初二写人作文《孙师傅的铃声——读悠长的铃声有感》800字(共9页PPT)

1、孙师傅的铃声孙师傅的铃声读读悠长的铃声有感悠长的铃声有感初二写人作文800字“这铃声是一条鞭子抽打着我的双腿，一瞬间，几乎席地地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来”这是悠长的铃声里的一个句子，她细腻而真实的刻画出了“我”因为雨天堵车将要吃到的心理。这就看出，“我”是一个热爱学习，珍惜时间，生怕迟到的学生。关键词：铃声,一条,鞭子,抽打,双腿,一瞬间,几乎,席地,坐下,喉咙,仿佛,吐出,红色,悠长,铃声,一个,句子,细腻,真实,刻画出,因为,雨天,堵车,将要,吃到,心理,看出,一个,热爱,学习,珍惜,时间,生怕,迟到,学生。初二写人作文孙师傅的铃声读悠长的铃声有感“却并不怎么认识他们，在他们的印

2、象中”我“是一个好孩子，所以当”我“面临迟到的时候，拉铃声的孙师傅格外的把绳子拽紧，让那铃声响的绵延悠长，以至于延长上课的时间，也就保证了”我“不迟到，”我“对此十分感激，在回忆起这件事的时候，”我“是带着感激情怀的，那铃声里有我对孙师傅的想念，有我对学生生活的热恋，有我对那段岁月的礼赞。关键词：不怎么,认识,他们,他们,印象,一个,好孩子,所以,面临,迟到,时候,铃声,孙师傅,格外,绳子,铃声,绵延,悠长,以至于,延长,上课,时间,保证,迟到,对此,十分,感激,回忆起,这件,时候,感激,情怀,铃声,孙师傅,想念,学生,生活,热恋,那段,岁月,礼赞。初二写人作文孙师傅的铃声读悠长的铃声有感我是

3、一个品学兼优的学生，在这所学校里也格外显眼。我该怎样感谢孙师傅那绵延而悠长的铃声呢？”我想在这个校园里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬“，我要打听他的姓氏，他告诉了我，可是”我“怎么也记不住，就利用联系记忆把他叫成了侯师傅。关键词：一个,品学兼优,学生,学校,格外,显眼,怎样,感谢,孙师傅,绵延,悠长,铃声,这个,校园,最好,谢意,莫过于,知识者,普通人,尊敬,打听,姓氏,告诉,可是,怎么,记不住,利用,联系,记忆,叫成,师傅。初二写人作文孙师傅的铃声读悠长的铃声有感就这样，我每次见到他都问候师傅好，一直到我毕业，孙师傅担心以后再也见不到我，就嗫嚅着和我说，其实他不姓侯，而是姓孙。一刹那

4、，我明白了，知识者和普通人的差别，他们即使那么实实在在的过着普通而平凡的生活，每天周而复始的干着自己的应该干的事情，从来不去想象和幻想。关键词：这样,每次,见到,问候,师傅,一直,毕业,孙师傅,担心,以后,再也,不到,嗫嚅,其实,而是,一刹那,明白,知识者,普通人,差别,他们,即使,那么,实实在在,过着,普通,平凡,生活,每天,周而复始,自己,应该,事情,从来不,想象,幻想。初二写人作文孙师傅的铃声读悠长的铃声有感这也许就是那种年过半百人的生活了。可是他们那颗善良的心，他们那份慈爱的情，他们那种善解人意的性格，他们那种宽容大度的胸襟，在我未成年的记忆力烙下的印记，在我人生观达成的过程中添了异彩

5、。我由衷的感谢那下雨的天气，要不是那下雨的日天气，我又怎么能临近迟到，要不是担心我迟到，孙师傅也不会拉紧铃声，拉出那绵延而悠长的铃声，那铃声也不会引起我一个修得养性，求学若渴的学生的感恩。关键词：也许,就是,那种,年过半百,生活,可是,他们,善良,他们,慈爱,他们,那种,善解人意,性格,他们,那种,宽容,大度,胸襟,未成年,记忆力,烙下,印记,人生观,达成,过程,异彩,由衷,感谢,下雨,天气,要不是,下雨,天气,怎么,临近,迟到,要不是,担心,迟到,孙师傅,不会,拉紧,铃声,拉出,绵延,悠长,铃声,铃声,不会。初二写人作文孙师傅的铃声读悠长的铃声有感孙师傅的铃声，你在我的人生中依然像一条鞭子，时刻鞭策着我，不忘初心，砥砺奋进，你在我的心中又想一剂空气清新剂，生怕人生的空气有一丝污染，更像一个五十岁的老人目光在盯着我，始终优秀，唯我独有。关键词：孙师傅,铃声,人生,依然,一条,鞭子,时刻,鞭策,初心,砥砺,奋进,心中,一剂,