源的关注度、重视度不够，缺乏资源意识，对素养训练缺乏正确的理解和实践，这些都需要在今后的工作中仔细加以解决。 XX年工作要点 XX年，我镇训练工作的整体思路是：以党的十七精神为指导，仔细贯彻落实科学进展观，连续围绕“发挥优势，形成特色，制造品牌，实现优质”的工作思路，坚持规范办学行为和打造学校特色相结合，以创建促工作提升，坚持常规管理和创新管理相结合，以创新促工作进展，全面实施素养训练，全面提高学校管理水平，全面提高训练教学质量，办让人民满足的训练。 重点工作 一、改善学校办学条件，促进城乡训练均衡进展 1、连续加强学校建设。加快我镇训练基础设施建设，整合城区

13、学校优质训练资源，扩大周边农村学校训练资源总量，促进城乡训练均衡进展。镇完成xx学校的教学帮助楼及帮助设施建设，北山学校旧房改造工程，南门学校和土楼学校教学楼修理等工程，促进全镇全部学校办学条件和办学水平的整体提升，实现镇域训练一体化进展新局面。 2、加快学校标准化建设。学校建设、训练配套要立足长远进展和现实需要，科学规划，逐步实施、有序操作，完善校舍修理改造长效机制。要充分利用好上级“跨级整体改造”项目，推动农村中学校校舍建设的标准化、规范化，提高校舍建设水平；通过“教学仪器配备更新工程”、“现代远程训练工程”，提高学校配套标准，提升中学校办学条件和水平；通过“211工程”（两热一暖一改），

14、逐步解决中学校生喝热水、吃热饭和冬季取暖问题，推动中学校改厕治污，保障师生身体健康和生命平安，建设现代、和谐、生态校内，全方位优化中学校校内环境。 二、加强队伍建设，增加训练活力 3、加强校长队伍建设。乐观制造条件通过校长论坛、外出学习、现场观摩、分类指导等方式，促使校长开拓视野，学习沟通管理阅历，定位学校进展方向，引领校长走“学习、实践、反思、提高”的成长之路，努力打造一支人品好、力量强、业务通、会管理的校长队伍。 4、加强和改进师德建设。坚决“进展老师”的理念，乐观搭建老师成长进展平台，把老师管理和关怀老师结合起来，高度重视并解决好老师最关怀、最直接、最现实的利益问题，关注并化解老师职业倦

15、怠的问题，调动老师工作乐观性。开展师生“感动校内”人物评比活动，评比出在教书育人、管理育人、服务育人和学习生活中具有感人事迹和高尚品德的优秀师生，通过评比、表彰、学习和宣扬，用他们的先进事迹训练、感染和激励广阔师生员工，努力营造优良的校风、学风和教风，不断提高广阔师生的思想政治素养和道德水平。弘扬“爱岗敬业”的精神，强化责任意识，连续实行“师德一票拒绝制”，杜绝有损老师形象的行为发生，努力树立学校老师的良好形象。严格各类评优选模晋级的标准、方法和过程，增加工作的透亮度，加强对优秀老师、学科带头人的管理，对名不符实者赐予相应的惩罚措施。 5、以“三项工程”为抓手，促进老师专业化成长。一是连续大力

16、开展老师素养提升工程。关心老师制定专业成长和进展的规划，搭建老师素养展现平台，设计老师进展激励措施，不同层次、不同程度地提高老师素养。二是连续以“目标导向政策引领骨干带动整体推动”为基本策略，关注学科带头人的成长，培育壮高校科带头人队伍，争取培育2-3名“xx名老师”。三是大力实施读书富脑工程。结合实际，依据不同层次需求和需要，制定读书规划，推举阅读书目，营造读书氛围，通过读书论坛、读书报告会等方式，引导老师读思结合、读议结合、读研结合，全方位的构建起学习研讨、工作沟通、实际操作三者相结合的立体读书网络，促进老师专业化成长，为推动素养训练深化实施打下坚实基础。 三、加强新课程改革，全面实施素养

