二年级上册语文课件－课文（三）语文园地四｜人教（部编版） (共12张PPT)

1、语文园地（四）语文园地（四） 点拨：这部分内容是关于识字的练习。我们发现从火车票上也能认识很多字。仔细观察火车票上的生字字形，理解词义，反复认读后，把这些词语牢牢记住，丰富自己的词汇。其实，我们可以在任何地方，或者在其他学科的学习中认识很多生字，要养成认真识记生字的识字加油站识字加油站 下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。 点拨：运用比喻可以在描绘事物时，使语言形象、生动，富有感染力。比喻句中的本体和喻体两种事物一般不是同类的，但必须有某种相似之处。如“爸爸的鞋像一只小船”，用“小船”比喻爸爸的“鞋”，是因为从形象上看鞋和船有相似之处。所以，可以根据事物的外形特点来恰当使用比喻。 答案示例：

2、柳条像少女柔软的长发。天上的云朵像棉花糖。枫叶像一只红色的小手掌。爸爸的鞋像一只小船。椅子整整齐齐地排列着，像一列火车。一排排路灯像卫兵。爷爷的胡子像门帘。字词句运用字词句运用 你能说出加点词语在句中的意思吗？ 点拨：首先读一读句子，知道它的含义，然后结合句子的含义来理解加点词语的意思。 答案示例：隐蔽：借旁的事物来遮掩。 烦恼：烦闷苦恼。 流连忘返：原指迷恋于游乐，忘了归去。现多指留恋美丽的景色或美好的事物，舍不得离去。 写作指导：1认真观察，学习格式。留言条由称呼、正文、落款三部分组成。 2仿照例文，借鉴写法。称呼：顶格写对收条者的称呼(写是留给谁的)，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，

3、如例文中的“妈妈”等，后面加冒号。 正文：另起一行，前面空两格，陈述想说明的内容(写有什么事)。一般要将想表达的事情的各个要素(何时、何地、何人、何事)讲清楚。如例文中写写 话话 的“外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭了。外婆还要我给你们带些好吃的，晚饭您少做点儿菜”。 落款：落款比较随意，如果是熟悉的人，写个名加上日期就可以了；不太熟悉的，则要写上全名和日期。如例文中的“小新”“11月4日中午”。 点拨：这四组词语都是表示颜色的词语，破折号前面的词语表示颜色，破折号后面的词语表示“像某物一样的某色”。可以分为“事物名称颜色”：如雪白、米白、奶白、火红、土黄、金黄、草绿；“水果颜色”：如

4、桃红、枣红；“动物名称颜色”：如鹅黄。 这样的词语还有天蓝、海蓝、水蓝、藏青、杏黄、橘黄、暗红、紫红。我的发现我的发现 点拨：这几句都是描写祖国自然风光的谚语。在理解字义、句义的基础上进行背诵，并积累下来。“桂林山水甲天下”描写的是广西壮族自治区的桂林一带的山水风光。“上有天堂，下有苏杭”，意思是说天上有天堂，人间有苏州与杭州可与天堂媲(p)美，形容苏州、杭州的美丽、繁华与富庶。典故出自宋代诗人范成大吴郡志。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，意思是说从五岳(指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山)回来就被五岳的景色所吸引，而不再去看别的山的景色了；而从黄山回来，更会被黄山的气势、美景所折服，因此不会再关注五岳了。日积月累日积月累 这样的谚语还有“庐山之美在山南，山南之美数秀峰”“九寨归来不进沟，九寨归来不看水”“雁门关外野人家，朝穿皮袄午穿纱”“峨眉天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄”。词语理解：【平坦】没有高低凹凸(多指地势)。【宽广】面积大。【棉花】棉桃中的纤维，吸湿、保温、透气，用来纺纱、絮衣服被褥等。【骏马】跑得快的马；好马。内容主旨： 画家乡一文写了五个小朋友画家乡的事。通过五个孩子的画，展现了他们各自家乡的美丽，表达了对家乡和祖国的热爱和赞美之情。我爱阅读我爱阅读 感悟： 我们的祖国幅员辽阔，地