13白鹅PPT学习教案

1、会计学113白鹅白鹅 “鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水 ，红掌拨清波。”这首耳熟能详的诗描绘了一幅白鹅戏水图。在丰子恺老先生的笔下白鹅又是什么样子的呢？紧接着我们就走进课文来了解一下吧。第1页/共26页cn餐餐颈颈zhn郑郑l厉厉j剧剧tn倘倘yn引引sh侍侍jn第2页/共26页脾脾dn蹲蹲n供供ln邻邻p第3页/共26页厉：不要写成“历”。餐：“又”的末笔为点，不要写成捺。第4页/共26页组词：引吭 引吭高歌hn组词：狗吠 狂吠 鸡鸣狗吠fi组词：苟且 苟活 一丝不苟u第5页/共26页高傲：极其骄傲。郑重：审慎，严肃。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。一日三餐：指一天内的三顿饭

2、。左顾右盼：左面瞧瞧，右面看看。引吭大叫：指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。毫不相让：丝毫不退让。第6页/共26页窥伺：暗中观望动静，等待机会。扬长而去：大模大样地径自走了。不胜其烦：麻烦、啰嗦而使人受不了。倘若：表示假设。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。空空如也：空荡荡的，什么也没有的样子。滋味：味道，比喻某种感受。第7页/共26页 我有一个贪吃的弟弟。我们（ ）都在一起吃饭，（ ）弟弟喜欢的菜不多了，他就会（ ）地把菜端过去吃完，然后（ ），只剩下（ ）的菜盘。我可没少尝干吃馒头的（ ），所以对他这一恶习十分厌烦。倘若毫不相让一日三餐扬长而去空空如也滋味第8页/共26页郑重-庄重倘若-假如高傲-傲慢

3、呵斥-斥责傲慢-谦恭局促-从容奢侈-节俭郑重-轻率供n（提供）n（供认） 看到多方提供（ n ）的有力证据，那个嫌疑犯终于供（ n ）认了自己的罪行。第9页/共26页 1.课文主要写了什么？ 课文主要写了白鹅的叫声、步态及吃相三课文主要写了白鹅的叫声、步态及吃相三个方面。个方面。第10页/共26页 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：点名白鹅的来历，简自然段）：点名白鹅的来历，简要介绍白鹅给人的初步印象要介绍白鹅给人的初步印象高傲。高傲。 第二部分（第第二部分（第2-72-7自然段）：先总后分，从鹅的自然段）：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三个

4、方面具体描写白鹅的高傲。叫声、步态、吃相三个方面具体描写白鹅的高傲。第11页/共26页 “伸长脖子”“左顾右盼”的姿态显示了白鹅的高傲。 左顾右盼：指鹅东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”第12页/共26页 “更”起强调作用，说明鹅的叫声、步态和吃相更能表现鹅的高傲性格。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 更：副词，特别、尤其的意思。第13页/共26页 这是第三自然段的中心句，概括了鹅的叫声的特点。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。第14页/共26页 鹅的步态与鸭的步态进行对比描写，表现鹅的傲慢性格。 作者是怎样描写

5、鹅的步态的？将描写鹅的步态的句子找出来。第15页/共26页步调急速 局促不安步调从容 大模大样第16页/共26页 阅读第57自然段，这一部分是从哪些方面写鹅吃饭的？ 我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一日三餐所吃的东西第17页/共26页 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。鹅吃饭的过程第18页/共26页 这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 幽默的语言，介绍鹅令人发笑的吃饭方式。第19页/共26页

6、 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 为了鹅老爷吃饭方便，把饭罐和水盆放在一起，真是尽心尽力。第20页/共26页 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ “架子”指自高自大，装腔作势的作风。这里用来形容鹅的派头，明贬实褒。第21页/共26页反语手法反语就是通常所说的说反话，运用跟本义相反的词语来表达意思，含有否定、讽刺、嘲弄等意味，是一种带有强烈色彩的修辞手法。含义：我们在理解句子时要注意反语有表面和深层两种意思，要分清两种意思怎么用。运用：第22页/共26页2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。鹅的高傲主要表现在它的_ 、_ 、_ 、_ 中。1.1.填空。填空。吃相左顾( )局促( )( )而去( )如也大模( )从容( )步态叫声姿态右盼不安大样扬长空空不迫第23页/共26页3.3.文章句子写得生动有趣，请找出来读一读。文章句子写得生动有趣，请找出来读一读。 （1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （2）狗又敏捷地跑上来，把它的