六年级下册语文同步练习第4课顶碗少年_人教新课标

1、人教版语文六年级下册第一组第4课?顶碗少年?同步练习1、看拼音写汉字。 yíng jiù cuò ji 绕 内 词 子 答案：萦 疚 措 胛解析：主要测试学生的拼写才能分析：萦：缭绕：回。绕。纡。怀。 疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负。内。愧。歉。内省xng 不。措：安放，安排：手。辞。置。身。胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。点评：激发学生学习拼音的兴趣，进步学生准确认读拼音的才能。2、多音字组词 lù zhun 露 转 lòu zhuàn píng 屏 bng 答案：露天 露脸 转变 转盘 屏风 屏住 解析：分

2、析：露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：水。lòu用于一些口语词语，如“露怯、“露马脚。屏píng遮挡：风。障。蔽。藩bng除去，排除：除。弃。点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手 luó ji cuò  j答案：摞 疚 措 鞠 解析：主要测试学生的拼写才能分析： 疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负。内。愧。歉。内省xng 不。措：安放，安排：手。辞。置。身。胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。点评：激发学生学习拼音的兴趣，进步学生准确认读拼音的才能。4、写出近义词震撼 心中无数 山穷水尽 启迪

3、 不慌不忙 答案：摇动 胸中无数 穷途末路 启发 沉着不迫解析：分析：震撼：指心理受到强烈冲击。心中无数：指对情况理解不清楚，心里没有底。山穷水尽山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。启迪：启发;启示。不慌不忙：指不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。点评：主要测试学生对近义词的理解5、写出反义词颓废 迷惘 不知所措 答案：振奋 清楚 胸有成竹 解析：分析：颓废：意志消沉，精神萎靡。迷惘；:由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。反义:它可以有很多个反义词，得根据语境来确定。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。点评：主要测试学生对反义词的理解6、形近字组

4、词 魄         潮        暇        谦    魂         嘲        假 

5、0;      歉    答案：气魄 回魂 潮汐 嘲笑 暇日 假期 谦虚 抱歉解析：分析：魄与魂偏旁不同，魄读pò,魂读hún。潮与嘲这两个字同音，但是偏旁不同，要注意区分。暇读xiá，假读jià，这两个字偏旁不同，要注意区分。点评：主要测试学生对形近字的掌握7、用“为带横线字选择正确的读音。喝彩hè h 沉着zhe zhuó附和hè h 异国y yì剧烈liè lèi 露天lù l&#

6、242;u 答案：hè zhuó hè yì liè lù解析：分析：喝hè 大声喊叫：彩。问。 h 把液体饮料或流质食物咽下去：水。酒。在这道题中读hè 。着zhe 助词，表示动作正在进展或状态的持续：走。 zhuó穿衣：穿。穿红绿。这道题读zhuó。和hè 和谐地跟着唱：曲高寡。 h相安，谐调：美。睦。点评：主要测试学生对字音的掌握程度8、改正以下词语中的错别字。目不转精     不知所错   

7、0; 惊心动破     坐无虚席   答案：睛 措 魄 座解析： 分析：目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。所以是眼睛的睛，而不是精。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人非常惊骇紧张到极点。魄：指魂魄。座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。座：指座位。点评：主要测试学生对字形的掌握9、把句子换成另一种说法，句意不变。他把手中的碗交给少年。1_2_答案：1手中的碗被他交给少年。  &#

8、160; 2他交给少年手中的碗。解析：分析：被字句把字句之间的互相转换。把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置，例如使其位置或状态改变。“被字句是指在核心动词前面，用介词“被给、叫、让引出施事或单用“被的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。点评：主要测试学生对句式变换的掌握程度10、选词填空竟然 仍然 决然 1已是三月，天 很冷，真奇怪。 2为了集体的利益，小陈 拆掉了新建的房子。 3谁都没有想到，他 会做出这样的事情。答案：1仍然2决然3竟然解析：分析：仍然就是仍旧、就是一如既往。就是一直坚决下去。决然:坚决地。竟然： 表示

9、出乎意料，不在意料之中。点评：主要测试学生对字义的理解与掌握11、把下面句子补充完好 于心 座无 不失 目不 不知 动魄 白瓷碗 声息答案：萦绕 虚席 风度 转睛 所措 惊心 一摞 屏住解析：分析：萦绕于心是指某件事情或某种想法一直盘旋在心头，不能放下。座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人非常惊骇紧张到极点。点评：考察学生对词语的积累12、给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。 1座无虚席A不真实的 B空 C心里怯懦 2不知所措A安排处置 B筹划 3惊心动魄A精神紧张 B惊动 C不受

