范全海做一名具有人格魅力的人民教师

1、范全海做一名具有人格魅力的人民教师策划做一名具有人格魅力的人民教师勺窝乡巴雍小学:范全海教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美 和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面对孩子面对无数个家庭，我感 到了肩上的责任是重大的。作为一名青年教师，我要时刻提醒自己是一名教师，担 负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流 水，这就要求我们需要一生不懈地追求。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章， 里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师学生的笫一LI 的是“传道”，笫二才是知识技能。作为一名新教师，我更加深感要完成党和人

2、民 交给我们教师的任务，更具有紧迫感、责任感，对做一个合格的教师有了更深的思 考。我认为可以从下面儿个方面努力：首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪 怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学 生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立 良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确 的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像 一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人 师表的地步，那学生就会“不令而行”。比如，我上课

3、从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严 格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直 接、深刻、持久地影响学生。其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为 范”，作为一名人民教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。我意识 到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于LI前的知识，那就如逆水行舟，早 晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才 能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的

4、。我 是一个年轻的教师，我尽可能的抓住机会去听其他有经验的老师的课，向他们学习 教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材 的驾驭能力才能提高自己的教学方法。第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不 深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、 再博学，也难以激起学生的学习兴趣。爱学生，经常和学生沟通是非常重要的。教 师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激 起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为 自己的思想和行为。相反，如果教师体罚、敌视学生

5、，会使他们从小养成孤僻、冷 漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行 为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不 是一朝一夕的事，需要老师付出更多的爱心和精力。作为教师，我们的工作不是挑 学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培 养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善 诱，诲人不倦。笫四，是要做一个有事业心、有责任感的教师。作为一名从事教育事业的教 师，面临着正确定位的问题，把教育的事当做学校的事来做，是得过且过;把学校

6、的事当作自己的事来做，是任劳任怨;把自己的事当作教育的事来做，是人生价值 的实现、生活的快乐、教育的幸福、人生的真谛。做一名有为的人，要奋斗，要拼 搏。哈佛大学一项研究表明，工作中能否作出成绩，态度占85%,知识和智力只占 15%o可见，一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是 对自己负责，作为一名青年教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青 春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学 高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教 师。总之，责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业成功的前提条 件。第五，勇于探索，开拓创新。有人说过这么一句话：“教师即课改”。的确， 课改对教师提出了太多的探索课题和内容。勇于探索，开拓创新是时代对教师提出 的新的要求，也是区别传统的'教书型”教师与现代的“教科型”教师的一项重要标志。面对新世纪，国际竞争更趋激 烈，科学技术发展迅速，意味着教师肩着重任。这就需要每一个教师不断树立新观 念，研究新问题，提出新方法，寻找新规律。那种墨守成规，抱着死东西不放的旧 思想、旧方