17、训练 6、乐观进行“实效德育”讨论工作，加强和改进未成年人思想道德建设。连续以行为习惯、学习习惯为重点，以文明礼仪、遵守规章为突破口，通过养成训练，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织丰富多彩的学生活动。广泛深化开展“弘扬和培育民族精神月”、“建漂亮玫乡、迎和谐全运”、“五心训练”活动、“六个一”等系列活动；全面开展与学科课程相连接的社会实践活动，乐观推动校外活动场所建设，提高学生综合文明素养。广泛开展“阳光体育工程”、“大课间体育活动”，把开展阳光体育运动

18、作为全面推动素养训练的重要突破口，实行有效措施，让全部学生都动起来，享受体育带来的欢快和健康。乐观参与“迎全运中学校生书画作品竞赛”活动。落实中学校生近视眼防控工作方案，做好学生视力爱护工作；乐观做好全省体育卫生专项督导检查工作。完善家长学校运行机制，逐步构建家庭、学校、社会“三位一体”的训练网络。 7、加强“高效课堂”讨论，创新训练教学管理。连续探究建立新的听评课制度。树立评课注意面对学科，面对课堂，面对老师，面对学生的课堂观，按新课程的要求，加强对听评课的讨论，充分地发挥其管理、讨论、诊断及评估教学的功能，促进老师听评课水平提高，促进课堂教学的优化。连续开展“课堂创新”活动，引导学校和老师

19、进行教学模式的讨论，提高优质课的比例，培植学科优势和优势学科，促进教学质量的全面提高。 8、加强教学讨论和训练科研工作。连续完善集体备课体系及制度。建设校际联动区域协作的校本教研模式，加强集体备课的组织、指导和监控，加大对集体备课的过程督查。建立老师参与校本教研的机制，通过开展形式新奇、实效性强的集体备课活动，集中集体的才智，把合作沟通学习方式引入到校本教研活动中，强化合作意识，实行资源共享，做到优势互补，探究更加完善的教研服务模式，形成良好的校本教研氛围。学校应乐观主动地充分利用已有的条件，挖掘潜在的课程资源，开发校本课程。在学校课程开发过程中，要从学校的实际动身，特殊关注学校已形成的办学特

20、色或今后盼望形成的办学特色，逐步形成学校课程建设的特色和传统。乐观深化推动新课程改革，争创县级义务训练课程改革先进学校。 四、加强学校内涵建设，努力创建学校特色和品牌 9、全面落实xx省一般中学校管理基本规范。进一步规范办学行为，开足开全课程，乐观推动素养训练，面对每一个学生，面对学生的每一个方面，使学生人人有爱好，促进学生全面、主动、和谐进展。 10、开展“有效管理”讨论。初步建立 “人文关怀” 的管理模式，建立符合素养训练要求的对老师的目标管理体系及评价机制；深化评价机制改革，完善学校进展性综合评价机制，构建科学高效的评价体系，充分发挥评价的导向性作用，促进学校不断改善训练管理，形成自我约

21、束、自我完善、自我进展、可持续进展的内在机制。 11、大力加强校内文化建设。重视校内绿化、美化和人文环境建设。整个校内要洁净、干净、美观、有序，要对校内人文环境进行细心设计，充分发挥学生的主体性，鼓舞学生乐观参加校内环境的设计、维护和制造，营造训练的良好环境和氛围，使校内内的一草一木、一砖一石都体现训练的引导和熏陶，形成学校特有的文化风格。要重视制度文化和精神文化等隐性文化建设，突出师生的行为文化建设和学校的形象塑造。要在制度文化和精神文化的基础上在师生中形成一种精神力气，让人们在这种精神力气的驱动下寻求主动进展，最终实现文化管理的目的。 12、以创建活动为契机，提升学校管理水平。乐观预备城西学校创建济南市规范化学校工作和校内文化建设，通过市规的创建和学校文化建设活动，打造区域名校，起到典型带动作用。乐观开展“讲文明、树新风、创品牌、办人民满足训练”活动，通过创建工作，使全镇中学校达到一校一品牌、校校有特色的局面，实现单项工作创特色，整体工作上水平的目标要求。乐观开展创建“平安校内”活动，