《数字电子技术》课程教学大纲

1、数字电子技术课程教学大纲课程编号：20411005总学时数：64总学分数：4课程性质：专业必修课适用专业：电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术一、课程的任务和基本要求：数字电子技术是电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术等专业的一门专业基础课程，该课程系统理论性强，与电子技术应用领域密切相关联。主要内容是研究处理自然界数字量所用电路的分析方法、工作原理与设计方法。课程重点为逻辑代数理论、组合逻辑电路应用、时序逻辑电路应用、脉冲电路与数字系统等。通过该课程的学习，并接受相关电子技术实验与课程设计等实践环节的训练后，学生应掌握常见组合逻辑电路与时序逻辑电路的分析和设计方法

2、，应能解决处理常见的工程技术实际问题。并为学习后续计算机硬件类其他课程打下坚实基础。 二、基本内容和要求：1、重点掌握逻辑函数的几种表示方法，逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法；掌握数制及不同进制之间的转换；理解逻辑问题中无关项的应用，了解几种码制的编码规律。2、重点掌握不同类型TTL门电路的逻辑功能，CMOS门电路的逻辑功能，以及它们的电压传输特性，输入特性，输出特性；掌握这些特性在门门驱动时的应用；理解TTL反向器与CMOS反向器的构成及静态分析。3、掌握组合逻辑电路的分析与设计方法；掌握几种典型组合逻辑电路集成块的工作原理，如：优先编码器、译码器、数据选择器、加法器、比较器等，能够熟练地

3、应用它们进行扩展，产生逻辑函数，了解竞争冒险现象。4、重点掌握不同触发器的逻辑功能，及其特性方程、特性表时序图等多种表示方法；掌握几种电路结构的动作特点，了解触发器的异步复位，置位功能，了解不同逻辑功能触发器的转换。5、重点掌握同步时序逻辑电路的分析方法，几种中规模集成计数器的外特性，及用它们的构成任意进制计数器的分析，设计方法，重点掌握复位法；掌握计数器，寄存器的基本原理，了解时序逻辑电路设计的一般步骤。 6、掌握几种集成的施密特触发器，单稳态触发器的外特性及应用，重点掌握555定时器电路的构成及简单应用；理解门电路构成的单稳态，触发器，施密特触发器，多谐振荡器的工作原理。7、了解ROM种类

4、及工作原理，了解RAM工作原理与应用。8、了解PAL和GAL工作基本原理。 三、实践环节和要求： 本课程实践环节包括实验和课程设计，而实验为单独设课有专门大纲。其课程设计宜在学期末集中周进行，具体说明如下：1、对象和目的数字电子技术课程设计是电子信息类专业在学完电子技术课程后，所进行的综合应用设计的实践，其目的是强化数字电子技术设计方法的训练，以达到理论结合实际，学用一致，加强实践的目的。2、内容根据专业和技术发展的需求，选取易于实用的题目，难易程度视专业和设计时间而定，一般应包含下列内容：（1）设计任务和要求（2）方案论证（收集与分析资料，提出实施方案）（3）电路设计的计算，完成全部图纸与资

5、料，最好用计算机出图。（4）构成电路，视具体情况确定是否试制。3、课程设计的安排与组织本课程一般安排一周时间。设计前期按设计任务分组进行，在收集资料，消化分析，方案论证等阶段以小组为单位进行，而后按任务分别进行，完成任务时每个设计都被考评。（1）说明如何着手设计的方法和设计任务说明，1天时间（2）收集方案资料及各种手册查参数，1天时间（3）分析资料，确定方案，1天时间（4）完成设计文件及试验，1天半时间（5）设计测评，半天时间 四、教学时数分配：理论：64 实验： 上机： 其它： 教学内容学时分配教学内容学时分配（一）逻辑代数基础8学时（七）半导体存储器2学时（二）门电路6学时（八）可编程逻辑

6、器件2学时（三）组合逻辑电路10学时机动2学时习题2学时 （四）触发器8学时 习题2学时 （五）时序逻辑电路12学时 习题2学时 （六）脉冲波形的产生和整形8学时 合计五、其它项目（含课外学时内容）：数字电子技术实验一般开设710个。课程设计一般安排一周时间。六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程为考试课，采用平时成绩、期中考试与期末考试成绩相结合的计分考核方式。其中平时成绩与期中考试成绩共占40%，期末成绩占60%。2、习题：一至六章平均每章约十二道题，后二章可布置少量题。3、能力培养要求：培养对组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析能力和设计能力。要求能够熟练应用常用逻辑器件设计数字电路。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：电路分析, 后续课程和教学环节：光电子技术, 微机系统及应用等平行开设课程和教学环节：模拟电子技术, 微电子电路基础等5、教材和主要参考书目：（1）教材：数字电子