《可能性》教学设计(网友来稿)教案教学设计_第1页
《可能性》教学设计(网友来稿)教案教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、可能性教学设计（网友来稿）教案教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册98-99页教学目标：1、学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是 不确定的。2、能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定、可 能、不可能作出判断，并能简单地说明理由。3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。教学重难点： 重点是让学生初步体验事件发生的可能性。难点是用一 定、可能、不可能等词语来描述生活里的事情。教学准备：教具：红、黄、绿三色转盘、红色转盘、装6个红球的1号口袋和装3个绿球3个黄球的2号口袋学具：红色、黄色纸牌各一张教学过程：一、游戏激趣，导入新知 教师出示一张由红、黄、绿三色组成的转盘，提问：

2、“指针转动后，会停在那里？”引导学生用“可能”来回 答。接着出示一张红色转盘并提问：“指针转动后，会停在 那里？”引导学生用“一定”来回答。其实，生活中的好多 事情，就像玩转盘一样，有时能确定，有时不能确定，今天 这节课我们来研究事情发生的可能性。揭题：可能性二、活动体验，自主探究 活动一：老师这儿有两个神秘的口袋，1号和2号，每 个口袋里有6个球。老师请12个小朋友分两组来摸，看谁能 摸到代表幸运的红球。在摸的过程中引导“怎么第一组的小 朋友个个那么幸运，每人都能摸到红球呢？这两个口袋里究 竟有什么秘密呢？哪个小朋友敢猜一猜？打开口袋验证。并 小结：1号口袋里全是红球，所以任意摸一个球一定是

3、红 球，2号口袋里没有红球所以任意摸一个不可能是红球。 （板 书：一定 不可能）继续观察2号口袋里面的球，想一想，任意摸一个，会 摸到什么颜色的球？（板书： 可能）活动二：小朋友，通过刚才的摸球游戏，我们学会了用 一定、可能、不可能来交流结果。下面我们继续来玩游戏。 打开课件竞猜一栏，玩举牌游戏。1、一定能摸出黄色的 球。2、可能摸出黄色的球，可能摸出红色的球。3、不可能 摸出黄色的球。活动三：选取生活中的事例来做一下判断。1、下周五会下雨吗？2、今天是4月2日，明天是4月3日。3、从小不好好学习，长大了成为科学家。4、因为破环了环境，地球上的人类都消失了。 活动四：讨论1、什么事情一定会发生？2、什么事情可能发生？3、什么事情不可能发生？三、学以致用，内化提高1、箱子里要放4个球，摸到黄球有奖，该怎么放？2、学校要在4月1日-4月17日之间安排两天开运动会，根据天气情况，你觉得安排哪两天最

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论