10、控制 4目不转睛A改变方向 位置 B传递答案：1B 2A 3A 4A解析：分析：虚 ：空：无。实。度。名。左尊敬地空出左边的座位，古代以左为尊。空。乘而入。措：安放，安排：手。辞。置。身。转：迁徙；流亡：老弱乎沟壑。点评：主要测试学生对词语意思的掌握13、 按要求写词语，各写三个四字成语 1描写人物动作_ _ _2描写少年外貌_ _ _3描写内心活动_ _ _答案：1健步如飞 步履矫健 手舞足蹈 2一表人才 炯炯有神 眉清目秀 3百思不解 忐忑不安 冥思苦想解析： 分析：健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，速度很快。步履矫健：强壮有力;英勇威武,步伐有力。手舞足蹈 ：蹈

11、：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容快乐到了极点。一表人才：形容人的相貌；仪表都很出色。表，仪表；外表。形容人容貌俊秀端正，风度潇洒。炯炯有神：炯炯：亮堂的样子。形容人的眼睛亮堂有神。眉清目秀：形容人容貌娟秀不俗气。百思不解：百:屡次；解:理解。百般思索也无法理解。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。 冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想点评：这道题考察的事学生对词语的积累与运用，学生平时要多注意积累，就不难答复这道题了。14、 扩句，是句子更详细。（1） 他头上顶着碗。在_声里，只见他头上顶着_碗。（2） 观众盯着碗。_观众_盯着_碗。（3） 场子里静。  场子里静的

12、_。答案：1一片掌声里   一摞2台下的   紧紧地   头顶上3连掉一根针都能听见。解析：分析：扩句：又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的根底上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更详细形象，充实饱满。点评：考察学生对扩写句子的掌握15、把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。他把手中的碗交给了少年。_答案：手里的碗被他交给少年。解析： 分析：把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为"处置式"，因为动词所表示的动作对宾语作出了"

13、处置"，例如使其位置或状态改变。被字句作为汉语句式中的根本句式,尤其独特的类型、特点及作用,是对外汉语教学中的难点和重点,也是留学生最容易出现错误的句式。点评：考察学生对句式转换的应用。16、修改病句。 1雷锋叔叔助人为乐的精神。_ 2一切任何困难都难不倒我。_答案：1 雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。2一切困难都难不倒我。解析：分析：修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。点评：考察学生对修改病句的运用。17、我能根据下面的解释写出正确的词语。 1形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。   

14、;   2事先没有想到。      3眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。      4心理跟着震惊、冲动、害怕等。      5由于惊慌，害怕等不知道该做什么。     答案：1座无虚席 2意想不到    3目不转睛    4紧张不安  5不知

15、所措 解析：分析：座无虚席：形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。意想不到：事先没有想到。目不转睛：眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。紧张不安：心理跟着震惊、冲动、害怕等。不知所措：由于惊慌，害怕等不知道该做什么。点评：考察学生对对词语含义的掌握。18、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿 1他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇摆晃，却总是不掉下来。    2观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍

16、响了巴掌。    3每每想起，总会有一阵微微的冲动   答案：1A 2 A 3 B解析：分析：省略号的用法：表示文中省略的部分，话语中没有说完的部分，表示断断续续的话语中的停顿。点评： 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解。19、我是小法官，我能根据课文内容判断以下说法的正误。对的“，错误“×。 1顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。    2顶碗少年尽管表演最终失败

17、了，但却给观众留下了深化的印象。    3顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深化的人生启迪。    4?顶碗少年?这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。    5从?顶碗少年?中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。    答案: 1×2×345解析： 分析：此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真

18、领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解。20、 划去括号内不正确的字。座 坐无虚席 不知所措错失误娱厉历害答案：座无虚席 不知所措 失误 厉害解析：考察学生对词语的掌握分析：此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解。21、 量词填空。一白瓷碗一阳光一墙一被褥一暖流一圆月 一篝火一节目答案：个 束 面 床

19、股 轮 堆 组 解析：分析：量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。点评：考察学生对量词的理解22、 以下句子各表达什么情感？请选择正确序号。A、不退缩，不气馁，坚持就能获得成功B、观众满意佩服兴奋C、少年表演技艺纯熟高超D、少年有礼貌有风度E、观众担忧紧张1少年头上顶着碗柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起 2场子里静得没有一丝声息，有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。3顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了躬。4全场想起了暴风雨般的掌声。5少年两次失败之后，仍然坚持表演，直至成功。答案：1C2E3D4B5A解析： 分析：此题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进展进一步的理解。23、课外阅读我家的小院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南