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文档简介

1、第三节光的折射 1.能识别光的折射现象.2.通过实验探究,认识光的折射规律.3.能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象.【重点难点】重点:光的折射规律, 用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象.难点:用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象.【新课导入】在生活中,我们常常见到如图所示的现象,插入水中的花枝为什么会看起来从水面处折断?筷子为什么会在水面处变弯?为什么插入水中的两根吸管,看起来会绞在了一起?这些现象都与我们要学习的光的折射有关,让我们一起来揭开其中的奥秘吧!【课堂探究】探究一:光的折射现象活动1:利用如图(甲)所示的实验装置,让激光束从空气(有烟雾)斜射向水中,观察光在

2、空气和水中传播的路径.(1)请描述出你观察到的现象.(2)在图(乙)中画出光传播的大致路径.并仿照光的反射光路图,画出法线,标出入射光线、折射光线、入射角、折射角.探究二:探究光的折射规律活动2:实验探究(1)光从空气射入玻璃;光从玻璃射入空气.如图所示,让激光束先后以不同的入射角射向O点,观察并记录激光束的偏折方向.测量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格.实验次数123入射角折射角根据观察的现象和记录的数据,你得出的结论是:当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质时,折射角小于入射角;当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角.将光屏的右半部分沿直线NN向后折转一个角度,右半部分

3、的光屏上还有折射光线吗?由此,你得出的结论是:光折射时,折射光线和入射光线和法线在同一平面内.(2)在实验中你还有其他发现吗?请简要记录下来. .探究三:光的折射规律的运用活动3:解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因.请思考讨论:(1)如图所示,筷子上A点的光是从水(介质)射入空气(介质)而进入人眼的.请你在图中用箭头标出光传播的方向.(2)光在水面处发生折射时,折射光线是靠近法线还是远离法线?远离(3)人们逆着光线看过去,感觉光线好似来自A点还是A1点?为什么?A1,人眼总是感觉光是沿直线传播的(4)筷子在水中的其他各点情形也是如此,所以看起来筷子浸在水中的部分好像向上折了.光的折射光的

4、折射的定义有关折射的名词入射光线、法线、折射光线入射角、折射角光的折射规律实验探究过程内容生活及生产中的关于光的折射的现象1.在平静的湖水中看到“鱼儿在云中游”的景观,看到的鱼和云实际上 (D)A.云是虚像,鱼是实物B.云是虚像,鱼是实像C.云和鱼都是实像D.云和鱼都是虚像2.如图的四种情景,属于光的折射现象的是(C)3.往盆里倒水,会看到盆底的深度变浅,潜水员从水下观察岸边的树,看到的树变高.4.小宇利用如图所示的装置将一细光束从水中斜射到空气中,用于探究“光的折射规律”.(1)为了更清晰地观察水中的光路,可以采用的办法是:在水中加入适量墨水(或牛奶).实验中能(填“能”或“不能”)看见反射光线.(2)实验的折射光路如图中所示,可以判定折射角大于(填“大于”、“小于”或“等于”)入射角.增

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